帘外，夏雨声声
嘣嘣的脆响，夏雨敲打着遮阳篷。声音没有什么诗意，却给人们提醒，雨下个不停。
今天天气总是显得很闷。 似乎感觉到梅雨的某种气息。一上午的雨，下得操场一片汪洋，好在下午停了。孩子们体育课没有受到影响。最近孩子们练习侧身翻有很多进步。
瞧，何洪微宛如一个舞蹈老师，在前排给大家做师范动作。走过的同事看见忍不住招呼我出来看。确实还是有模有样。那些练习的女孩子蹲在地上恰好似一只只小青蛙般安静。顺着她的指点开始做起动作。她手中的那把扇子舞得也是煞有介事。孩子跟孩子真的有很大不同。
我走下楼，在一边看着她们。这时下课音乐响起，孩子们赶紧凑过来跟我汇报情况。说六一应该怎么表演之类。小脸上满是期待。节日的意义恰是给人们带来快乐。期待本身就是美好的。虽然一件极其小的事情，给孩子却满怀期待度过很多日子，这本身已经超越了表演的价值。
放学后，一位家长急冲冲进了办公室找孩子。我很奇怪。他却说因为有事情找我——希望孩子在我办公室写作业。我感觉有点为难，因为这毕竟不是我工作范围了，况且办公室面积有限，孩子写作业也不是很合适，但是他还是想要坚持。我有点无奈，因为家庭作业要是也放在老师办公室写，那么我工作的空间岂不是被学生占光了吗？再说要是有更多家长来说，我应该如何应对呢？
你看见的这个孩子是因为她基础训练很多不会写，所以没有办法留下，而你的孩子确实还是很不错的。希望你还是自己带回家吧。可是他还是不死心说，放在教室写云云。
家长们对于自己常常感觉困难，为什么呢？还是缺乏很好的耐心和方式跟孩子沟通吧，其实那个孩子成绩蛮好的，家长一直要求比较高而已。 晚上有一位爸爸电话来说孩子数学考试成绩下降厉害。陆续说了差不多二十分钟，以我现在的年纪已经能够接受，但是我感觉到很多时候，孩子需要培养一个认真仔细的习惯。也要有一定的方式，家长不是说考差了就打了一顿。
“我经常打他呀。” 电话那段似乎还透着一种强烈的责任感。对此我却不敢苟同。孩子只有激发他自己积极主动去面对自己的事情，建立一种责任，否则，他考差了，也没有难受之感，这好比一辆上坡的汽车自己不走，却依赖推行，其实再差的汽车，要是有健全的发动机就能够前进。维修和保养很重要。很多家长错误地以为孩子聪明就没有什么可怕。其实恰是以为孩子聪明而没有养成好习惯也一样会变成成绩差的孩子。
教育孩子是需要更好的陪伴。你知道孩子优点何在，缺点何在。然后把他当作一个小大人，跟他正儿八经地谈判。告诉你自己应该承担的那本分责任，否则很多孩子一直感觉自己为了不挨打而学习，岂不是可悲？
楼下遇到邻居，她说自己对于女儿教育很多茫然，跟孩子沟通不好，希望有机会跟我交流。其实作为旁观者我基本知道，她总是忙碌几乎没有什么时间陪孩子。多是老公陪着她女儿。属于性格风风火火的那种类型，而那个孩子对于妈妈很多不满。最为可贵的是需要妈妈真诚耐心地对待孩子，接受起来是不是很困难。看得出她又要赶着时间出门，急冲冲地说：“放假，我好好跟你聊，感觉孩子蛮喜欢你的。好，再见！”
其实作为教育工作者，对于自己更多迷茫，也许是正常的，也许是因为我们总是把自己跟最优秀的那一批孩子有意无意比较。实际地看孩子的问题，并且帮助她去面对其实是一件困难的事情。
想起晚饭时，孩子不时地笑，知道他这一日过得还算开心。心里满是安慰。在紧张的初中生活中，他现在总是发现不少乐趣。这颇令我感到欣慰。因为积极的情绪往往给孩子最好的激发。所以看着孩子开心地度过每一天可能是生活最有意义的事情吧。他自己经常感觉到学校生活乐趣多多。
而放学后，总是会跟几个投缘的孩子打闹一番。迟二十分钟到家是最近常常有的事情。而他常常规划着什么时候去玩一次呢。对于自己存在的不足也是有感觉的，却不愿我多讲，因为他有点嫌烦。今晚他忽然发奇想，想要睡在榻榻米上，还自己动手铺好被子。
“你这孩子将来一定是好男人呢，干活干得不错啊。”
雨越发大起来，不知道何时停歇。