元气社会实践队——遇见更好的自我
7.24日，下乡已经开始倒计时了，感觉才刚刚开始和这些孩子熟络起来，建立了一些情感联络却就要和他们分开了。今天话剧彩排的时候，我说能留给我们彩排的时间已经不多了，请你们认真点，快点结束，老师带你们去玩。于是有个学生问我：老师，你们什么时候离开呀？我顿了顿，虽然知道过两天我们就要离开，可看着这些可爱的孩子，总是无法当面告诉他们，因为我知道他们会难过，因为我以前也是接受过三下乡的，当老师们坐车离开的时候，老师带走了我们的信，说好的经常联系，却把联系电话给遗忘，留下的只有留念。
于是我在思考十几天的三下乡给孩子们究竟带来了什么。我之前就看过大冰的书，在他的多本小说中，他都极力反对短时间的支教，因为他们的到来让孩子们满心欢喜，支教内容又丰富，而当孩子们适应他们时，他们却突然要离开，带着她或他满满的人生体验，留给孩子的是留恋和对以后教他们老师的不满意从而产生了厌学等各种方面情绪。我也在想我们这个三下乡实践的意义所在，我们确实从中体验到了作为人师的职责，也从中得到了锻炼，可我们所带来的是否能长远的有益于学生。
从我个人接受过的三下乡经历来说，在很长的一段时间里，老师们给我带来的新奇一直鼓励着我去努力奋斗，为的就是和老师一样，带着智慧的去看世界。