有关学以致用的美句摘抄
●中国治学传统的主流，是为致用而治学.西方知识分子的传统是单纯地追寻知识，即“为学术而学术”；而中国知识分子的传统是“学以致用”，即用以所学来“经世济民”.不以求利为目标，排除干扰，全力以赴地投入研究，才有可能作出真正的学术成果。过分注重知识的功利性，必然影响到对抽象学理的追求。人的聪明才智是有限的，如果一个人作学术不能全力以赴，那么在真正的学术竞争中自然也就不会有位置.这种为“致用”而治学的风气发展到极端，就是“活学活用，急用先学，立竿见影”的学风。而在这种学风下，也就没有什么学术可言了。“学者术之体，术者学之用”、“夫学也者，观察事物二发明其真理者也；术也者，取所发明之真理而致用也。应用此真理以驾驶船舶，则航海术也" ----梁启超
●正确的学习方式并不是学以致用，而是应该反思如何学以致用，也就是应该先决定要做什么，再去学习强化能派上用场的专业知识。 ----小仓广《做事的常识》
●男人最应该经历的人生历程是：学以致用，厚积薄发，世事洞明，人情练达，笑看风云，浮舟天下。
●人生三苦：一苦：你得不到，你痛苦。二苦：得到了，却不过如此，你觉得痛苦。三苦；你轻易地放弃了，后来却发现，原来它在你生命中是那么重要，所以你觉得痛苦。人生三苦：求不得、爱憎会、爱别离。人生三大憾事：遇良师不学、遇良友不交、遇良机不握。人生三学：学而无厌、学无止境、学以致用。
●我读书都是比较随意的，我向往这样一种读书生活：闲读书，读闲书。我所谓的闲书，按传统的图书分类法，就是“经、史、子、集”里边的“集”。前三类，大多厚重、深奥，是要学以致用的，怎么能读出闲来呢？就连本来已经闲得可以的“集”，我还要挑那些边三角四的来读，比如唐宋笔记、明人小品。闲读书，读闲书是我一直向往的状态，但是现在真正能闲下来读读闲书也不容易了。 ----杨葵
●学以致用，学到就应该用，不用就浪费。 ----《读心神探》
●这次，谁再犯我，我不忍了，是你们亲手交给我软弱是会被人打的，我只不过是学以致用罢了。
●Verba docent, exempla trahunt / 学以致用
●学以致用，知行合一
●老大说过的话，豁出命来也要落地。大道至简，落地生根。学一招落地一招。学以致用，才是求学问道的基本法则。如果连最基本的道道都落地不了，还谈什么做人的格局与气象。简直就是胡闹。就比如每天做什么事儿，都整理成系统的流程，开始自己走这个流程，这个流程顺路了，交给客服做，继续开发下一个流程。每天都有具体的事儿，每天都风尘仆仆，忙忙碌碌。每天都有收获，每天都结果。大开大合，大舍大得。
●“学者”并非是你知道些什么，而是你能否学以致用。
●我们最痛苦的事，不是没有一技之长，而是无法学以致用。
●学以致用！
现学一定要现用！
学习的这些技巧，一定要直接用到实战中。
●我们都爱大量阅读，聪明人都这样，但这还不够，你还应该有一种批判接受、合理应用的态度。大部分人看书都没有抓到正确的重点，看完了又不会学以致用。
●有的人说我读了很多书，却没有改变生活，这就像你每天吃饭，那顿饭也没有什么别的用处，可是却把你养这么大了。波尔克说“读书不思考等于吃饭没消化。”边读边思考，边消化理解，把书本里的知识变成自己的知识，才能学以致用。读书有点像锻炼身体，不一定马上见效，但智慧会像你的筋骨一样强壮起来。
●上小学时就学会了辗转反侧，可直到今天才学以致用！
●何必哭哭啼啼，何必愁眉不展，何必怨天尤人？
多想自己冒失，改过自新，重新做人，或许很艰难。
不要气馁，努力地学以致用。
●以前她学的专业是“钢铁是怎样练成的”的其中一段“压力加工”（感觉和你有沾边），现在基本交还给老师了。不过对那些冰冷的东西她也不感兴趣，当初因为没有“打招呼”被排挤到那的（腐败之一）。大部分人都能学以致用，她却觉得白耗了时光和精力。但经历应该是一样的，只赚到了经历。
●这一刻的，学以致用书中的一段思想。其效果要优于，以一个平淡的状态读完整本书。
●你说你不爱笑
你说你不懂爱
你说你明白恨
你说你懂放弃
呢么
由我来教你你不懂的
由我来使你学以致用
我不会后悔
因为是你
●对学英文的人来说，出国只不过是去体会一种语言的境界，如果不能出国，那对于学英文的人来说，也是一种痛，不是因为虚荣心，而是觉得学以致用。
●正德利用厚生。学以致用，一是有益于世道人心，二是有益于国计民生。 ----《左传》
●魏檗故作闺阁女子的幽怨状，“朋友之间提谢字，多伤感情，这就跟男女之间谈一个钱字，是一样的。”
陈平安恍然大悟。
觉得这个道理得好好记下来，回头就刻在竹简上。
以后到了倒悬山见着了宁姑娘，千万别提什么钱不钱的。
这叫学以致用。 ----烽火戏诸侯《剑来》