2021年教师专业成长6月总结

　　“微月初三夜，新蝉第一声。”在这火热的六月，万物生长，蓬勃向上。高考、中考次第开始，依次结束，我们经历了努力、期待、忐忑、喜悦、再等待五个心路历程。女儿高考取得了比平时稍好点成绩，超过一本线72分，结束了我的忐忑。现在志愿已填报，能不能被心仪的英语专业录取，让我们进入了再等待模式。另外中考成绩还需等待两天。回首看看，本月收获如下：

　　一、阅读

　　1.专业类：继续阅读《语文经典篇目文本解读方法与案例》、阅读《初中语文教学通讯》、《基础教育课程》等杂志中的部分文章，学习导师们公众号推送的部分内容。

　　2.文学、电影类欣赏：继续阅读《欧亨利小说选》等文学名著、观看电影《悬崖之上》，经典连续剧《士兵突击》等。

　　二、教学专业成长：

　　1.完成一轮初中语文教学。既有收获，也有遗憾。

　　主要收获有：（1）培养了一批学生的写作兴趣，激发了他们的梦想，他们敢于写作，甚至部分学生有当作家的梦想。（2）培养学生学习语文的习惯：书写、积累、广泛阅读、辩证思考、兴趣写作。（3）给学生创造了展示的平台：作文展示平台、演讲展示平台。这些不但展示学生的作品与生活经历，更是一种思想的碰撞与交流，学生在此平台获得了同伴的榜样示范和激励。（4）初步实践了音乐与语文融合课程，让语文课丰富、有趣、深刻、真实。

　　遗憾也多：（1）始终有一批学生带不动，他们对什么都不在乎。（2）部分学生更愿随波逐流，有美好的理想，可是一到下课、放假万事皆休。（3）音乐与语文融合课程，安排课时过少，感觉还未发挥出真正作用。还是太在意教学任务了。

　　2.论文案例《基于全语文概念下项目式学习单元设计方法例谈》和小专题《“班级均衡”下班干部培养的实践探究》均获得金堂县一等奖，还需继续努力。

　　3.继续写作班级叙事《三年一场戏》，后期以群体故事为主，争取让更多学生出镜。

　　三、被评为永乐社区“优秀党员”。

　　四、本月在文章吧仅发布短小文章15篇。

　　2021.6.30