《学园孤岛》的观后感10篇
《学园孤岛》是一部由安藤正臣执导，水濑祈 / 小泽亚李 / 市道真央主演的一部动画 / 恐怖类型的电影，文章吧小编精心整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。
今天是2017年1月23日。 距第一次看这部动漫已经有一年了。那时候因为各种各样的原因，有两年没有看过动漫。 这两年里，世界和我都发生着巨大的变化...... 于是乎在某个无聊的下午看到了《学园孤岛》，嗯，有句话是“一见杨过误终身。” 一见祈之助误终身。 两年来，我没想到卖萌番居然成了这个样......看完后的心情，感觉是看了假卖萌番...... 现在看来确实不能算一部好动漫，但我还是要给5星。所以这部动漫，无感的依旧会无感，喜欢的会依旧喜欢。 总的来说，水濑祈在扮演由纪这个角色上非常出色。 现在重看，里面的很多地方依旧戳着我的萌点，这里就放这些戳萌点的截图。
电影和动画真的是全然不同的两个世界。
比如当提到僵尸电影时，大概立刻就会想到可怖的尸体海洋像你袭来，生化危机，僵尸世界大战，我是传奇，行尸走肉（如果把电视剧也算上的话），都有一种末世的悲怆氛围，还有面对无可匹敌力量的绝望。
然而感谢日本人的脑洞，使得僵尸动画完全跳脱了这种吓人的气氛。
散华礼弥如此，成为僵尸却萌萌的大小姐把僵尸剧完全演化成了一出生活喜剧。
学园默示录如此，当年满脸卧槽地看完觉得僵尸设定完全被卖肉的光芒所遮掩，这般混搭也是让人忍俊不禁。
学园孤岛亦是如此。
看之前，我还是稍微做了功课地，就是看了下简介。哦，少女们在僵尸爆发后的世界生存的故事，蛮有意思，如果是百合那么就更爽了。于是我毫无防备地点开了第一集。
我被吓到了，真的。
几天里干什么事情都有些惆怅，因为心里难受，那个生活在末世却一直幻想自己还在普通上课上学的由纪。
这般精神污染如此奏效，也难怪在nico上的再生数量屡次刷新纪录。
现在这部番完结了，补完原著漫画的我就着一些方面说一下这部番。
首先说画面，人设和漫画基本没有差别，美纪的吊带丝袜总是槽点满满。然而但就画面而言，这部番的制作水平并不高，画面并不精致，还有大段的静止帧，看得出来经费不是很充裕，不过对于光线的运用还是值得称赞的，无论是惊艳的第一集中那个血腥阴暗背景的反转，还是最后一话盯着室外阳光时那宛若完好的窗户，光明意味着幻想或是希望，阴暗象征着现实的残酷。而把不多的经费腾出来给每集的op改变一点也是很让人欣喜的一点。
然后就是剧情的魔改了，让原作党无从剧透。
实话说，虽然改编了诸多剧情，但是最后还是能圆回来而且感觉也是不错。
动画里觉得是加重了老师的存在感，其实就是从第一话到最后一话都有老师的贯穿，而且不像漫画里很早就明说了老师的死亡让我们看着由纪一个人的独角戏感到悲伤，动画里直到中端靠后才透过新人美纪的视角揭穿了慈姐已死的真相（当然动画前面已经有一些暗示了），而慈姐对于所有人都有着很重要的意义，她和里姐创立了生活部，咬伤了僵尸王胡桃，同时也在由纪觉醒时阴魂不散地给她指导...挺印象深刻的就是慈姐和大家照片那一集（我觉得应该是原创），还是挺虐的。
而对于太郎丸的改动更甚，直接复活了，难怪不少人称太郎丸才是真男主。太郎丸本来是在慈姐活着时就感染病毒，然后被慈姐爆头，前几集还以为真是由纪的幻想，可是后面发现，竟然是真的啊，还是美纪带过来的，还和美纪有那么多故事。这也为最后死在美纪怀中的泪点打下了铺垫。
当然，死最后还是会死的，当然死前还救了由纪也算大功一件。不过...竟然加了个小狗的彩蛋，不明意义就当作好玩罢了。
不过真正改动的还是剧情，杀慈姐僵尸救胡桃和学校起火僵尸入侵竟然放在了一起，不排除集数所限的删减，不过这样编排倒也别有风味地制造出了一个大爆点，几条线彼此交织，节奏控制得当，直到happy end。
原著漫画我觉得最虐心的就是在知道由纪情况后看她那种欢乐状态的心痛，就是那种乐观才让人悲伤。记得漫画里美纪刚到学校晚上和由纪走在一起，对由纪说："学姐其实是装的对不对？"看着由纪不知所措的脸翻出板凳墙，被僵尸围困后被由纪所救，美纪问：“学姐你为什么出来啊？”由纪回答：“你不是都出来了，说外面并不危险嘛。”
这段看得人很虐心。
然而动画则是着重描写了慈姐和圭的部分，弱化了精分的由纪，说不上多坏，不过总觉得不如原作那样虐心了。
至于第二季，我觉得说是有生之年都不太可能，第一漫画剧情还不足以再出一季，其次由纪的提前觉醒使得接下来的剧情改动将会更大，飞行员坠毁情节的删除改到大学生发现卡片只能说开了大学副本，可是未来要是还有更大的阴谋那么绝壁是连不上了。
还有最最重要的，小留没拿走，里姐未来精分堪忧。
最后舔舔我家胡桃。
《学园孤岛》观后感(三)：末日里的校园生活——《学园孤岛》观后感
经作者授权转载。
最近补完这部动画——这到底是什么！有搞笑、感动、悲伤和温馨的故事！！
我想试着大致分成手法、人物，以及主题三部分来撰写这篇观后感。
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开头看第一集前面时我差点想弃坑，因为情节平平淡淡。但我在意一点“瑕疵”，就是为什么性格看来腼腆的学妹小美会有胆量当堂叨饶高年级生。
后面的发展也不用说了，大家都知道。这可以说是阴谋，制作组或作者设下的圈套。实际也还有很多细节，例如有人指出黑板上的英文有传达出绝望的信息。
而当由纪最后站在崩坏了的教室，同时也响起了八音盒的背景音乐（慈姐后面的出场音乐）；那时那景象真让我有震撼又觉得诡异。
故事又运用视角的技巧。就如同悠里学姐说的，由纪眼中的世界和生活部其余三人眼中的世界不一样。
视角的运用在文学里应该也不是什么少见的事，拿中学时老师讲的高尔基的《童年》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》为例子，叙述中都是用的纯真少年的眼睛来看周遭的一切。这样的视点，可以避免了直面丑恶逼真的现实，让人更容易接受。——如果开场就直白地把肠子、血肉乱飞的场面画给人看，那无非也就恶心人，或者充其量又是一部《行尸走肉》或者是《学园默示录》（后者我没看过）罢了。
但采用这种看起来“弱化”了的视角内容不也弱化了吗？不，这不是作者的本意吧。到后来该恐怖的地方作者也毫不犹豫地给我们展现了出来（第一集结尾），面对此我们有感到恐怖或者也有感到悲伤；悲伤就是那种视角运用可能产生的另一种效果。
我们都知道，《于勒》里的主人公的想法或者对于大人们来说都过于可笑，明白这一点后我们都会感到哀伤。由纪在第一集结尾那里也是这样的，我们都了解到这个女孩可能得了什么心病因此才把那可恐的一切给无视掉，而这时结尾ED播放：
回家路上的闲谈
就算5点的放学铃响起
却感觉还是没有聊够 这是为什么呢？
小小的 一片四叶草
嗯…在风中摇曳
呐 一定会的；没错 一定会的
愿明天也一定是一个晴天
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生活部的每位部员的话，小美是个文静的少女。爱读书、易害羞，还有善于考虑都符合文静女孩的特点。小美的话，平时是她学姐（由纪）的监护人，负责吐槽和照顾前辈；可是到关键时候都是定位都是反过来的：由不成熟的学姐负责照顾学妹；这时很有爱喔。
还有加入生活部后小美也有所成长了，她原本为了某位重要的人会选择对抗恐惧、困难（商场去找太郎丸），到了后来僵尸围上教学楼那集她对于扛起社员安危的重责接受得更勇敢、毅然。
胡桃。如果说由纪是生活部精神方面健康的一大支柱，胡桃就是这背后默默维持安宁的守护者（我这一说突然觉得很对）。所有人的安全也需要巡逻来确保。多半在很多时候，胡桃都在一个人巡逻的时候看准落单的僵尸而出手；悠里前辈也叫她不要勉强，但她自己或者也停不下来。
后来一个细节表现得很好，小美抽起胡桃的铁铲要把僵尸打倒，然而铲头只陷进对方的脖子处就停下了——原来你一直挥舞着这么重的东西来作战啊！这正是胡桃所一直担负的重任，而她也总不想让人察觉；她会强装笑容，把轻松的一面留给人。
除了严肃时的一面，胡桃轻松时的样子应该像个男孩子？喜欢军武，因为什么事都喜欢扯到铲子上也因此被由纪认为未来或许会跟铁铲君结婚？...但胡桃也有单纯的一面，例如梦想是成为新娘子，帮鸽子取名时坚持着叫xxx（忘了）时看起来也孩子气。这就是胡桃。
悠里学姐。 对生活部的大家来说她就像是圣母一般，小美还有胡桃她们都有得到过前辈的安慰。前辈说由纪是大家的一大支柱，其实她自己对于大家的意义也一样不小，生活部也是她提出的点子建立的。这位具备母性、会栽培又会料理、又总会给全员意见的人，其实也并不是真正意义上的坚强。后面，胡桃一倒下悠里学姐就剥下了平时那层外衣。
再说说学姐平时的一面。她生气起来很可怕，由纪、太郎丸等都不敢触及她的底线。而在作为生活部的亚撒须部长之前学姐似乎还有不为人知的过去...天台上柜子里的水枪居然是她的所有，并且还拥有一个什么水球的魔术师的名号，学姐的过去是个谜呢~当由纪问起如何成为魔法师时学姐回答先和恶魔签契约，有人说这是玩梗；我当时是想到学姐曾有过一个中二的、热血激动的过去。而我猜测，据说潜水部的事其实也是学姐过去的一部分，因为胡桃提到水枪时学姐有些闪烁其词的感觉，而说道氢气瓶时反应似乎也一样。
最后是由纪了。（关于这部分我都是散着来说的，因为我整合不起来） 慈姐的话我一开始就没这打算...但想想说多的话都是抒情赞扬吧，诶又麻烦......很多人说由纪有恢复了而假装的现象，我居然从没看出...但我想，举例来说，我们判断一个人疯与没疯都是通过两种情形下的不同的表现；而既然无论有疯没疯由纪所做的事情都一样，或者区分这些也没太大必要；而且又难......
论平时的话，卖萌搞笑搞怪最多的都是她，似乎也不用多说了...第十二集当由纪脱下帽子，露出那头短发的时候，感觉看起来更加坚毅了。以前的她是作为被保护的存在，但是当她又重新拾回记忆、勇敢地扛起拯救部员的职责后，她的笑容是为了鼓励大家；以后猜测由纪在支撑大家的方面上也会有胡桃的影子应该也不为过吧。
说来，胡桃劝说小美的时候，说考虑太多不行、拼命行动也不行；那时她说的行动太多可能就是指她自己。我们可以想象一开始三人面对那种局面的时候，心里肯定是各种焦虑或者诅咒现实，而胡桃去清理出安全区域的时候，下手的时候内心肯定是暴戾的。事实上胡桃一定很痛苦，和悠里学姐聊天时她也说如果不把僵尸想象成没有意识的话太难受了，而半吊子是干不掉僵尸的：小美就是个例子，没有一刀两断的觉悟，铲子会陷进肉里的。而就是这种时候由纪才救赎了胡桃，——偶然放松一下不是什么坏事。
再说由纪是社团的精神支柱一事。面临只剩下四人的绝望状况，在那种情况下再陪一个有那么点问题的人真的忍受的下去吗？这个...有点难说，可能会生气，也可能不会。不过过分严肃就会陷入胡桃说的处境，但是小美她们眼中的世界又与由纪眼中的不一样，这或许就像《沙耶之歌》一样。不过胡桃曾问过悠里学姐有没有想过一切只是梦，而她回答每晚都梦到；而由纪一直就在重复着那样的梦，或许学姐她们也想试着相信吧......
还可以说说太郎丸←这个能当吉祥物又有战斗力的东西是什么！？据说在漫画没什么戏份，但在动画里充分博得了我的伤感。
（不要说在我的介绍里慈姐都不如狗什么...）我是觉得剧情似乎有点问题才提一提的。呐，太郎丸并不认识慈姐，因为他是后来和小美一起加入社团的；那么单单慈姐的话，太郎丸不会被干掉的。虽然也有掩护小狗的可能，但僵尸的机动性似乎一台遥控车都能戏耍？...
嘛，说到动画里最后他是不是复活了，有弹幕说是那只小狗来扫墓。但这是不可能的！
————会开门的只有老子啊！！！！
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好了，说到主题←——12集都没出完好不好哪里有的主题！？对于这点我也承认是的。应该是我的任性才对。
有些改编的动画，可能会在有限的集数内给予故事一个看起来完满的结局；当然也有那种——我们的战斗才刚刚开始23333！！！的......我自己的话，是不想在回忆起曾经看过的这部动画时给它一个说明：这是部关于4个女生在末日中生存的故事。那样有点无聊（扫兴），要是能集合起来就好，而且总结起来也好记。
总之我就试着找主题，勉勉强强算是找到了——不用说一定有牵强之处，而且也不是什么大不了的题目...
故事的话，除去把小美带回来的经过，剩下的就是小美和部员们相处的时间，到发现地下避难所的钥匙为止，因为之后就几乎是直线连贯地进展到最后一集。←我好像记了段废话...
我想我之所以区分出上文估计是认为小美和由纪她们相处的那部分可以不看，因为剧情并未往前许多。那么真正要注意的就是那一连贯的情节了。
直接说吧，其实我也说不了很多，主题我认为是：（学生）终究要毕业的。←哇！......试着解释一下，由纪她们因为学校有非常自足的设备所以选择留在学校，但是悠里学姐也说了食粮和水电总有一天也会用完的；而再看僵尸那边，“大家真的很喜欢学校啊”这是由纪对他们的评价；这些死去的学生们，死了后也一直徘徊在操场上，看见球还回去追（虽然小美说是身体反应）。大概，一切也终该毕业的吧，最后由纪在广播室里说：
——“但是不论是再好的事，也会有结束的时刻，虽然不能持续下去是一件悲伤的事，但是我觉得这样也好。所以，今天学校就此结束。我想今后会再见，但今天已经结束，现在还在学校里的大家，你们好，谢谢，再见。明天见。”
离开学校踏入社会，事实上在末日里重现社会生活也是作者的一个目标吧，例如新的避难地点是一家公司和大学→就职or上学。
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写到这里或许变成了总结？嘛，总之就这样了；感觉要写的也差不多都写出了。
学校今天也下雨了，
但是，现在雨已经晴了。
《学园孤岛》观后感(四)：学园孤岛op谐音版(转)
学园孤岛OP「ふ･れ･ん･ど･し･た･い」（TV-Size） 作词：くまのきよみ 作曲：藤本贵则 编曲：佐々木裕 歌手：学园生活部 死体から【因为是死尸】 死体なら【如果是死尸】 死体とき【遇到死尸时】 死体でしょー【这是死尸吧】 遗书に（はい）【对著遗书(嗯)】 私たちはここにいます（SOS）（救助要请）（生存报告） 【我们现在在这里（SOS）（救助请求）（生存报告）】 ここには梦がちゃんとある（※希望がありません） 【在这理会有梦想（※但没有希望）】 フレンドなら友たちでしょう？（そうだ） 【Friend就是朋友吧？（是的）】 好きって言ってみた（大好き） 【说喜欢吧（最喜欢）】 放课後ならあたりまえのこと（ゾンビ生活） 【放学后有重要的事情（僵尸生活）】 さぁさ 集まれ こっそり帰るな（死活问题）（危険） 【快来聚集，不能悄悄回家（关乎生死）（危险）】 部活动たね 活动しちゃうね 【这是活动吧，来进行活动吧】 游んでるじゃありません（命悬け）（必死）（サバイバル）（命の危机） 【这不是玩耍哦（关乎性命）（必死）（生存游戏）（性命攸关）】 ただいまー（生存报告）お帰りー（生存确认） 【我回来了！（生存报告）欢迎回来！（生存确认）】 みんなでいれば大丈夫（※一人だと死にます） 【大家都在的话就不用怕（※有一个人已经死亡）】 Everybody say 友たちでいようね 【大家一起说朋友在这里哦】 私たちの他は死んでる 【除了我们其他人都死了】 二十四时间はしゃいてる（厳戒态势） 【二十四小时都嬉闹着（严惩戒备）】 屋上に真っ赤な太阳（血だまり）（暗喻） 【屋顶上的红色太阳（血球）（暗喻）】 かなり叫んでみた 元気です（SOS）（助けて） 【我们拼力叫著：我们很好（SOS）（救命）】
《学园孤岛》观后感(五)：致郁中的治愈
一开始有种《学园默示录》的即视感，但是目测要更好一些。
由纪对于血腥、破坏、僵尸的视而不见，在染血黄昏中的、桌椅破坏殆尽、到处都是血迹的教室里一个人说话和玩笑（一开始以为是女主病娇杀掉了全班……），令人有一种奇异又诡异的精神快感（我是不是有点坏掉了……）。人只会接受自己理解和希望的事物，就像由乃囚禁了雪辉也会认为雪辉因为两人共处而幸福。这种属性很像病娇，然而由乃并不是，她是绝境之中的精神失常。某种程度上来说很幸福。
老实说，像由纪这种搞不清形势的情况，很容易给她的朋友们带来危险和不确定因素，但是朋友们依然愿意守护她，共同编织天下太平的假象。这个设定一方面表现友情，一方面主角光环，还有就是作者希望观众们在致郁中也看得到治愈，有缓冲的余地吧。不过对我来说也有违和感。她们正处在千钧一发的绝境中，我更希望看到齐心协力解决困难的主角组合。哪怕是对立的几股势力呢（比如《未来日记》），我都不希望看到这样掉线的角色……还是主角……
很喜欢第一集大概20分钟处的神展开，想起了看《魔法少女小圆》第三集的感觉。
喜欢学园孤岛这个设定。虽然僵尸题材也屡见不鲜了。暂时四星吧。
《学园孤岛》观后感(六)：卖萌番的优秀镜头和手法盘点（不完全版）
随手盘点一下，这部动画完结以后我会从头再看一遍以确认有没有漏掉的镜头。
第一话：
1、当然是画风突变那个镜头。
由纪和同学交谈→美纪发现由纪→由纪没有露脸，背对着美纪，美纪一脸担忧，背对这个动作，暗示着距离感→突然由纪对着的窗变成破碎的，而且黄昏变成了血色→镜头往远处拉，由纪在破败的教室里，四处是血迹和碎片，背景颜色仍是一片血红→由纪仍然在和同学说话→镜头一转，由纪说话的是之前同学的项圈，项圈已经烂了。
第二话：
1、胡桃回忆自己暗恋的学长。
整个画风都是偏少女幻想系的，这是恋爱中少女的心情。（第三话慈老师的回忆里却是写实风格的，让人赞叹监督的用心）突然，学长一把抓住了胡桃，整个人散发出绝望的气息。胡桃用铲子把学长杀了。之所以在胡桃的回忆中，丧尸都是满身黑气，脸也看不见，是因为对于胡桃来说，她不想想起自己喜欢的人的那张脸怎么从变成一个丧尸，而再回想起自己又亲手把他杀死的。
2、慈老师给由纪补习最后一个镜头。
由纪和慈老师在的地方是光照得到的地方，而剩下的地方被阴影覆盖，布满了桌椅的残骸和碎片。这是这部片子惯有象征对比反差镜头。
第三话：
1、类似的反差镜头，大家在生活部教室里讨论野营活动，窗的玻璃映出操场上的僵尸。
这个镜头一来象征着其乐融融的社团生活和外面残酷的丧尸世界是分离开的，二来也是惯有的象征对比反差镜头，三来由于玻璃窗是比较脆弱的东西，所以也暗示着这样的不受外界干扰的和平的社团生活迟早是会被打破的。
2、胡桃击杀了学长的影子，映在血红的番茄上。
那个血红的番茄，像极了滴血的心脏，多多少少在暗示胡桃当时的心情。
3、慈老师桌上的花瓶和花瓶里的白色菊花。
当慈老师收到神山老师的电话让她不要开门，职员办公室已经被丧尸攻陷的时候，突然转场，花瓶掉在地上碎了一地。这个镜头转场的意义是其一，在观众紧张的神经上突然给一个冲击（在恐怖片中比较常见），会让观众对于接下来发生的事情更紧张，同时也是暗示慈老师自己恐慌不安的心情。其二，花瓶的碎裂暗示着日常的生活已经不复存在，纯洁的学校已被玷污。另外往后看，慈老师在写遗书的时候，花已经被收拾好重新放进新的花瓶放回桌上，意味着慈老师的心情已经平复，而且更加坚定。在京都动画里，所有花的出现，都是有与其花语相符合的意义的，不知道这部动画有没有这个意图。白菊花，花语是高尚。正好第三话讲了慈老师被人觉得不适合当老师，因为太温柔，关键时候不能做好学生的榜样，但她却关键时候站了出来帮助学生从丧尸攻击中幸免下来，是一个高尚的好老师，所以我觉得花语多少是有点关系的吧。
第四话相对来说镜头语言比较平淡，而且感觉帧数很少，不管是美纪和圭的担忧、疏离还是丧尸出现的危机感都没有表现好，有种掐着预算拍的感觉，不过总体还算中规中矩，该有的氛围，慈老师的伏笔，胡桃视线里与众不同的感觉，车子风驰电掣冲出校园的速度感还是都表现出来了，不影响主线。很少有出现几个让我眼前一亮的镜头，唯独值得一提的大概是几个美纪回忆杀的转场吧。
1、刚开始，美纪画了一幅画，画里是她和她的好朋友圭，然后镜头缓慢拉近，模糊，回忆杀开始。
这个镜头转场衔接属于中规中矩的教科书式回忆杀，我唯一喜欢的是那幅画的构图。之前也说过，背对暗示着距离感，两人的脸都被头发挡住了，渲染一种不安的氛围，可以说很多人看这张图就多多少少有种后面会发生什么的不祥预感。
2、圭计划出走的那个晚上，美纪忧心忡忡看着睡着的圭，悄悄缩进被窝，这个动作暗示着美纪心中的那种不安全感。然后镜头转向窗外皎洁的月亮，月亮突然变大，又变小转场到月下的学校。
这个转场监督想表达的是：我们来看看同一个月亮下同一时间的另外一个角落里三个人发生的故事。这个转场稍微有点小瑕疵，那就是当月亮由大变小，镜头里同时就出现夜晚的学校了，那个节奏太快，可能会给人一种回忆杀结束，美纪回到现实中的错觉。如果是先做个缩放镜头，再做一个缓慢的下拉镜头，可能还会好一点点。
3、学校里四个人开着车从丧尸包围圈冲出来，悠闲地看风景聊天，车窗玻璃上映出主人公们的笑脸和火红的晚霞（和第一话中血红色的背景不同），背景响着悠扬而又有点伤感的BGM，镜头拉向远方美丽的黄昏和城市。突然又在这里转场，转向同一片晚霞下的窗口，窗里的美纪刚刚从小憩中醒来，音乐声从圭留下的CD机中放出，美纪寂寞地看着CD机，发现太郎丸也出走了。
这里大概算整个第四话最出彩的地方了吧，晚霞的色感+BGM的伤感构成了镜头的美感。通常镜头往远处拉，现出一片天空和城市的宏大景色会意味着结束，而这里似将结束又未结束，又转场到了美纪那里，不仅形成了一个漂亮的对比镜头，以美纪朋友出走的落寞和学校里的朋友们有说有笑的热闹做了一个对比，还暗示这这次远足的目的就是美纪所在的地方，也补完了美纪为什么会出现在生活部的伏笔。
光看剧情梗概，这只是一个比较猎奇的卖萌番而已，最多搞点反差，可能还要被人批评过于追求猎奇效果太不正常。其实有非常多的意味深长值得细细品味的镜头和转场，尤其从第三话开始多了不少，比如在帐篷里拿着铲子看着反光里自己的胡桃是为了掩盖自己回忆暗恋的心意等等，非常细致用心，我在这里给监督5星。
另外，我不认为整体的剧情和节奏上有什么问题，觉得第一话太慢的大概不知道三集定律和魔法少女小圆吧（笑）。
一部番的节奏是取决于篇幅描述和镜头节奏的。篇幅是剧情的一部分暂且不提，镜头节奏缓急是调动情绪和渲染气氛的利器，也是决定番是走跌宕起伏的路线还是日常平淡路线的重要工具。
那一部番能不能讲好故事就取决于剧情和分镜了。剧情决定故事好不好，而分镜决定监督能不能讲好故事。电影动画之所以引人入胜，就是因为它们用镜头在说话。
：监督安藤正臣，是白色相册2的监督，既然能监督那么虐心而又细腻的动画，学园孤岛有这么多好的镜头也不意外了。