认知升级读后感100字
《认知升级》是一本由理查德•尼斯贝特著作，中信出版集团出版的精装图书，本书定价：48，页数：312，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《认知升级》精选点评：
●书中大量数据与事例均指向一个观点，贫穷限制了智力的发展。
●基因并非99%决定智力，教育有其重要地位。但是环境和基因难免会出现循环效应，政府官方的教育支持和补助计划对出身社会经济地位低的孩子有所裨益，不过考政府当然不如靠自己努力为孩子拼个好未来(至少这很符合亚洲人思维)。另外书中对于中西方思维和文化差异对智力的影响分析很有意思。
●育人科普书—智力水平是受多维度因素影响的
●里面很多案例还是很有意思的。 教育是一场从源头上的改变 而非学习方法策略等的影响
●不知道为什么《Intelligence and how to get it》能翻译成《认知升级——重塑思维与认知，实现自我进化》，这翻译得有点不妥，要是文本翻译，我就不买了。关于智力发展的问题在已经有充分研究的今天拿出来谈，一篇论文的篇幅应该讲的清楚的。几个论点在当下社会理论研究中早有提出并且论证，书中所提方法在育儿书上都有提到。同时对于观点的研究论证占了大量篇幅，但是对how to get it 的论述却很少，即便提到的内容也跟育儿书一样的内容且简单。唯有一个5C理论还算新鲜，听上去可以尝试。打2星，是因为我硬着头皮看完了。
●被逼着看完了，不知道哪里认知升级了。深深地感觉到的是一个单身狗看了一本育儿书。我有钱，我也给孩子上好学校，我有钱，我也有和孩子玩的时间，我有钱我自己就去上学了……总的说起来，就是没钱…
●他的三部曲都读过，比鸡汤好太多，可以当冷知识
●用一本书来论证了一个大部分中国人都根深蒂固的观念：环境影响人的未来，努力会有回报。可能对美国人来说很有意义有启发吧，但本书主题对我们意义真的不大。 好在读一读也不算浪费时间，了解一些思维的差异，看怎样用统计学方式论证一个心理学问题，非常有条理、有逻辑、并且不刻意深奥，所以读起来比较舒服。 另外，作者几乎每章前的引用都是他想要驳斥的话，并且大大咧咧地标注了说话的人，非常有趣，大概就是他书中所说的，西方人更善于接受批评、更不把观念的不同作为对本人的否认（大意）吧。想想自己活得确实过于小心翼翼了，轻易不敢发表否定意见，很有意思的不同点。
●看到第一项就是测试智商，我就准备放弃这本书了，地摊货的书向来喜欢用智商说事。人类对大脑的了解程度都不及对宇宙，又如何准确定义智商？智商又代表什么？反映什么？固定的还是变化的？如何测试的准确？用一份试卷一样的测试题测试自己智商的行为本身就不够聪明，结果高低又能怎样。面对一个未知的东西谈的头头是道，还不如去看看心灵鸡汤暖暖身子。
●作者写的有点干巴巴。主要是驳斥了智力的基因决定论，文化对智力的影响（儒家文化、犹太文化）、种族之间在智力上的差异与遗传没有关系（知乎热议黑人天生智力低?）、社会地位高的家庭小孩智力相对较高（社会经济地位）、以及一大堆实验。
《认知升级》读后感(一)：如何能提高孩子智力，大班教育还是精英小班？
尼斯贝特的这本书再版了，是一件非常值得庆祝的事。因为这本书解答了不少读者、不少家长对于如何提高孩子智力的疑惑，讲述了在家庭教育中如何能为孩子智力发育营造更好的环境。
书中的案例丰富，数据真实，是一本不可多得的家庭教育常备书。从如何跟孩子对话，到给孩子选择学校，选择老师，书中都给出了具有科学证据的明确回答。
《认知升级》读后感(二)：以大多数人的环境来讲，根本轮不到拼努力和天赋。
这本书和认知升级毫无关系，作者牵强附会的功力跻身一流。
智能由基因和环境哪一个决定？
对于普通人来讲，由环境决定。
也就是那句话，以大多数人的环境来讲，根本轮不到拼努力和天赋。
环境决定了你整天接受的学习材料是什么，人可以被训练的，但是你要有被训练的觉悟，可以通过学习达到较好的水平。
个人的认知升级要如何升级？主动改变自己的环境。
学习环境，阅读环境，人际环境。
阅读的素材也是环境的一种，比如，少读一些这种书，多读一点有实际研究调查得出结论的书。
如此，认知才可以升级。
《认知升级》读后感(三)：努力比智力更重要
努力远比归因于基因差异更重要，社会环境的差异虽然短期看不到显著的智力差异，但随着数代的差异累积将产生更大的差距。自我控制、勤奋努力、环境改善、父母教育意识提高等都有利于认知升级[强]
环境也许不能改变一个人的智商，但是可以改变一个人的认知水平 。 这是一本告诉我们如何提高智力的书，书中论证了几个有意思的结论。 1.智力的遗传因素很低，而环境能够在很大程度上影响智商的高低。如果我们能找到正确的方法改变环境，环境就有可能在更大程度上影响智商。所以父母不用担心智商遗传，而应该把重点放在孩子成长环境上。 2.在学校接受教育会提高人的智力。班级人数少，孩子智力提升更快。尽量避免把孩子送进一个由刚走上工作岗位的教师负责的班级中去。 3.家境的优劣会对智力产生巨大的影响。不同社会阶层的人拥有不同的智力基因，但是社会阶层对智力起着极大的决定作用。想让自己的孩子更聪明，父母需要先让自己富起来。 是不是很扎心，书的最后有一些无关金钱的，现在就可以做的提高父母和孩子智力的方法可以借鉴: 1.不要夸奖孩子聪明，要夸奖孩子努力。 2.不要轻易向孩子许诺奖励。 3.提出一些诱导性的问题；不要过多地表扬孩子，以避免使孩子感觉自己总是在被评估。 4.在现有条件下，尽可能给孩子找一所好学校。
《认知升级》读后感(四)：书名就是个误导，翻译的锅
书名叫《认知升级》，封面副标题是 - 重塑思维与认知，实现自我进化。
还以为提高认知重塑思维的书，结果全篇都在讨论儿童智力和智商，更像是一篇心理学杂志发表的学术期刊，侧重点在与幼儿青少年的智力培养和教育公共政策方面。
很大的篇幅都在描述各项实验，结论基本看目录就知道了。
作者的观点就是环境对智力还是有一些影响的，尤其是穷人家的孩子改善环境能提高些许智力。他就是想反驳智力基因决定论，说亚洲人的智力低于白人，学习成绩好取得成就高来源于坚持不懈的努力。犹太人智力高是文化所致，来源于犹太人对教育、精神生活和成就的重视。
最后介绍几点提高儿童智力的方法：
1.使用丰富的词汇和孩子交谈，教孩子如何将事务分类并在事物之间进行比较，鼓励孩子分析评估。
2.锻炼身体和母乳喂养。
3.提高孩子的自我控制力，培养耐心，延迟满足感（但也没说how）。
4.夸孩子聪明伶俐不如夸孩子刻苦努力。
5.不要轻易向孩子许诺奖励。
6.有效的辅导：5C原则 - 培养控制感 Control，向孩子发起挑战 Challenge，向孩子灌输信心 Confidence ，培养孩子的好奇心 Curiosity，让孩子将问题放到情境中思考 Contextualize。
7.选择一所好学校。
感觉干货就这么多，太多太多的实验篇幅，感觉像读了一篇学术论文。