用一生去修炼
一名教师该是怎样的形象？从来没有认真想过这个问题。潜意识中，女教师美丽大方，男教师健康帅气，不乏阳光。读了第一章，方知自己只是从外貌上来评价教师的形象，认识偏颇。郭老师讲了要从8个方面修炼教师形象：服饰、语言、微笑、习惯、宽容、德性、情感、智慧。既有外在的又有内里的。我明白了教师形象不能只是外表的端庄文雅，还要有内在的修养，只有内外兼修，才能浑身散发出一种人格魅力，形象才会持久，对学生才会有感动力，影响力。
不得不承认，好多老师没有意识到这一点，有的教师在课堂上抽烟很凶，一根接一根，有的教师拿讽刺别人当家常便饭，出言不逊，口无遮拦，当着学生的面就能这样做。这种行为是必然使他的形象在学生心目中大打折扣。无论何时何地，教师都要给学生做表率，所以时刻要注意细节之美，衣服的整洁大方，语言的曼妙，习惯的良好，德性的善良……这些都会折射出教师的品位、思想境界。教师的形象决定了他会给学生带来什么，所以修炼个人形象益发显得重要。
当谈到教师的教育智慧时，最喜欢这句话：大智者，不计一利之得失，不争一日之长短，不逞一时之英豪。短短的话，富含哲理。海纳百川，宠辱不惊，淡泊宁静，眼光高远，是“智”的真正含义，有了这些，才是最具智慧之人。
我自认是愚笨之至，不会巧舌如簧，更不会见机行事，在课堂上也是如此。思维灵活，随机应变，处理问题游刃有余，胸藏锦绣的教师，我一直很羡慕他们，惊叹他们高超的教育智慧。
在这里，读到了这句话：教师智慧不是生来就有的，是扎根于生动的教育实践体验，产生于教育实践过程中教师的自我教育研究和反思，来源于教师自我发展愿景与努力，萌发于自我教育实践和经验的总结与提升，对一个有准备的教师而言，教育智慧也许不会永远都是一个“彼岸性”的问题。
它告诉我，教师智慧不是高高在上，遥不可及的，它的起点很低，从我们日常的教学中可以提炼，每个教师都会够得着，只要我们有一颗敏感细腻的心，只要我们坚持不懈地实践、反思、总结、提升，无论是谁，都可以体验到教育智慧的力量！
更值得我们注意的是：一位教师只有在教学技巧上或方法上下功夫，那么他始终上升不到智慧的境界。由此看来，所谓大智慧不是雕虫小技，不是一些自以为是的小聪明，眼界放宽，从大处着手，才能最终拥有智慧。
那么，我们该静下心来，思考：我离教育智慧有多远？怎样才能到达智慧的“彼岸”？
案例中王平老师的《孩子，你不用吃药》，不仅打动了作者，也深深感动了我，这是怎样的一位老师呀，充满温情、慈爱、宽容、良善。我敬重这位老师！
“一个优秀的语文教师应该是情感丰富的、充沛的人，是一个敢爱敢恨的人，是一个爱憎分明的人，更是一个善于感动他人和容易被他人感动的人。”是呀！一个语文教师的优秀，不仅在于知识的渊博，教学的高超，更重要的是有丰富的情感，是一个性情中人，而这也是最宝贵的教育资源和教育方式。只有这样，才能有资格对学生说带着感情朗读文章，谈谈自己的读书感受，也才有底气、有资格去培养学生美好的情感。正如作者所言：你不动容，怎能动人！
虽然历经世事，虽然惯看了春月秋风，但是，作为人的本性中的善良、宽爱却是永远无法泯灭的，永远贮存于心中。自私、冷漠、麻木、绝情非语文教师所为，语文教师就应该有一颗善感的心，感动于花开花落，感动于鸟鸣虫语，感动于旭日朝晖，感动于明月星空。融注了自己的情感，我们的课会打动学生，我们也会有永久的感召力。
教师除了教学之外，还应该有怎样的生活？郭老师在第二章中指出：精炼教师的专业生活，乃教师修炼之必须。教师学会自主思考并规划教育人生，通过阅读拯救自己，学会表达教育的生活体验，反思教育生活，体悟教育之美，追求教师的幸福——这就是教师的专业生活。我从来不知道，教师还应该有这样的生活，从而反衬出我的教师生活是多么的单调、狭隘。
规划教育生涯是精炼教师生活的重要部分。我们经常写教学计划、工作计划，也经常教给学生规划自己的人生，计划自己的将来。今天看到这一节——《教师规划》，突然发现，作为一个教师，更应该要为自己的教育人生做规划。
在《教师月刊》上曾读过华应龙老师的一段话。他说，给自己确定一个目标非常重要，在刚刚工作时，华老师的目标是做一个好老师，几年后果然被评上特级教师。接着的目标是做全国的特级教师，后来愿望实现了。现在的目标是教育家。相信凭着华老师的那股韧劲，他的目标会实现。由此可以看出，为自己规划很重要，它让你有了目标，有了方向，有了前行的动力。这样才不会生活在平静的绝望之中。
想想自己，多年来习惯于按指令办事，习惯于凭经验办事，习惯于随大流，用现实来搪塞梦想和希望。而究竟自己的方向在哪里，目标是什么，一直处于模糊之中，更不曾静下心来想这个问题。“机遇从来只垂青于那些有准备心的人，大凡成功的教师，都是具有极强的规划意识和规划能力，历来如此！”华老师的话无疑给我们启发，应该怎样走自己的教育之路？做怎样的准备？这是我们应该思考的问题，也是努力的方向。
刘良华老师曾经说过，教师是最有权力研究自己的教学的。今天又读到了郭老师的教师研究的话题。他说：有品位的教师不能成为理论工作者们完成科研项目的雇佣，要有独特的科研意识及相应的能力，要破除对教育科研甚至对理论作者的迷信，从自己切实的教育经验和教育实践出发，提出问题，开展教育科研。郭老师在告诉我们要清醒起来，进一步认识到自己的职责，要大胆进取，勇于开展教育科研。
这些年来，我们大多数老师真的在不知不觉中成为了“雇佣”，糊里糊涂地教书，不明不白地上课，缺乏问题意识。在教学工作中，经常遇到许多的问题，并且纠缠于心中束手无策，当问题久了，就习以为常，在问题面前躲着走。 如有的学生经常不完成作业，该怎么办？怎样激发学生的思维和表达欲望？怎样利用小组合作学习语文最有效……太多太多，从没有意识到这也是一种值得研究的“问题”，没有意识到它的价值。每天都会有事情发生，都被我轻描淡写地忽略了。
“如果觉得现实什么都好，没有对卓越教育的追求，就会看不到问题，找不出差距，从而觉得没什么研究的。”是的，常常有这种感觉。自我满足，没有进行辩证的否定，没有反思，目光短浅，认识肤浅，当然就不会发现问题。当我们进行教研活动时，常常觉得两手空空，没什么可研究的。
我觉得越来越明晰起来，我们都被那个字眼吓怕了。教师研究并不像想象中的那样难，那样高深，无论你的职称高低，文凭优劣，只要能够从我们身边做起，从平常的工作入手，你完全可以研究自己的教学。近水楼台先得月，教师有这种便利条件，错过了太可惜。我们只有在研究的状态下工作，才能够成长，才能更加优秀。我们可能一下做不好，那么就慢慢来，去发现，去实践，去反思，去改进原有的教学方法。只要有勇气，只要用心去做，由浅入深，相信我们能够很好地研究自己的教学。
专业锤炼
在第三章，郭老师向我们阐述了教师应该修炼的专业品格。包括课程意识、教学艺术、教师的思想、信念等。一个教师只有努力锤炼自己，具有了这些专业品格，才能做到胸中有丘壑，才能站在一个广阔的视野中，真正地去教书育人。“改变自己，锤炼自己的专业品格，是优秀教师的必然途径。”所以每个教师应该努力改变自己，成为有思想、有理想、有信念的教师，只有这样，才能成就我们的教育之梦。
老师每天和学生在一起，学生是老师的教育对象。如果问老师，学生是什么，可能每个老师的答案是不同的。郭老师说学生是“生活世界中的人”，是“文化中的人”，是“时代中的人”.。我知道正因为他们是“生活世界中有待发展的完人”，是一种“未完成中的人“，所以他们会不断犯错，会在犯错中成长发展；因为他们是“生活世界中的人”，所以他们是一个个具体的、活生生的生命，他们各不相同。因为学生是“文化中的人”，所以他们是一种文化主体，应过上一种具有文化品位的生活。因为学生是“时代中的人”，所以我们必须置学生于鲜活的时代生活中，关注学生现时代的根本发展需要。如果我们真正理解了这些论点的含义，那么就能建立正确的学生观，就理解了教育的内涵，我们的教育就越来越接近教育的原点，那该多好！
但是扪心自问：我们真的做到了吗？我们到底做到了多少？
每个老师心里明白得很，教育的原则是“以人为本”，但有几个老师真正做到，真正把学当做“人”来看？“儿童不是一个需要填满的罐子，而是需要点燃的火种。”是不是我们嘴上说的和实际做的出现了偏差？尽管我们努力摆脱，是不是学生还是无形中成了那个“罐子”？
近几年时有耳闻教育悲剧的发生，教师体罚学生的现象比比皆是，而学生杀死教师、杀死同学的事情已不新鲜，到底原因是什么？归根结底是谁的错？我们的学生为什么在一年级就厌学？这些都在拷问着我们的灵魂。我们到底把学生当成了什么？我们觉得爱学生，觉得关心他们，但是真正地尊重过他们吗？我们爱学生的目的是否还有更多的功利性，给学生造成了一种负担？
曾经听过这样一句话：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”诗一样美的教育啊！但是树必须要挺拔自信才能有勇气去摇动另一棵树；云必须要轻柔有力，另一朵云才能被她所动；灵魂要高尚伟大才有资格去唤醒另一个灵魂。
那么，老师们，努力吧！去做那第一棵树，第一朵云，第一个灵魂吧，那是教师最美的境界！
从来不曾想过，我平时所忽视的，认为是无足轻重的，对教育和教师来说，都是那么重要，都有那么大的意义，都要求我们认真修炼。因为教师的服饰是信任的外衣，因为教师的身体语言本身是一种重要的教学方法，因为一个优秀教师的语言使一本教材的优点得以充分展示，因为宽容是一种力量，是一位具有人格感召力的优秀教师具有的优秀品质，因为善良是为人师的底线，因为教师作为一种专业，需要睿智、机智、理智、明智、大智、德智……那么多的因为，就有那么多的必须，都在敲打着我们的良知，呼唤我们的责任。一滴水能够折射太阳的光辉，教师的一句话，一个眼神，一个动作，可以折射出这个教师的品味、理念，可以奠定在学生及他人心目中的形象。老师呀，我们应该一一比照，寻找差距和不足，用我们的一生来修炼，让我们的教育人生更加完美！