《牛顿传》读后感1000字
《牛顿传》是一本由（美）詹姆斯・格雷克著作，高等教育出版社出版的平装图书，本书定价：36.00元，页数：196，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《牛顿传》精选点评：
●一个人的一生啊,站在巨人身上的巨人 可以的话继续努力
●我最崇拜的科学家，当之无愧的伟人。
●Not good. Don't like
●初中读，曾经迷恋过传记
●四星。传记类，适合浏览。本来想看怀特的那一本《最后的炼金术士》，但图书馆只有这一本，只好将就了。了解了牛顿所处的年代背景，甚至他本人在科学和上帝、物理和炼金之间的摇摆，才更能体会这个理工双修的绝世天才的贡献有多大吧。“自然和自然界的规律，隐藏在黑暗里。上帝说：让牛顿去吧！于是，一切成为光明。”
●孤独的天才。
●对牛顿生平经历的初步了解
●作业要求，没办法
●牛人
●儿童版人物传记
《牛顿传》读后感(一)：引说
牛顿解释了月亮和太阳牵引力是如何引起潮汐的，但是他可能从来都没有看过大海一眼，他是通过抽象的认识和计算来理解海洋的。
某个晚上，找个临湖的教室，看着和我有段孽缘的英语，想着：如果很久以前取消文字会怎样？想着想着思维就抽象了……
《牛顿传》读后感(二)：这才是历史上真实的Issac Newton
只有西方人才了解西方人自己，正如只有东方人才了解东方人自己。
这本书是我看过的最好的介绍newton生平的传记，其所讲述的issac newton真实的形象：狭隘的科学家，虔诚的天主教徒和狂热的炼金术士，以及在自然科学和数学领域取得的除einstein外无出其右的开天辟地的成就足以将我们从儿时中国人自己编的“苹果的故事”等民间文学对其编织的形象中拉出来，读过之后才知道“巨人的肩膀”言论的真相。
用作者的话说，newton处于中世纪与文艺复兴之间科学与文明蒙昧的时代，人们仍然相信上帝包括newton自己。然而他以伟大的天才和创造力以及对运动、时间、光线。。。的超越时代的洞察力几乎凭借一己之力建立起日后整个自然科学与工程界的理论体系的基础——牛顿运动定律外加表述这一切的数学语言：微积分，尽管作者说他做这些的部分原因其实是想借以解释自己心中的“三位一体”。
本人大三在学校图书馆里阅得此书，由于是工科背景出身，更能体会其中的妙趣，唯一的遗憾是翻译的水平太差看着费劲。总之强烈推荐！
《牛顿传》读后感(三)：大科学家、思想家牛顿的警世名言选
艾萨克•牛顿（Sir Isaac Newton），英国人，是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家、思想家之一，同时也是物理学家、数学家、天文学家和哲学家。晚年他醉心于灵性修行。牛顿对人类历史进程有着不可估量的影响。他在不朽著作《自然哲学的数学原理》里用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则——万有引力定律和三大运动定律。这四条定律构成了一个统一的体系，被认为是“人类智慧史上最伟大的一个成就”，由此奠定了之后三个世纪中物理界的科学观点，并成为现代工程学的基础。他的一生在科学上的建树不胜枚举，在数学上他创立了微积分，在光学上也有许多建树。他逝世后被安葬于威斯敏斯特大教堂。力学定律是牛顿最著名的发现。牛顿警告，不可用此发现把宇宙看成只是机器，犹如一个大时钟。他说：“重力解释行星的运行，但不能解释谁使行星运行。上帝治理万物，知道一切可做或能做的事。”一天，牛顿躺在苹果树下，忽然看到一个苹果 被称为牛顿苹果树后代的一颗苹果树落地，引起了他的思考。牛顿灵机一动，脑中突然形成一种观点：苹果落地和行星绕日会不会由同一宇宙规律所支配的？由此他悟出了万有引力定律。牛顿晚年的一位密友也明确提到，在一次和牛顿共进午餐后，一起来到牛顿家后园，并在苹果树下饮茶。在谈话中“他告诉我正是在过去同样情况下，注意引力的思想出现在他的脑海里，那是在一棵苹果树下偶然发生的，当时他处于沉思冥想之中”。以下是牛顿少年时代的一首诗：
“世俗的冠冕啊，我鄙视它如同脚下的尘土，
它是沉重的，而最佳也只是一场空虚；
可是现在我愉快地欢迎顶荆棘冠冕，
尽管刺得人痛，但味道主要的是甜；
我看见光荣之冠在我的面前呈现，
它充满幸福，永恒无边。 ”
在牛顿诞生后的数百年里，人们的生活方式发现了翻天覆地的变化，而这些变化大都是基于牛顿的理论和发现。特别值得一提的是：牛顿著名的三大运动定律不仅对物理学、力学领域适用，对适用于心理学、人际关系、灵修等领域。
牛顿三大运动定律：
牛顿第一运动定律（Newton's first law ofmotion）即惯性定律（law of inertia）：任何一个物体在不受任何外力或受到的力平衡时，总保持匀速直线运动或静止状态，直到有作用在它上面的外力迫使它改变这种状态为止。
牛顿第二运动定律（Newton's second law ofmotion）：牛顿第二定律是力的瞬时作用规律。力和加速度同时产生、同时变化、同时消逝。
牛顿第三运动定律（Newton's third law ofmotion）：两个物体之间的作用力和反作用力，在同一直线上，大小相等，方向相反。
牛顿的警世名言
1、我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩翰的真理海洋，却全然没有发现。“I don't know what Imay seem to the world, but, as to myself, I seem to have been only like a boyplaying on the sea shore, and diverting myself in now and then finding asmoother pebble or a prettier shell than ordinary, whilst the great ocean oftruth lay all undiscovered before me. ---牛顿（英国）
2、你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。——牛顿
3、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。——牛顿
4、把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。——牛顿
5、大学里绝不会教你如何生存；同样道理，大学教授也和我们一样，简直对这事一无所知。——牛顿
6、我可以计算出天地运行的轨迹，却无法测量出人心的疯狂。 ——牛顿
7、每一个目标，我都要它停留在我眼前，从第一线曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地一片光明为止。 ——牛顿
8、一个人如果控制不了自巳的脾气，脾气将控制你。——牛顿
9、谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。——牛顿
10、人一旦确立了自己的目标，就不应该再动摇为之奋斗的决心。 ——牛顿
11、愉快的生活是由愉快的思想造成的。——牛顿
12、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来。”这就是成功。 ——牛顿
13、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿
14、我的成就，当归功于精微的思索。——牛顿
15、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。——牛顿
16、如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。——牛顿
17、无知识的热心，犹如在黑暗中远征。——牛顿
18、你该将名誉作为你最高人格的标志。——牛顿
19、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
20、“......一切事物在位置和时间状况上的差异，只可能出自一个真的必然存在的理念（idea）和意志。” ——牛顿
21、“......如果我们不假定上帝的存在，并且在一无所有的空间中创造了物质，那么我们就不能对物质作出论断......”。——牛顿
22、“......他不是持续（duratio）和空间（spatium），而是持续的和此在的，他永恆持续，且无所不在，且通过他永久的和到处的存在，构成持续和空间。” ——牛顿
23、“......承认至高上帝的存在是必然的，且同样要承认他是永恆的和无处不在的。” ——牛顿
24、如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。——牛顿
25、天才就是长期劳动的结果。 ——牛顿
26、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。（If I have seen further it is by standingon ye shoulders of Giants）——牛顿
27、有时候，爱情就像是树上的一只苹果，当你无意中散步到树下的时候，它可能一下子就掉下来砸在你的头上！
28、我的心经常是认真与安静，不陷入忧郁。——牛顿
29、我并无特别过人的智慧，有的只是坚持不懈的思索精力而已。 ——牛顿
30、任何环境下，要守住耶稣基督救赎的真理与最大诫命。——牛顿
《牛顿传》读后感(四)：牛顿的流术（微积分）
最近，见了一个十年未见的大学室友，聊天中，留给我印象最深刻是他现在对化学的理解，特别是对仪器分析的了解和领悟现已远超过当时他和现在的我。其原因在于毕业后的工作。因为做研发赚不了多少钱，迫于生活的压力，转行做仪器销售，通过在工作中解决具体分析的实际问题。对我们之前所学的知识具体化，加深了对化学领域知识的理解。 受其启发，一直想应用好微积分，为了加深对其的理解，我觉得我需要对微积分有一个感性的认识及了解微积分的时代背景。 任何自然科学成果都是来源于解决社会的需求，微积分也是如此。先介绍一些背景： 自一万三千年前地球变暖，极冰融化的时候起，英格兰就与大陆的整体分开了。千抢劫和水运为生的部落分布在大海沿岸。当时人们对自然的了解在一定程度上取决于技术的运用，他们那时已经学会利用风力和水力挤压、碾磨和磨光的技术，火炉、铸造和碾磨已广泛应用，分工也更加细化，阶级化更加明显，新兴的资本主义经济开始萌芽。 随着科学技术的不断发展，亚里士多德理论，关于运动的笼统概念没有考虑质量、体积、数量等因素，的缺陷逐渐暴露出来。当时的人们曾尝试着用数学方法计算炮弹抛射的轨道和钟摆的动用，只是当时的计算很不精确。 牛顿是现代世界的首席建筑师，解开了古时的光和运动之谜，有效地发现了地心力，说明了该如何预测天体的运行轨道，从而确定了我们在宇宙中的位置。他启蒙了关于物质的知识：数量和精密。他建立的法则，我们把他叫做牛顿定律。 牛顿靠自学取得的非凡的成就，其中的读书技巧就值得我们研究与学习。他的学习动机是什么？什么条件促使他在数学、物理领域能取得如此非凡的成就？他的成就真的是在躲避瘟疫两年吗？潜心研究和大量投入，为什么没有在化学领域取得非凡的成就？在取得成就的同时，有什么不足之处值得我们借鉴的？ 从詹姆斯 格雷克的《牛顿传》以下5个思想中汲取学习的养分，整体思想、发挥想象、提问习惯、符号数学、信息累积。 1.整体思想 牛顿在上学时期读的贝特的《自然和艺术之谜》。这本书综合了亚里士多德哲学和民间传说：“各种试验之所以有用而且令人愉快，是因为它们混乱地搅在一起。我叫它们奢侈品。”牛顿将这句话写在用牛皮纸订成的笔记本中好几页纸的顶部。 笔记本中，还会记录一些问题，例如流动性、稳定性、湿度，牛顿仅仅停留在列出题目这一步，但是在温度、磁力、颜色、声音、腐蚀、记忆等领域都展开了研究。他雄心勃勃地把整个自然界都列进了自己的研究计划。 他毕生都在寻求秩序，并信仰秩序，但是却没有把自己的目光从混沌的世界中移开过。 牛顿清楚地认识到，还有许许多多的自然现象在等着人类去探索发现，几何学习知识只能够帮助解决一部分问题。各种各样的化学活动和变化过程之间都存在着微妙的关联，他们都是生活在同一社会里的成员。牛顿所关注的不是一个单一的现象或者问题。因为它们共同组成一个神秘的、不可捉摸的大家庭。 从小读一本比较全面百科知识启蒙对构建整体性思维的好处，为此，为人父母的是不是应该为自己的孩子挑一本好的全科全书？这也是为什么，我们在中小学期间课程要求需要学历史、地理、物理和化学等多学科知识，在学习之初学的越杂越好的原因。牛顿也正是因为将几何学的研究和运动学的研究合而为一，而发展出了微积分。时间的计算和空间联系起来，运用微积分思想，做出了日晷。为什么周朝就发明的日晷没有被说明到这么深层次的意义呢？它的精确性从哪几门科学来确定的？ 2.发挥想象 牛顿一生的足迹只覆盖了地球表面上150公里的距离：从林肯郡一个充满田园风情的小村庄向南到剑桥的大学城，又从那里到伦敦。但他解释了月亮和太阳牵引力是如何引起潮汐的，虽然他从来没有看过大海一眼，人眼都可以看到遥远的地方，思想为什么不能超越视力所及的范围呢？想像的空间是无限的。 参加学士选拔考试，主考题目是欧几里德写的《元素》一书。牛顿之前没有学过这本书，他在的斯托尔市集上找到了一本天文学的书，突击学习了书上的一个以掌握三角法为理解前提的图表，通过这个图表很快就对《元素》有了初步认识。这已远远超过剑桥学习需要掌握的知识范围。牛顿买了很多的书，不久，他手上就有了当时欧洲大陆上先进数学思想的纲要，比如佛朗茨 凡 斯库腾 Franz Van Sxhooten的《杂记》和他的拉丁文译作——笛卡儿的《几何学》，还有威廉 奥特来德的《解析数学》Clavis Mathematice和约翰 华莱士的《无限小算术》这些著作堪称当时欧洲次大陆上最先进的思想，但对牛顿来说过于深奥，他只能理解吸收其中的一小部分内容，更多的时候是靠猜测。 思维近乎神圣的力量，真理是沉默和冥想的产物。牛顿之后的世界完全是另外一幅风景了，人类思考问题的方式被深刻地改变了。 前言中的这句话，我觉得是归纳的最为传神的一句，最值得我们去实践的，对于我们只能理解吸收其中的一小部分内容，更多的是靠猜测。“猜测的基础，通过自我观察，来知道自己的想像往往能够真实地反映事物的本质，这给了我们一种解决问题新的方式。成功学中想象已经成功的样子与牛顿所提的猜测有没有关联之处？ 3.提问习惯 剑桥大学的课程，非宗教领域的学习则完全受亚里士多德思想的统治，包括逻辑学、伦理学、宇宙学、力学等。 曾经看过一篇文章，讲到为什么苏格拉底之后有柏拉图和亚里士多德，而近同时期的孔子，之后还只有一个孔子其原因就是在，孔子传给弟子是高深结论，而苏格拉底派在于不断的提问引发思考？其分析角度不同，也是有其道理。这里所能确定的是，提问的思考方式。 根据他从书上学到的知识和自己的猜想，牛顿把自己对世界的认识用问题的形式记录了下来。一些问题，例如流动性、稳定性、湿度，牛顿仅仅停留在列出题目这一步。 开始写读书笔记，这些笔记慢慢成为牛顿的早期研究记录。牛顿不断地向自己提出问题，逼着自己去思考，计算答案，然后提出新的问题。就这样，他的研究已经渐渐超越了那个时代的知识前沿。正在是瘟疫肆虐的这一年，牛顿完成他人生的重大转变，不知不觉地成了世界上极为重要的数学家。 提出问题，不断思考，计算解答，提出新的问题，从中揭示出循环往复的规律，启发我们继续探索。牛顿的思考规则与我们常用的思考规则有着较大的不同，计算解答。为什么要运用计算来解答？ 4.符号数学 方言太多了，而且随意性很强，很难从它们演绎出一种共同的语言。牛顿把语言理解成一个过程，是把现实转换为符号。这一点和数学一样，最纯粹的数学的符号转换。从搭建的知识的开始，给时间、空间、运动确定标准。想廓清这些术语的涵义，把它们从日常用语的薄雾中解救出来，把它们标准化，找到它们之间的关系。 把学习看做一种乐趣、一种有价值地追求。自创了一些速记符号，这样一来可以省纸，二来在记录对上帝的忏悔时，这相当于给自己的笔记编上了密码。 莱布尼茨提供了计算导数和积分的法则，定义了微积分（牛顿称之为流术法），并使用了有创新意义、至今沿用的符号，dx,f(x),S。 牛顿在任国家铸币厂的主管，要为重量和纯度负责。并定期地接受政府对铸币厂铸造的硬币年度检查，鉴定其重量、质地等是否标准。评判委员会将对挑选出来的钱币进行检查，查后表示，牛顿把英格兰货币的标准化程度提高到了新的精确度。1702年，为了准备安妮王后的加冕典礼，牛顿生产了金质和银质的纪念章，为此他两次向财政部要求拨款，并给出了非常精确的账单：2485英镑18先令3.5便士。 白色的光线穿过窗板上的小孔通过一个棱镜时被分解成不同颜色的光线，接着，让这束彩色光线通过第二个棱镜，第二个棱镜没有再次把光线分解成更多的颜色。这说明，白色光是复色光，而彩色光是单色光。折射光应该在墙上呈圆形，因为所有的太阳光的折射程度都是相同的，但是牛顿观察到的却是长方形的彩色光带。尝试更换不同的棱镜，看玻璃的厚度对实验有没有影响，他还改变了窗板上洞的大小。他测量出小同到墙的距离是22英尺，光带的长度是13.25英寸，宽度是2.615英寸，光线上的入射角和折射角有某种数学上的联系。 思维关键的一步是分离出一束彩色光，并让它通过一块棱镜。 尽管太阳的运动很有规律，它的转动周期决定了时间的测量方法，但是当时的人们很难把这个规律形象地表现出来。牛顿在地下画一个几何草图，把一个圆等分几个弧，并在每段弧上做标记，然后把木桩钉到地里或墙里。用这种方法测算，时间可以精确到一刻钟。把刻度盘刻到石头上，根据指针的指示画出木桩的阴影。这意味着把时间的计算和空间联系起来，根据弧长计算时间。用绳子计算每小段距离，把英尺换算成分钟，换算的方法随着季节变化而改变。 正如莱布尼茨和牛顿他认识到好的符号可以精确、深刻地表达概念、方法和逻辑关系，并减化记忆。用数学的解决问题的方法意味着精确，可分辩微细差异，从经验上升到理论最重要的一点也在于量化。 5.信息累积 参加学士选拔考试，主考题目是欧几里德写的《元素》一书。牛顿之前没有学过这本书，他在的斯托尔市集上找到了一本天文学的书，突击学习了书上的一个以掌握三角法为理解前提的图表，通过这个图表很快就对《元素》有了初步认识。这已远远超过剑桥学习需要掌握的知识范围。牛顿买了很多的书，不久，他手上就有了当时欧洲大陆上先进数学思想的纲要，比如佛朗茨 凡 斯库腾 Franz Van Sxhooten的《杂记》和他的拉丁文译作——笛卡儿的《几何学》，还有威廉 奥特来德的《解析数学》Clavis Mathematice和约翰 华莱士的《无限小算术》这些著作堪称当时欧洲次大陆上最先进的思想，但对牛顿来说过于深奥，他只能理解吸收其中的一小部分内容，更多的时候是靠猜测。 这一时期牛顿认真研读了欧几里德的《元素》，它教给牛顿根据几个公理推理出三角形、贺、直线、球体性质的基本方法。代数巧妙地操作着未知量，好像它们是已知的，并用符号来表示字它们。符号记录信息，帮人们节省了大量的记忆。对欧几里德理论的学习为他后来的研究打下了基础，同时，笛卡儿的《几何学》迈出的跨越性的一步也给牛顿很大的记味，正是在这本书里，几何和代数这两大领域终于被永久地联系在了一起。 Parler的Annus Mirabilis中Whiteside说“牛顿竟然只读过这么几部标准的当代数学著作，但是我们没有找到关一此的任何线索——在牛顿早期的论文中我们都没有看到过Napier,Briggs、Desargue、Fermat、Pascal和Torricelli的名字，甚至连阿基米德和巴罗的名字也没出现过。 并不是要把所有的书都读完，但经典好书，是要经常读，不同时期读的领悟不同。 把自然界的所有现象都解释清楚，对于任何一个人甚至一个时代来说，都是一项极其困难的任务。我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。对一个人来说，最好的做法是做你有把握的事情，把剩下的留给后来者。《论语》中也有类似的话，子张学干禄。子曰“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。”