想别人没想到的
早晨，一节课，学习《想别人没有想到的》。课文很是简单，而我从“踏花归来马蹄香和蛙声十里出山泉”说起，孩子们兴致勃勃地谈论着，这个故事中画家的智慧。只是为了孩子们明白：艺术构思的巧妙必须逍遥派独到的思考。在学习中成长，不断把自己独特体会到的东西呈现出来，才可能成为独特的别一个。
几乎半节课，课文就轻松解决，朗读的时候也很好。他们的小脸上洋溢着一种快乐的笑意。真的倍感欣慰。学习语文就是应该这样快乐的。
接着连接网络打开了白石老人的那幅《蛙声十里出山泉》 ，黑白的画面，小蝌蚪三三两两有的聚在一起，有的单独游着……水草几棵摇曳生姿态。
孩子们看着这些可爱的蝌蚪，目不转睛，不知道那些脑袋里冒出什么样的想法呢？
于是，我忽发奇想，假设你就是那位画画的师傅 ，仿照课文的内容，你会对自己的徒弟说些什么呢？
很快，汪清云站到画前面：你们看虽然这里只是一些小蝌蚪在画面中，可是你看有的自己再游来游去，好像准备去找妈咪，也有的好像在一起商量怎么去找妈咪呢，在这清澈的泉水里，谁能够说得清有多少青蛙妈妈在等待她们的孩子呢？这不是正好表明山泉那边有数不清的青蛙吗？
他的话赢得一阵阵掌声。
我准备拿着报纸读的时候，孩子就说，老师今天多读一些，是啊，虽然我不是最美丽的声音，但是孩子们还是喜欢，下课的音乐忽然响起，他们说我们不要下去做操了。看来他们已经喜欢了这样的方式。
于是，我就开始读《走过开满樱花的小径》 。孩子们听着脸上很是平和，教室里此刻异常美好。
等我一读完，孩子们忽然喊起来：”老师，这是你写的，我猜对了吗？“ 好几个孩子跟着说着。
那一刻，我很是惊异，也是感动。孩子们已经熟悉了我的语言表达的方式。
有个孩子说：”老师，你上次说过要读自己的文章给我们听呢。所以我就猜到了。“
”因为有个落英缤纷，所以我也猜到了。“ 多么可爱的，词语是哪里是我的专利呀？
这孩子居然悄然改了一个词语，还把我归为美女。