不够字数，本子被撕了
一个朋友的孩子写自己的作文，讲述了百合花的故事，字迹工整，内容比较有自己的语感。可是，妈妈电话来说：“老师说字数不够三百，撕掉了。”
孩子到还是相对平静。奶奶说，他回家的时候说，自己写得不合格，所以被撕掉了。那神情倒是黯然了。
我感觉到一种死板的脸孔，其实文字关键不仅仅是字数能够体现质量。要是这样的话的《陋室铭》 《爱莲说》……全部都要放进垃圾桶。
字数规定是死的，教师的思考不能活吗？仅仅是因为字数不够就把本子撕掉，这样的教师是比较粗暴的，其实吴非老师说一个数字：根据调查90%的语文老师自己也欠缺写作能力。
对于一个刚刚学习写作的孩子，老师不是充满热情地鼓舞，却来了一个冷漠地打击，还能够叫孩子今后兴致勃勃地写作吗？能够自由地表达吗？
奶奶接着说，在学校门口家长们一看信息就说：“300个字，作文怎么写啊？你们家怎么搞啊？” 这样的情景只要想想可能在很多小学门口上演吧？
教师不会写，不敢启迪孩子的灵性导致很多孩子从什么都感想，到什么都不敢写。
语文教师需要一种基本的善意，一种基于对生命成长的敬畏，然后才能更好地启迪孩子去写作。
很难想象一个数学老师不能计算，英语老师不会发音，美术老师不能画画，音乐老师不能歌唱？所以写作是语文教师必须修炼的一项基本能力。