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七平思微:绿树掩映花香逸,红楼傲立书气浓

2022-03-14 11:41:31 作者:作家方阵 原鄉書院 原 来源:原鄉書院 阅读:载入中…

七平思微:绿树掩映花香逸,红楼傲立书气浓

  绿树掩映花香逸,红楼傲立书气浓

  作者:七平思微

  初夏,雨过天晴,前几日的燥热与喧嚣随着雨水的抚摸归于宁静。走进上高县敖阳小学这个“全国绿色学校”,漫步其中,空气中弥漫着阵阵清香,一股书卷之气盈盈而至。

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,多元素多视角的文化传承,是一个学校凝聚力的体现,也是其活力的源泉。多年来,学校除了在教学中“以德树人,以智启人,以情育人”为主旨培养学生,还以校园的楼名定位、走廊文化、绿树雕塑等校园建设潜移默化地影响、熏陶着学生。

  由学校北大门走进,迎面就是“知行广场”,挺立的旗杆、飘扬的国旗、丰富的文化墙,环绕的绿树,以及宽阔平整的青石板地面,带着昂扬的气息、历史的厚重和文化的况味向我们走来。

  “知行合一”是由明朝思想家王阳明提出来的,即谓认识事物的道理与在现实中运用此道理,是密不可分的——这应该是学校教育的重要使命之一。陆游的《冬夜读书示子聿》中“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,也告诉我们只从书本上得来的知识是不够完善的,想要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行。还有神农教民种五谷,以为民食;制作耒耜,以利民耕;遍尝百草,以医民恙;织麻为布,以御民寒……完成了从游牧到定居,从渔猎到田耕的历史转变,都是知行合一的结果。我国现代著名教育家陶行知先生认为“行是知之始”,他的核心教育思想就是“生活即教育,社会即学校,教学做合一”,“教而不做,不能算是教;学而不做,不能算是学。教与学,都以做为中心 ”。

  广场的左侧是十棵樟树。樟树的香气纯净馥郁,悠远恒久。她由内而外,绵绵不绝,娴静优雅地弥散着芬芳,以这芬芳来润泽四周,以这芬芳来应对那些调皮的小虫,让它们闻香而退。这种芬芳就是一种力量,一种坚强。樟树的精神内涵就是扎实根基,厚实稳重;是内涵丰富,文明向上;是和谐包容,恢弘豁达。这,都是我们当代教育所需要的精神,也是我们学校教育所追求的境界。

  知远楼一侧是学校的小树林,桂花树、玉兰树、紫薇树、石榴树各有神韵,尽显风姿。其中,尤以银杏树引人注目。初夏,银杏树繁花落尽,刚冒出新叶就风姿绰约。在满眼嫩绿的小树林中,独独它摇着一把把华美的小扇,以那泛着半边淡淡胭脂红的笑脸迎接莘莘学子。那舒展的枝丫,缀以靓丽的叶片,如焰火凌空轻曼,让人有欲振翅飞翔的感觉。银杏树寿命较长,是树中的老寿星,就是栽下成活后挂果也需四十多年,所以又名“公孙树”,意即“公公栽树,孙儿得果”之意。我想,它不光是对“前人栽树,后人乘凉”(哦,“后人得果”)的写照,还是学校教育中“十年树木,百年树人”的最好诠释吧。

  透过婆娑的树影,就是正对南大门的“逸夫楼”。这是1996年香港电影大王、邵氏影业的创始人邵逸夫先生与敖阳街道政府一起合资建造的教学楼。邵逸夫先生非常重视内地的各项社会公益事业,对于中国教育事业更是情有独钟。正如他所说:“国家振兴靠人才,人才培养靠教育,培养人才是民族根本利益的要求。”先生视教育为立国之本,为此多年来他尽心尽责,不遗余力地捐资办学,以他的名字命名教学楼,就是希望我们秉承先生的志向,以教育兴国,以人才兴国。

  逸夫楼的左右两侧分别是“知思楼”、“知学楼”。我国至圣先师孔子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆 "就是说一味读书而不思考,就不能深刻理解书本的意义,不能合理有效利用书本的知识,甚至陷入迷茫;而如果一味空想不去联系实际学习和钻研,则终究是沙上建塔,一无所得。西方的哲人康德说过“感性无知性则盲,知性无感性则空”。这与孔子的 “学而不思则罔,思而不学则殆”惊人的一致。可见人类在知识的认知和获取上,不论地域、种族如何差异,其根本性的原则往往是一致的。在教与学中,要想全面发展,就必须真正做到学思结合,知行统一。李时珍曾参考历代有关医药及学术书籍八百余种,再结合自身经验和调查研究,不畏艰辛,跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日搜集、整理资料,修先人之古籍,终成药学巨著《本草纲目》。这,就是最好的例证。 

  “知行合一,学思致远”是我们学校在 “立德树人”之教学宗旨下,再倡导的 “知中有行,行中有知;以知为行,知行合一”的教学理念。

  “绿树掩映花香逸,红楼傲立书气浓。”这是敖小这个绿色学校的写照,也是我这个为新教学楼取名者的希冀。

  “石韫玉而山辉,水怀珠而川媚”,有一代代教育工作者的不懈努力,我们的教育事业必将更加灿烂辉煌!

作者简介

  原名:胡七平,江西省上高县敖阳小学教师,一个热爱文字,愿用文字构建心灵之屋的人。愿岁月这把筛子,为天下所有的人筛去苦难,留存美好,愿我们永远做一个会遥想未来的人。

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