教育乃振兴乡村的根本

　　现在我国农村的教育资源相对落后，落后的教育造成了乡村人才在社会竞争中的劣势，导致了贫困的代际传递。只有实现乡村的教育振兴，才能从根本上解决这类问题。2021年7月16日，山河承宇实践队全员参加了线上三下乡活动，实践的地点是广东省湛江市麻章区民安镇文丹村。

　　岭南师范学院机电院山河承宇实践队开展了线上调查问卷以及实地调研，关于对“如何振新乡村教育”调查问卷显示，要振兴乡村教育，必须在政策上加以引导激励。将教育的振兴工作做为考核干部的重要指标，并且在政策上给予指导，国家制定相关的人才激励机制，制定基础设施设置及分配机制。各地区依据自己地区的情况，紧紧围绕国家的关于乡村教育振兴的核心方针，制定具体的方案，确保政策全面落地实施。要振兴乡村教育，必须加强监管。对各个环节严格把关，一要杜绝乡村教育工作上腐败的发生，二要对工作中不作为的行为给予惩处，三要对其示范作用的地区、市、县给予嘉奖，四要对教育工作中出现的造成重大不良社会影响追究其地区领导的连带责任。要振兴乡村教育，必须加大财政投入力度。

　　调研发现文丹村大部分学校有完善的教育配套设施，宿舍、办公室、多媒体教师、通讯工具、交通工具等硬件设施良好。振兴乡村教育要树立“大教育观”，从知识传授、能力提升和价值观引导三方面入手，筑牢学生全面发展的基础，营造温暖关爱的学习环境，保证乡村孩子的身心健康，促进其全面发展。

　　完善保障机制，进一步提升水平。建立了城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，进一步健全了义务教育经费稳步增长长效机制。使校长不为学校的教育经费而烦恼，可以将更多的经历投入到提高管理和教育水平上。