带过的学生们

　　自己仔细回想了一下，好像自从当了学管之后呢，慢慢有了个之前我自个儿超嫌弃的口头语，那就是见了谁都喊“宝宝”。跟某大型购物平台上的主播们一样，总觉得这样能短时间内拉近人与人之间的距离，不过你还别说，最后亲自证实了，还真有用。咱下面要说的这第一位15岁的Y宝宝(为了保护学生们的隐私，下面出现的姓氏都将以首字母代替呦)，就是我的验证对象。一开始他确实也是对我这个称乎厌烦到了极致，我喊一次，大白眼翻我一次，毕竟是我带的第一个小孩子（低于18，未成年），我当时还安慰自己，只是这宝宝的眼白比较多而已，不是故意白我的。所以就这样坚挺着喊了1个半周，我天哪的，竟然有笑模样了，把老阿姨这个心给激动的呀。主要是这宝宝的情况也是有点特殊，自己毫不知情的状况下，就被家长告知要送他去澳洲读高中，然后第二天就被从日照送到了青岛，还被强制跟学校交的小女朋友断了联系，这叫怎一个郁闷了得。然后，在咱学校还碰上我这么个燥人的阿姨，当时有多烦躁可想而知，更别说好好学习了，能这么老实呆着就已经不错了。记得家长走的时候那叫一个千叮咛万嘱咐呀，所以我也是跟担了重任一般，拼着我的老脸，整天宝宝长宝宝短的，除了学习，吃饭住宿穿衣睡觉，能关心的都关心到了。1个半周之后，僵局终于被打破，孩子见我的时候冲我笑了，跟我聊天也不再是三两个字这样往外蹦了，甚感欣慰呀。最后呢，孩子拿到成绩，按时去了澳洲，家长也是非常感激，说是寒假的时候要给我推荐一批的学生，反正，我现在是一直等着呢，哈哈。

　　好像这第一位同学叙述的有点冗长了，那咱下面的尽量简明扼要的讲啊。这第二位要提到的Z同学呢，用一句话概括当时刚开始带他的心境：我擦，怎么让我摊上这么号熊孩子。带他之前已经对他的“英勇事迹”早有耳闻，没想到兜兜转转，最后竟然跑到了我这边。可能大家现在就已经开始好奇了，不就带个学生吗，咱至于说的这么夸张吗？再说了，就算孩子真的不靠谱，有点不听话，比较难带，这不是还有家长跟你一起并肩作战吗？这一提家长，我就更要炸了。还记得第一次跟他家长打电话，我是反反复复前前后后酝酿了一上午，最后终于鼓起勇气，拨通了电话。只听得电话那一端一段语速极快、情绪高亢的方言版的炮火相加开始了，大概维持了一个多小时之后，挂断了电话，自己的耳朵还在嗡嗡响。就在这么严峻的形势下，终于跟这位同学见面了。那天下午，只见一位快一米九的男生突然来前台这坐下了，冲着我说：我来了。我瞅了他一眼，笑着说：那咱俩谈谈吧。这就转移到了教室里。在接下来的两个多小时里，听我同事的描述就是：狭小的惠灵顿教室里，我规规矩矩的坐着，跟一位翘着二郎腿的学生，我不怎么吱声，学生反而在义正言辞的滔滔不绝。这就是跟这位学生的相遇。总之，现在呢，这一位还没有成功送走，但经过这么长时间的相处，对我的反感、戒备心早已不在，我是会真心督促他学业的班主任，是尽量想法子拉近与爸爸关系的他的专属家庭调解员，是会随时关心他、帮助他、记得他的贴心静静姐……奥对了，还有家长这边，早已经可以心平气和的坐在一起唠一下午他孩子的日常了。所以说，学生们的苦恼也确实是千千万，并不是只有学习方面的，有时候多理解他们一下，一定会有意外收获的。

　　说了两位让人比较头疼比较费心的同学，那下面这第3位H同学呢，就比较让人省心了，但是为什么还要专门拿出来讲呢？理由如下：这位同学真的是特别乖特别要强特别自律，我对她的评价永远都是正面的，就是典型的隔壁家的小孩的那种，脾气秉性好到让你无可挑剔的那种。当然，这不是今天主要要讲的点 ，今天主要讲的点是：她明明都已经这么优秀了，可还是一直在自我提升中。那天她的考试成绩下来了，2科过7，均分6.5，已经很不错了，看到成绩单的我本来要给她道贺，没想到这位同学已经在自我反思中了：什么大作文之前要是不偷懒多练几篇的话，写作不会掉6.5，这样总分就可以是7……老师你知道吗，我觉得那一句话说的好有道理，“你总说好累，其实一天下来，你啥也没干”，我觉得我就是这样，我的学习效率、学习主动性应该更高一些的。我的天哪，当时听完之后感觉老脸一红，我也陷入了反思中：我的工作效率、工作主动性应该更高一些的，优秀的人都在一直努力，我凭什么天天过的稀里糊涂的，还总是吆喝累得慌，我觉得这话确实说的有道理。