给老师画像作文(通用10篇)
提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些给老师画像作文(通用10篇)，能对您有帮助。
篇一：给老师画像作文(通用10篇)
我的老师头发短短的，像春天刚刚长起来的小草。脑袋圆圆的，就像一个足球。最厉害的就是他的眼睛，上课时，只要你做了一点小动作，他的鹰眼就立马向你飞来。还有他的一双手，特别灵巧，每次上手工课，什么东西他都能做出来。这么厉害的老师，我想给他画个像。
我的老师就是一块双面胶，一会儿慈祥，一会儿严厉。
上一次期中考试，本来考试之前老师给我定的目标分数是97分，差一分就抄一遍卷子，可我居然只考了96分。我坐在座位上十分紧张，我心想老师一定会重罚我的，因为我全是计算错误，老师说过马虎错误要罪加一等，所以老师一定会狠狠修理我。
老师发试卷了，我拿着试卷，手都抖了起来。这时，老师走了过来，他脸上带着微笑，嘴角翘起，像一艘弯弯的小船，那笑容也像花儿一样灿烂，我的心一下子就不那么紧张了。老师脸上泛着红光，如同有朝霞的天空。后来，老师摸摸我的头，声音轻柔地说：“这次全班都不写卷子了，不过，下次大家都要小心。”那声音虽然轻柔，我们班的同学却都高兴得跳起来，像打了鸡血一样十分兴奋。因为这次数学考试，我们班的成绩排名是全年级第一，所以老师才这么高兴。我们老师真是太慈爱了，因为老师的付出，我们才能进步!
当然，我们的老师也有严厉的时候。有一次，我在下面操场上和同学们站路队时，我看到有同学在路队里讲话。老师发现后，刚才还是满脸微笑，一下子就变脸了，马上脸色通红，咬住牙齿，脸庞就像一个火球一样。他的眼睛瞪得圆圆的，就像两个炮口对着那个同学。他的眉毛竖起来，就像两把匕首，看来，老师忍不住了。果然，老师一上去就给了那个同学一脚，指着他的脑门就吼：“站路队说什么说，没有家教吗!”周围的同学都不敢出声，低着头，眼睛也不眨，温驯得像一群小绵羊。还好我刚才没有参与，不然，我也就要被打了。我一定要跟上同学，一定要站好，让老天保佑我不被老师打。不过，我们班的路队每周都得到学校的表扬，这不光是我们的努力，也有老师的功劳啊!
这就是我给老师的画像，我们的老师就是这样慈祥的人，这样严厉的人。我知道，老师对我们慈祥、对我们严厉，其实都是为我们好，我感谢老师对我们的付出。
篇二：给老师画像作文(通用10篇)
最使我喜爱的，是我奥数培优班的张老师。
他的眼睛小小的，虽说小，但是聚光，每一个同学的表现都逃不过他的眼睛，在同学们的印象里，他是一个幽默有趣的男老师。
张老师常穿着一件白色衬衣配一条深蓝色的西裤，给人一种严谨、认真教学的感觉。上课时，他左手握着小型话筒和一张一个字都没有的空白卷子，右手拿着一个粉笔头。他为了让我们看清黑板，经常侧着身子讲课，把字写得很大很大。
张老师的课生动有趣，常常引发同学们的阵阵笑声。记得有一次课，讲得内容是分数的分拆，解答这种题目分四个步骤，张老师并没有在黑板上规规矩矩的板书，而是笑着说：“这四个步骤其实就可以当作养小猪。寻找分母的约数就是寻找一只体质健康的小小猪，扩分就是把这只小小猪养成大猪，拆分就是把这只猪“咔嚓”给杀了，约分就是把这只猪卖了，钱就到手了。”我们班上立刻哄堂大笑，有的同学仰头大笑，有的同学笑得前扑后仰，甚至还有一个调皮的男孩笑得摔跤了。老师笑得抵了抵眼镜，又说：“你们别笑了，像个马大哈样的，看见没有，那个男生把牙都笑掉了，正扒在地上满地找牙呢。”我们接着就又是一阵大笑。接着，老师出了一道题，我们左思右想就是想不出来。可是，老师却用一种很简便的方法一下子就破解了，我追悔莫及，老师笑着长叹了一声：“That easy!这太容易了!简单地让人流鼻血!”他又把手中的粉笔头往黑板下面的粉笔槽里一扔。“就这么简单，一切皆有可能!”
“张爹爹，快过来!”原来是一个男生，做完了例题，让张老师来看，张老师说：“你敢叫我张爹爹，你活得不耐烦了吧，我告诉你，不是我吹，我现在进外国语中学，都没人敢拦我，别人都以为我是学生呢!我永远十八!”我们哈哈大笑，面对这些，我们已经见怪不怪了，因为我们知道，张老师是一个多么幽默有趣的老师。
我们都喜欢上奥数张老师的课，因为上他的课，即轻松又愉快，还能学到许多的知识。
篇三：给老师画像作文(通用10篇)
我很喜欢我们的彭老师，她是我们的语文老师，她的性情又些古怪，她很严格，也很坚定，在课堂上称为“不动明王”，这个外号的由来源自于它在课堂上坚度为99。9%，放松度为0。1%，所以被称为“不动明王”。
我们的彭老师有一头很长的头发，像一碗面条，但是不能吃;她还有一双清秀的眼睛，但是里面有着一座高大的雪山，好像一下子就会出现，把我们冻住;她还有一张大大的嘴巴，说是“无底洞”，还不如说是“连环炮”，她长得还高。有一点发胖，但是我们都很爱戴她。
说一说关于她的事例之一吧!她就算是发烧了也会抱着病来上课，她会带着一个大水壶来，声音微弱，这样我们就知道她肯定生病了，我们都很关心她，我们都让她好好休息，可是她说：“现在是复习时期，不能耽搁，要不然你们的成绩会下降的。”听到这一句话，没人再说话了，大家都安安静静听课。可是我心想：老师啊!你抱着病来给我们上课，我们一定会认真听的，我们不会辜负呢对我们的期望，我看旁边的同学听课的眼神都这么坚定，肯定都像我这样想，像这样抱着病来上课的老师我们能不爱戴吗?
再说一说事例二!有一天，我们班长正在与人争论一道语文题是选A还是B，把课堂上的纪律都抛到九霄云外了，这时老师大吼一声：“停!”我们全班安静了下来，老师脸上封存的北极的冰也慢慢地融化了，她说：“选A的同学举手。”全班几十名同学举起手来，除了我和几个同学例外，老师说：“恭喜你们……”那些同学欢呼起来，我们几个没举手的同学脸红了，老师声音抬高了八度，说：“答错了。”教室里安静了下来，我们在心中暗暗的高兴。你说她古不古怪呀，我们的彭老师虽然很严厉，但是我们喜欢她，因为她让我们班的成绩大大提高。她可是功不可没呀!
我们的彭老师虽然很严厉，但也有趣，因为她是一位负责的老师，这样的老师值得我们敬佩。
篇四：给老师画像作文(通用10篇)
我遇到过很多位老师，每一位老师都给予了我不同的印象。我喜欢张老师，张老师有着与众不同的特点。
一、有趣的张老师
张老师是我们的班主任兼语文老师。他仿佛有种“魔法”。可以将无聊的课堂变得生动有趣，深得同学们的喜爱。如在上第14课《傻二哥》，张老师让同学们模仿傻二哥吆喝前的准备工作时，汪子晗学着课文里讲述的动作，带上傻二哥吆喝的台词。在表演的过程中，教室里欢声笑语不断。在上帝2课《暴风雨》中，张老师让4个大组的同学们分别模仿各种各样的声音，组成了一场暴风雨交响乐。更加让我们身临其境，对课文有着更深一步的了解。
二、幽默的张老师
幽默的张老师，长得体型偏胖，皮肤黑，昵称是“灰太狼小黑”。张老师深得同学们的喜爱。
每一次我们写关于老师的作文时，张老师会先跟我们讲解作文该怎么写法，再会说一句话：“你们可以不写我，我不会介意!”这句话让我觉得张老师口上这么说，但心里肯定不这么想。
三、独特的张老师
张老师为我们量身打造的雏菊书，记录下来的都是我们的优秀作文，也把我们生活的点滴和成长的历程保留下来，带给我们无穷的回忆。
“家长老师生活课堂”专题讲座给我们普及了许多课外知识。比如胡浩宇爸爸讲的人体器官和野外自救，汪子晗爸爸讲的电的知识等等……也加深了老师、家长和同学之间的了解，做到互为人师，资源共享。
任何一样优秀品质是可以传染的，张老师身上的特点是我们学校生活的亮点。学习虽然紧张，但我们却乐在其中。
篇五：给老师画像作文(通用10篇)
她总是拿着她的课本走进我们班上，并用粉笔把我们要学习的和要练习的题目一题题仔细的抄下来。让我们读完题后，她口若悬河的讲起课来了。她上课时总是讲的津津有味，虽然有时有人打断她。
她不怕累。
她不仅在课堂上给我们上课、写练习题而且她中午还不顾自己的休息时间来给我们上课讲作业里的错误。
她中午顾不上自己宝贵的午休时间还仔仔细细的给我们讲课，让我们订正作业中的错误，别人班老师中午都搬个大躺椅在讲台上悠闲的睡大觉，让学生们自己做自己的事儿，讲话的人就“死惨了”。
她非常喜欢安静，喜欢文明!她让我们安静静的改错写作业做自己想做的事儿。互不打扰除了讲废话外，说过男生要像绅士女生要像淑女。行为举止都要文明，说话声音要小点不要在公共场所大喊大叫、喧哗!像吵架一样的，叽里呱啦的讲个不停。
她是一个非常慈祥温柔的人。但是有时我们激怒了她，她也会非常的严厉，很凶。但是做这一切都是为了谁好呢?肯定是为了我们班呀!为了我们班的成绩啊!她每天忙碌着。虽然她为我们付出了许多心血，而我们呢我们班的人三番两次不带作业不听讲还不写作业他也不厌其烦的提醒我们。也会给我们一些小小惩罚想让我们记住。
陈老师我一定不让您失望的!我一定会尽力让您放心的。我相信同学们也一定收下您的一片苦心的!也一定会好好学习天天向上。不让您失望。相信我们一次吧!陈老师!“1+1=2”您已经完成了算式的一半，剩下的请留给我们来完成吧!您对我们真是太好了!
祝您工作顺利，快快乐乐的过每一天!
篇六：给老师画像作文(通用10篇)
今天，我要给老师写画像。
老师的身材不高也不矮，不胖也不瘦，头发是褐色的，不扎的时候像瀑布一样美丽，扎着的时候像松鼠的尾巴，眉抟像弯弯的小船一样，在大海中慢慢前行着。眼眼像黑宝石一样的眼睛，生气时眼睛瞪的圆圆的，高兴时眼睛眯成了一条线，鼻子像一座小山，老师的嘴在上课的时候能说出抑扬顿挫的话语，下课时还可以讲出动人的故事，耳朵像数字中的3，老师今天穿的是黑色的上衣，下面配带有花纹的黑裙子，老师穿的是深蓝色的裤子。
我喜欢我的张老师，张老师是我们的朋友，我以后一定好好学习。
篇七：给老师画像作文(通用10篇)
给老师画像_我的老师作文50字
今天，我要给老师写画像。
老师的身材中等，头发是褐色的，不扎的时候像瀑布一样美丽，扎着的时候像松鼠的尾巴，眉像弯弯的小船一样，在大海中慢慢前行着。像黑宝石一样的眼睛，生气时眼睛瞪的圆圆的，高兴时眼睛眯成了一条线，鼻子像一座小山，老师的嘴在上课的时候能说出抑扬顿挫的话语……
我喜欢我的张老师，张老师是我们的朋友，我以后一定好好学习。
篇八：给老师画像作文(通用10篇)
当雨水滴在我的肩膀，她的脸又不断的浮在我的脑海之中。她是一个平凡而又不平凡的人。当她跌倒时，她会一次又一次地站起;当我们自卑时，她会陪伴在我们身边;当我们高兴时，她会比我们更高兴。
她就是我们的国语老师——杨老师。她戴着一个黑色的眼镜，眼镜后面是一双炯炯有神的大眼睛。这双眼睛可是让我们吃了不少苦，也获得不少甜呀。杨老师的性格也是随着心情而变，有时很严厉，有时很温柔，有时很开朗。
杨老师很严厉。我们没有完成作业老师会狠狠地批评我们;我们在课堂上说话，老师也会批评我们;还有我们没有在课堂上按老师规定的时间完成作业，老师也会批评我们。她的那句：“嘛呢?”也是时常萦绕在我们的耳边，让我们不得不打起十二分精神。
杨老师很温柔。有一次我在下课的时候和一位同学打起来了。老师回来了，我本以为老师会狠狠地批评我们。但不是的，而是很温柔的问我们：“你们怎么打起来了”我们把事情经过告诉了老师。虽然老师没有批评我们，但老师和我们讲了一些道理。这一刻，她是那么的善解人意。
杨老师也很开朗。杨老师有时会在朋友圈里发一些她和我们在一起学习的照片，还会发一些好玩的。比如挑战魔鬼身材，只要是能穿越过最后一个缝隙吃火锅就可以打两折优惠，老师就急忙去挑战，结果还真成功了。我觉得老师的性格不但开朗而且还是一个标准的吃货呢!
她就是这样的一个人，一个时而严厉、时而温柔、时而开朗的人。在她的字典更是没有退缩这两个渺小的字眼，只有严厉管教。并且她还不懂放弃，对待每一个同学都尽心尽力，让所有同学都紧跟着她的步伐，向前进。这就是我们的老师，一个让我又爱又“恨”的好老师。
篇九：给老师画像作文(通用10篇)
从一年级到现在，我们换了不少数学老师，但我觉得现在的数学老师，让我们印象非常深刻，她姓陈，陈老师。
高超的水平
为什么说陈老师让我们印象深刻?从她教书的水平就能一目了然。
原先我们班的纪律一直都不是很好，在陈老师第一次来我们班时，对我们都还不太了
解，可我们现在五年级下册了，陈老师对我们有了深刻的印像，也看到我们这么懒散，也对我们开始严格起来了!
陈老师最先是从我们上课纪律开始抓，课前该做什么，课后该做什么，陈老师的话我们听的很认真，我心想：陈老师有什么魔力吗?能让我们变化这么大!
陈老师不管是上课还是下课，也不管做什么事情，在她眼里就只有两个字——认真!陈老师上课的时候，认真讲课，对待我们每一个同学都很公平，下课的时候，有时会有同学问她题目，而她都会专心致志的讲给同学听。
好听的声音
陈老师能让我们这么听她的话，我想，有一个很大的原因，那就是陈老师的声音十分好听。
陈老师的声音听起来十分舒服。她的声音不像有些女老师带着大喇叭，很大的声音，让人听起来耳朵就像有一块大大的石头!也不会像有些老师小小的声音，让同学听起来很困难，从这一点，陈老师就打败了不少老师。
在上课的时候，陈老师用自己独特的声音，声音不大不小，刚刚合适，在这样的课堂上，我们学到的东西也就会多了!这样是最好不过得了。
好的习惯
一个老师有好的习惯，还怕教不好学生吗?
以前我们班上的卫生一直不是很好，陈老师对我们也是忍无可忍，现在，我们也开始意识到自己的错误，陈老师也告诉我们为什么要保持清洁卫生，因为在好的环境下才可以更好的去学习，你们说，对不对?
陈老师还有一个好习惯，甚至是有些老师比不上的，那就是教育我们一定不能说脏话!
有些同学为了不想被老师骂自己作业没签字，就对老师说谎，陈老师发现后，一定会很生气，但她也会对那位同学进行教育，不让他再犯，对我们也是很用心良苦的，最重要是，能换一个角度来思考，如果人人都是这样，就不会有人再说谎了。
像这么好的老师，我们怎么会不喜欢她呢?不愿意和她接近呢?
篇十：给老师画像作文(通用10篇)
我们班的班主任袁老师也是我们班的语文老师。她圆圆的脸上嵌着两颗明亮的黑宝石般的眼睛，高高的鼻梁上架着一副精美的眼镜，下面是一张能说会道的嘴吧。
在我的小学生活中，有一堂语文课深深的印在我的脑海里。那天，悦耳的铃声一响，我们就端坐着等待袁老师来上课。“噔、噔、噔。。。。”想起了一阵脚步声，袁老师抱着一叠教科书进来了。“刘澈，你给我出来！”袁老师推了推鼻梁上的眼镜，厉声喝道。妈呀！这个“调皮大王”准是又惹祸了。唉！少不了又挨一顿训斥，我想。袁老师发起怒来真是可怕极了，特别是那双眼睛，如利剑似的，直向你刺来。我的心像十五只吊水桶打水——七上八下。教室里鸦雀无声，我们大气也不敢出。
袁老师揪着刘澈的衣服把他拉出了教室，“砰”地一声关上了门。然后，她又回到了讲台上，清了清嗓子。不好了，“暴风雨”即将来临！我想着，不由自主地害怕起来。
“同学们。。。。。。”咦，怎么回事？袁老师的脸已阴转晴，笑盈盈的了。她葫芦里卖的什么药？真奇怪！我百思不解，同学们都骚动不安起来。
袁老师说：“你们知道刘澈今天穿的什么衣服、什么裤子吗？还穿着什么鞋子吗？”“啊！这我倒没注意呀！”
这时，袁老师开门把刘彻请了进来，让他站在讲台上，温柔地说：“刘澈同学，刚才委屈你了。”我们全班哄堂大笑，笑得前俯后仰。刘澈一脸的疑问，看着我们笑，便也跟着我们傻笑起来。
这会儿，我们才看清楚，他穿着白衬衣，一条深蓝色的裤子，一双灰色的凉鞋。
袁老师这才展开话题：“同学们，平时我们要注意观察，发现事物的特点，这样呢，写起作文来就。。。。。。”她微笑地说道。
“喔！”这是我们才恍然大悟，紧皱着的眉头舒展开来，悬着的心落了地，如释重负地舒了一口气，同时也被袁老师那种与众不同的教学方法深深打动了。
我们挺直了腰，饶有兴趣得听袁老师生动地讲课。时而，我们瞪大眼睛屏息凝视；时而，我们开怀大笑。听袁老师的课，我忘记了别的，同老师一起喜，一起忧，完全置身于欢乐的课堂之中。
“叮铃铃。。。”下课铃声响了，咦？今天的时间过得真快呀！我们在袁老师的“同学们再见！”声中乐呵呵地告别了这趟有趣的作文课。
我永远不会忘记这堂语文课，更不会忘记那慈祥的面孔。