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既然琴瑟起,何必笙箫默

2019-08-24 02:53:29 作者:春水煎茶 来源:文章吧 阅读:载入中…

既然琴瑟起,何必笙箫默

  体育课上,我校X老师组织学生老鹰小鸡游戏,张馨辉做“老鹰”,抓“小鸡”时,一不小心,把张玉撞倒,头部着地,两天过后,张玉呕吐,该生家长当即给我打电话,随即带着孩子医院检查,初步诊断为“脑部轻微损伤”,需要治疗,半个月期间,张玉一边上课,一边利用课余时间输液治疗。一月后,张玉的父亲就1997元的医疗费问题学校找我,希望妥善处理

  此事发生课堂,与学校具有不可推卸的责任。但,学校老师不是直接责任者,为啥?体育课上,X老师参与游戏活动始终没有离开课堂,此事纯属意外事故,可,张玉的父亲认为“X老师必须承担部分医疗费”,作为校长,我认为X老师只负责管理责任,补偿医疗费用不属于X老师应该承担的。为此,学校和张玉的家长相持,互不相让。张玉的父亲是个村医,也算懂得事理,他托人对我说:“我不想把事闹大,也不想上访。”我的回答是“我也不怕上访,更不怕把事闹大,我就一个小学校长,有什么丢不了的?”

  有好几个老师建议我,寻求保险公司,尽量把事情解决在小范围内。我考虑再三,做了让步,保险公司黄经理看了治疗发票病理,说可以报销70%左右的费用。我指派了一个老师,亲自到保险公司予以办理。结果,报销了1035元,此款打在张玉父亲提供的银行卡号上。

  这下,我心情稍稍轻松了许多。一天晚上,张玉的父亲又到学校找我,问我:“校长,下剩的费用如何处理?”我犹豫一会,发问:“你说哪?”他说:“我们去找找张馨辉的父亲,他儿子撞了祸,逍遥自在,难以服众。”“可以呀。”我答应。

  此时西北,寒风凛冽,路上的积雪,还有结冰,使得我们的步行有些艰难。很快,我们来到了张馨辉的家门前,土木结构的老式房子,门前拴着一只大黄狗,这家伙像要挣脱缰绳似得,狂吠不止。我们喊了好一阵子,院门才被打开。出来的是一个中等个子中年男人,他一看见我,斜视,随即愤愤地说:“你们简直和土匪差不多,喊得我们不得安宁。”这当头一击,我心中顿时火瘪瘪,张玉的父亲陪着笑脸,说:“找你有事,你耳聋了?”

  我们进屋,土炕上坐着一个中年女人,我猜想这是张馨辉的妈妈吧?这女人一见我们,脸顿时拉得老长,还好,她保持沉默

  张玉的父亲是个急性子,他开门见山地说:“我们来的意思,就是你儿子撞倒我女儿的事。”

  他话还没说罢,炕上的这个女人像头母狮子突然,从炕上弹起来,喊道:“找我们干什么,事情发生在学校,不找学校,来欺侮我们?”

  我的第一感觉——这事不好办。

  越是对方强硬时候,我们越需要克制。张玉的父亲是个外强中干的家伙,别看他气势不小,遇见这样的女人,他突然之间不知所措,只是用两只铜铃般的眼睛看着我。

  过了一会,这个女人的声音停下来,我直接冲她说道:“你的儿子撞倒人家孩子,竟然蛮不讲理?”

  这个女人又开始怒吼:“你老师是吃白饭的?”

  “道路交警值班,车辆相撞,难道说让交警承担一切后果。”我补充

  “这不是一码事。”

  “这是一码道理呀。”我强调

  【2】

  大约又过了半个小时,我想:这样僵持也不是事,我们总得要有个结果呀。

  我想:解铃需要系鈴人。于是,我让张馨辉走过来,这个四年级的学生,有些腼腆,他走近我,一会回头看看妈妈,一会定睛看看我。

  “张馨辉,你给老师说说实话,张玉是怎么摔倒的?”我问。

  “我撞倒的。”

  “你故意的还是不小心?”我又问。

  “不小心。”

  “当时,你老师在场吗?”

  “老师在场,好几次要求我们要小心,防止摔倒。”

  经孩子这么一说,张馨辉的妈妈默不作声了。

  乘机,我追问她:“孩子的话,不会骗人吧?”

  “你是什么校长,竟然从一个孩子口中要实话?”这女人直接把矛头对准我。

  “我让孩子说实话,不好吗?难道让我们老师人人假话?”我竭力微笑了一下。

  “这样吧,下剩的900元药费,我们三方承担,你们看行不行?”这女人总算让了步。

  此刻,张玉的父亲反对,他说:“我凭什么承担300元,我女儿受伤,还要我们出钱,是道理吗?”

  “我看可以,就这么办。”我做了主。

  随即,张馨辉的父亲拿出300元,我们便离开了这个家。

  【3】

  学校承担的300元,我还是老办法,解铃需要系鈴人,我让X老师通过私人关系协商解决。

  此事总算告一段落

  【4】

  思考之一:家校之间的矛盾冲突不可避免特别是学生受到伤害,这样的事情,极有可能导致部分家长会把一切的怨恨强加到老师身上,遇事我们切忌不要急躁三思而后行,首先,避其锋芒,对方如强,我们就弱一点,给一个台阶,或者留出一个面子。最好不要让当事教师出面,校长该是第一个站出来说话的人,组织的介入是会消除当时激烈的矛盾冲突。

  思考之二:家校矛盾的契合点还在孩子身上,解铃需要系鈴人,这看似对孩子很残酷,但,这是不得已的办法。平日,好多老师和家长之间的矛盾解决,总喜欢大人说事,不要孩子介入,我觉得这也是解决问题步入的一个误区,让孩子友善参与,也是人生挫折的一次磨砺。事后,我问张馨辉的感受,他说:“今后,做事要小心,不能急。”这就是孩子的一种收获。另外,孩子的介入,对于父母来说,心理上也是一种无声的释怀

  思考之三:家校矛盾需要双方有一种宽容心态,彼此都让一步,哪怕是一小步,一方让步了,再凶悍的另一方也会做些适当的愧欠或者谅解

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