限花与献花

　　教师节庆祝活动每年都会进行。师德教育也不能缺失，过一个清正廉洁的教师节势在必行。用前年开始，就给教师讲明白，并向家长公告：

　　重申教师节三大纪律：禁止接收学生(家长)购买的礼物。禁止接收家长发的红包，赠送的有价证券和宴请等。禁止让家长办私事，有偿家教，推销资料等违纪行为。

　　同时在校门口执勤检查，凡是带礼品进校的，一律留在校门口，放学时再带回家。这个做法，已经坚持了三年。学生为了表爱心，自己动手做手工作品，是可以提倡的，不在限制之列。此举主要是避免造成学生、教师和家长的攀比之风，杜绝低级庸俗的金钱观。尊师孝亲之风要兴，奢侈低俗之风要抵制。学校是育人的地方，就应该是优秀文化的滋养之所。风清气正，才能弘扬高尚师德，潜心立德树人。在扭曲的价值观下，是不可能有真正的，教育发生的。

　　王校长、鲁主席建议，这次教师节给老教师献花吧？我说好呀，可以让青年教师献花，学校党支部和工会操办。最后决定，五十岁以上教师列入活动范围。作为周一升旗仪式的一个议程，在全体教师和学生面前。老师们愿意，可以在学校各处多拍几张照片，留个纪念。为此，今一大早，我就起来加班写文章，以校长的名义给全体教师写祝福。十四位五十岁以上的教师，在全体师生面前接受青年教师献花，由于事先没有和大家沟通，给老师们带来了一个不大不小的惊喜。老教师们很激动，很高兴，很欣慰，其他老师也欣喜异常，纷纷称赞“学校是一个有爱的大家庭”。

　　再加上学生们的节日祝福，还有的精心准备了手工作品，写上心里话先给老师。还有近几天，毕业生们纷纷自发来校看望老师，累计有二三百人人，场景感人。这一切，让大家感受到了为师的尊严和快乐，老师的辛苦付出是值得的，生活和工作都是有意思的。同时，也让老师们感悟到：只有真心付出，才可能换来真情回报。家长的热情，孩子们的盛情，都是大家平时认真工作、热心服务、关注需求、激发兴趣……换来的结果。家校合育和生活化教育，看到了实实在在的效果。看到大家喜笑颜开地捧着鲜花拍照，我的心里很是欣慰。这次，有一个农村来校支教的男老师，他和大家一样合影留念。我想传达的意思就是，这里也是他们自己的家。教师的认同感和归属感，是要在一些实实在在的活动体验中形成，不是靠说教得来的。献花活动，再次让大家找到了这种感觉。教师节期间发生的一个个有趣的、感人的事情，一次次强化了老师们的这种感觉。一些旁观者教师，也像是感同身受，分享着大家的快乐和幸福，也同样找到了生活和工作的有意思的感觉，这种乐趣就是对生活和工作意义的认知。

　　这次献花活动，我也是其中之一。我安排分管安全的陈校长，带领几个生活化写作社团的学生（邵敬耕、王思涵、刘佳音、张厚坤等），利用放学时间代表我，把给我的鲜花转赠给门卫徐师傅。徐师傅认真负责，品德高尚，还义务浇花木，今天是教师节，我想把这份喜悦和荣誉分享给徐师傅。他是学校安全的忠实护卫者之一。我把属于我的一份，送给他，我的内心也是快乐的。我是校长，我要让孩子们知道，好东西或者是自己喜欢的东西，也要舍得给大家分享。我把这束捧花，变成了我的课程资源。我希望孩子们，能理解我的一片苦心，我希望老师们能够感悟到这些信息。舍得分享心爱之物，是大爱的基础。爱满天下，不能是一句空洞的口号，应该是一个个行动，一件件小事。没多久，徐师傅就找我表示感谢，我感到很欣慰。我在等孩子们的后续反应。刘佳音、王思涵、邵敬耕等，都曾经写过一些文章，把他们的观察和体验付诸于文字。我希望这一次，他们也能有所感悟。