中班数学《找规律》课后反思

　　今天上午，我们班上了一节数学课《找规律》，通过这节课，我发现了很多自己上课中出现的问题。针对这些问题，我做了如下反思：

　　1.备课不充分。要顾及到所有孩子的接受能力，面向全体幼儿，让百分之八十的孩子都能掌握，不能只针对能力强的孩子。讲课之前要把教参和课件全部认真看几遍，即使修改，加入自己的想法。

　　2.教具准备多样化，除了提供的视频课件外，可根据实际情况自制教具，通过多种形式，让孩子掌握本节课的重难点。

　　3.讲课超时。严格按照一节课的时间要求，不能过长超时，一旦超时，就要想一想是不是哪个环节出了问题耽误了时间，为啥会出现这些问题，并找出应对办法。

　　4.课堂的趣味性。课堂上孩子注意力不集中，首先是讲课方式枯燥，不能吸引孩子的注意力，孩子走神。其次可能是讲的内容超出孩子接受范围，孩子听不懂，就不愿意听，就会自己玩自己的。所以在完成目标的同时，要注意增加课堂的趣味性，吸引孩子的注意力。

　　5.孩子操作部分，要采用最合适，最省时间的方式。不仅能够完成本节课目标，也能减少一些不必要的时间浪费。

　　6.照顾到孩子的情绪，数学课最需要孩子集中注意力才能听懂。一定在吃过饭后，孩子注意力最集中的时候上。如果中间进行了别的活动，孩子可能会注意力不集中，以后上课一定会多加注意。

　　每节课后的反思特别重要，只有善于反思，经常反思，才能找出存在的问题。在以后课堂教学中才能避免出现很多问题，在反思中不断总结经验，在反思中不断进步，不断成长。