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《了不起的人类·人类创造了什么》的读后感大全

2020-10-18 12:41:02 来源:文章吧 阅读:载入中…

《了不起的人类·人类创造了什么》的读后感大全

  《了不起的人类·人类创造了什么》是一本由[英]大卫·斯图尔特 著 / [英]大卫·安歇姆 绘著作,吉林美术出版社出版的平装图书,本书定价:22.80,页数:64,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。

  《了不起的人类·人类创造了什么》读后感(一):初生牛犊看世界

  在这本书里面我们可以看到许许多多关于这个世界的问题。这是一本特别适合孩子的读物。他们通过这本书可以更好的来认识这一个对于他们来说相对于陌生的世界。对于大人来说,这一本书可以让大人更好的去了解这一个,他已经生存了很久的世界。这是一本大人和小孩都可以同时进行阅读的一本书,同时去了解这一个世界,同时进步,同时成长。

  在书里面,我们可以了解到已经过去的历史,也可以探索关于未来的未知一切。这本书就好像一本关于世界的十万个为什么?我们对这个世界存在着疑问的时候,就可以去看一看这一本书。虽然这本书给我们提供的答案不一定会令我们很满意,但是,它会在一定程度上解答我们的疑问。

  纵观整本书的目录,我们会发现这一本书写的内容是,从钻木取火到电灯照明,再到太阳能发电;从图画文字到印刷术,再到互联网传播;从实心轮子到地下火车站,再到太空飞行;从游猎部落到草屋村落,再到繁华都市;从公元前7 5 0 , 0 0 0 年到公元1 0 0 0 年,再到2 1 世纪, 一条长长的时间轴带你跨越时空,领略人类重大发明与发现的瞬间。

  这本书从共时和历时两个角度分别进行描写。让我们在看的时候很有概念,不会感觉到迷茫。这一本书不分国界,不分民族,只是从一个特别客观的角度去了解我们生存的这个世界。这就是我觉得这一本书最好的一个地方。只有这样我们才能够客观的认识这个世界,不带有任何主观意识。

  在看这本书的时候我们会发现这一本书从世界的原始描绘到世界的未来。这样的书对于小孩子来说才是最好的,不仅可以了解历史,还可以更好的展望未来。世界的未来靠的是那些刚刚来到这个世界、对这个世界一无所知的孩子们。因此我们就应该让他们对这一个世界有更好的了解。这一本书是10分必要的读物。

  我觉得这本书是每一个家长必须陪伴着自己的孩子读完的一本书。这本书让孩子或者家长可以更好的了解这一个世界,让初生牛犊可以成长的茁壮。这个世界如何?应该如何认识这个世界,我们应该来看一看这本书。

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  《了不起的人类·人类创造了什么》读后感(二):人类一路前行的真正秘密

  最早的生命在地球上出现距今已有38亿年的时间,而所谓的“寒武纪生命大爆发”距今也已经有5.4~5.4亿年的历史;在最古老的人类从动物界中走出来到今天,却不过只有几百万年的时间,而在此之前,地球上已经发生过五次规模较大的生物灭绝事件!在今天,人类似乎已经成为了地球上主宰,其他生命面对人类似乎也都算不了什么——只是人类千万有机会去问一问三叶虫、恐龙在听到人类这样说以后会是一幅什么样的表情……

  不需要和地球上的生命进行比较,单就是人类所属的哺乳动物来说,灵长类出现得也比较晚,但只不过经过了几百万年的时间,人类就从不起眼的一支哺乳动物,成为了具有强大创造力——或许同时也意味着是强大的破坏力——的物种,其中到底存在一个什么样的秘密呢?剔除掉人类的自以为是和想当然,在地球这个迄今为止公认为太阳系中唯一的存在生命现象的星球上,人类究竟何德何能,到今天能够自认为成为生命的“顶级”呢?!其中一定有说法。

  由吉林美术出版社引进、英国的大卫·斯图尔特和大卫·安歇姆等人联合创作的绘本《了不起的人类》之《人类创造了什么》,或许并没有也无意于回答这一个其实非常重要的问题,但却比较详细地列举了人类进入文明社会——他们往前推到了75万年前——至今人类社会存在和存在的种种创造:从利用天然火到发现、学会钻木取火,从第一个符号被刻划到文字的漫长演化,从被其他天敌视为猎物、食物到居然有能力让一个又一个物种灭绝,《人类创造了什么》展现的就是这样一条长长的时间轴,展示的就是人类那些重大发明与发现的瞬间!

  正是得益于这些人类有意无意——当然大多都是有意的——的发明创造,才使得人类越来越具有能力和水平,日渐成为了地球上的主宰。虽然在重大自然灾害面前,人类其实并非始终如一的强大;但就总体而言,今天地球上还真是没有一种生物能够取得如人类这样的地位和能力!当然,特定的自然规律总是很严酷的,有时候还严酷到了不由分说的地步,人类也必然服从于这样的一些自然规律!但那似乎是一个显得很遥远的话题,暂且先不管它们好了!

  在今天,人类已拥有相当可观的能力“上天下地入海”,也已经在1969年就实现了登陆月球的梦想,就在几天前还实现了人类首次月球背面探测的奇迹——在未来的某个时间点,或许登陆火星、金星以及土卫二都算不了什么!人类不断拥有创造力的同时,却同时也有必要保持一个清醒的头脑——可以适度沾沾自喜,却不能因此而忘乎所以!要想继续一路向前,就必须继续保持“谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风”,继续不断奋斗和拼搏,以争取一个更为光明的未来。

  这样,或许才是“了不起的人类”之所以能够继续“了不起”的最大凭借所在。

  《了不起的人类·人类创造了什么》读后感(三):心有多大,世界就有多大——读《了不起的人类:人类创造了什么》

  人类的发展是一个漫长而又复杂的历史过程,是一个通过世世代代的人们的勤劳和智慧不断地与自然界、与自我斗争的艰难历程。在长期以采集和狩猎为生的原始社会里,我们的祖先逐渐的掌握了石器、木材甚至皮革等劳动工具的使用技巧,农业和畜牧业逐渐发展起来。几十万年来,从钻木取火,到电灯照明,再到太阳能发电;从图形文字、到印刷技术再到互联网传播;从实心轮子、到地下火车站,再到太空漫步,从游牧部落、到草屋村落、再到繁华的都市。无论是人类的衣食住行,还是对周围世界(天上地下)的探索,都发生了翻天覆地的变化。这些变化源于人们创造性的劳动,也得益于人们的坚持不懈,永远向前的精神。那么在人类的发展过程中,人类究竟创造了什么?《了不起的人类:人类创造了什么》从公元前75万年的钻木取火的原始人类谈起,一直说到21世纪的现代文明,通过一条长长的时间轴带领我们跨越时空,一起追根溯源,去领略从古至今那些影响和改变人类生活的重大发明与发现的精彩瞬间。

  《了不起的人类:人类创造了什么》以时间为顺序,记录了二十九个影响人类和世界发展的创造和发明的小故事。需要说明的是,绘本并不是简单的罗列某段历史时期的发明和创造,而是对这些发明创造分门别类地进行了细致的整理。并总结出了一个个恰如其分而又引人入胜的主题:捕猎催生的智慧、人类的第一座城市、古埃及的金字塔、古埃及的文明、科学打开新视野、大机器需要大动力、科技的新变化、大型跨国工业、步入太空……这些主题都分别围绕着一个中心——一个通过设问句总结出来的一段历史时期的主要发明创造,如“人类创造了什么?工具”、“人类创造了什么?轮子”、“人类创造了什么?金字塔”这样的设计不仅便于读者明确在这段历史时期内人类的发明创造,而且有针对性地回答了绘本的标题提出的问题 “了不起的人类:人类创造了什么”。每一个主题的开篇先介绍了这段历史时期的发展特点,接着通过【时间和事件】、【发明和发现】、【发明家】等环节以图文并茂的形式介绍这段历史时期人们的发明和创造成果。形象直观而又通俗易懂。

  《了不起的人类:人类创造了什么》不仅是一本向读者介绍从古至今影响人们生活和生产的创造和发明的绘本,更是一本引发人们思考、启迪智慧的绘本,通过阅读,我们认识到,无论是远古时代的石器、油灯、混凝土,还是当今的航天飞机、互联网,所有这些创造,都是人们勤于思索、敢于创新的结果。恩格斯说“思维着的精神是地球上最美丽的花朵。”即使最原始的人类,也在运用思维改变着自己的生活状态。原始人在使用石头的过程中,手指时常被砸得伤痕累累,这样的经历,带给他们的不仅有痛苦和鲜血,更有痛过之后的思索“如果石头可以割伤我,那它岂不是也能切割其他东西吗?”就是这样一个看来极其普通的想法,却是那么的不平凡,因为正是这个想法,促使人们去创造,他们不仅学会了钻木取火,还创造了石斧、灯、鱼笼……这些工具的使用改变了他们的生活,人们开始吃熟的食物,大大的增强了人们的抵抗力,让人类离文明更近了一步。这些工具的创造和使用,让我们见证了思考的魅力,也认识到了,在日常生活中,勤于思考、善于思考的重要性,

  《了不起的人类:人类创造了什么》也让我们学到了很多的科学思维方法,无论是在科学研究还是在日常生活中,不应该盲目的迷信权威,而应该学会大胆地创新。同时“不满是向上的车轮”正是因为人们对生活现状的种种不满,为了让自己的生活更便捷、更舒适,人们才会乐此不疲的去动脑筋、想办法,去发明、去创造。当然,创造之路充满艰辛,有时还会出现不被世人理解、创新发明不被人接受的局面,就像达·芬奇,他是世界上发明东西最多的人,但因为他的许多发明都领先于那个时代好几个世纪,加上当时的生产技术和动力技术都不够先进,所以他的大多数发明都未被制造出来。即使那个时代的人们不认同他的发明,但时间会证明一切。

  《了不起的人类:人类创造了什么》让我们惊叹于人类伟大的发明创造,也佩服那些发明创造者们的奇思妙想。正是因为有了这些发明创造,我们的生活才会这样美好。心有多大,世界就有多大。只要永怀一颗好奇之心、探索之心,未来的世界将会变的更加便捷、高效又美好。

  《了不起的人类·人类创造了什么》读后感(四):创造力是人类决胜的关键

  看完《了不起的人类》有一个深刻的感受,那就是人类真是很伟大的一种生物。

  在我们的历史课本上曾经这样描述,“会不会制造和使用工具是人和动物的本质区别”。人类从最初的原始社会时期的恶劣生存环境中坚强地存活下来,成为食物链顶端的生物,并且开创了如此兴盛繁荣的时代,不得不说人类的发明能力在其中起了重大的作用。

  正是因为人类独特的发明能力,才有了我们如今林立的高楼大厦,品类繁多的食物品种,上天入地下海到处探索的能力。再回头想想人类最初那种连生存都艰难维持的困窘境遇,我们就会发现这种发明能力对我们人类有多么的重要。

  在《了不起的人类·人类创造了什么》中,我们可以看到从原始社会到现今为止的各种发明创造,领域涉及了政治、经济、文化、教育、美术、科技、天文、建筑、音乐、军事、医疗、生物等等方面的发展,真是让我们从方方面面看到了人类社会和生活的进步。

  为了更加有条理性地进行讲述,《人类创造了什么》中设计了几个板块。

  第一是“时间和事件”板块,这个板块以时间为轴线串联起很多在历史有名的大事件。这些事件基本在我们的历史课本上都有记载。这样我们可以很好地结合我们课本的内容进行学习,并在这本绘本把知识扩展延伸。《人类创造了什么》把一些有代表性的、孩子们感兴趣的重要事件进行展开详细叙述。我们会每个发现发明都像一个惊喜,慢慢地让人们的生活得到改善。有的甚至突然间让当时人类的生活发生了翻天覆地的变化。比如“工业革命”,简直就像是火山爆发似的,令整个世界都震惊了,甚至改变了整个世界的格局。每个发现和发明就像是量变,当累积到一定数量就会产生神奇的质,这种力量真是令人惊叹。

  第二是“人类发明了什么?”板块,这个板块总结了一些历史上突破性的发明。比如,我们现在看到那些高耸的欧式教堂、城堡之所以能够那么气派威严、金字塔能够那么雄伟壮观都和人类的创造性思维分不开。在如今钢筋混凝土普通使用的年代想象一下,以当时的科技水平能创造出如此恢宏的建筑真是一种非常强大智慧的体现。

  第三是“发明和发现”板块,在这个板块中,我们可以看到很多小发明、小发现。这些东西点点滴滴地不断累积,在相应的科学水平下,得到不同的突破。我们会发现吃穿住行在不同的时代有着不同的面貌。人们不断运用智慧改善着自己周围的一切。从最开始的饥寒交迫到现代的丰衣足食,我们人类通过探索世界,创造新生活的强大生存能力,突破了外界环境对我们的束缚,成就了现在美好的生活。阅读绘本时,我们从一片贫瘠慢慢看到熟悉现代事物,这种心情就像一首交响曲慢慢到了高潮部分,真是与有荣焉、激动人心啊!

  最后是是“发明家”板块,说到发明就不得不提发明家。可能在我们生活中很多人都是发明家,但是只有那些对人类有着重大贡献的发明家的名字留在了人类的历史记录上。这些发明家,是他们让我们的生活变得如此美好。我们要记住这些可爱的人,以及他们做出的贡献。

  未来的人才的培养还是在于鼓励孩子想象力、创造力、以及坚持不懈的毅力。

  杜威说过, “科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。”想象力是一切创造发明的开始。敢于想象,敢于去打破陈规,跳出框框架架,才是一切的起点。就像那句广告词说的那样,“一切皆有可能。”鼓励孩子的想象力,孩子的未来才有更多的可能。

  费尔马曾说过,“作出重大发明创造的年轻人,大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人,他们做出了大师们认为不可能的事情来,让世人大吃一惊。”发明创新的能力能成为拉动整个社会前进的动力。所以,创造力一直是现今大家最为关注的一个能力。有创造力、创新力的人才会成为很多企业争夺的对象。所以培养培养创新的思维

  当然,发明并不是一个很简单的过程,除了那些偶然的发现,很多发明都要投入大量的心力、人力、财力。为了一个飞行梦想,多少人经过了多少年的努力啊。从热气球、滑翔机,到飞机、直升机,再到火箭、卫星……人类的发明史就是一个个不断突破创新的精彩故事。这些故事的背后是一个个发明家对梦想长达无数年的坚持。是无数次失败后才有的成功。

  对于我们的孩子来说,一本《人类创造了什么》,不仅讲述了辉煌的人类发明史,它也在激发孩子对世界的好奇心、对宇宙的想象力、对未来的乐观美好畅想;它告诉孩子,创新给社会发展带来的巨大推动力,以及科学家身上执着梦想、坚持拼搏的精神力量。激励孩子努力学习新知、强大自己、造福人类、创造更加美好的未来。

  另外要说的是,绘本的插画是非常生动的,有点幽默,又失生活的原貌,特别是对于建筑等细节的绘制堪称细致精美。所以整本绘本看下来,即使感觉内容确实很多,却也不会觉得枯燥。

  《人类创造了什么》以时间为轴,连接起很多的事件,这是一种横向的观察方式。我们还可以以单一领域为轴线,纵向看某一领域技术的发展,这样又可以不断地前后对比翻看,趣味十足。

  在社会的发展中,很多领域都是互相影响的。一项科技研发的进步会推动多方向、多领域技术的发展。但不论如何发展,最终还是以人为本,以人才为中心,人才依旧是决胜的关键。而创造力又是人才决胜的关键。

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