《小七老师育儿说》读后感摘抄

　　《小七老师育儿说》是一本由著作，出版的图书，本书定价：，页数：，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《小七老师育儿说》读后感(一)：还可

　　#读书.02月.05.020#2020年2月12日，读完了《小七老师育儿说—早叫痛点答疑5堂课》。13万字，薄薄的一小本，以家长问老师答的方式展现，不深，有些操作性，虽然有些说法我有异议，但有些我也深与为然，还是有些意思的。只是照书养儿，哪里可能，书上说要接受他的情绪，区分他的行为，你看到丢得一地的纸，一墙涂鸦，深夜不睡，顶口顶嘴，还接纳个屁的情绪，恨不得一巴掌扇过去才是[捂脸]虽如此，还是记些，提醒自己吧。无条件接受孩子情绪，因为他无法控制，但对于不正确的行为，要温和制些，表明态度，我爱你但不爱你的行为。给孩子充分的无条件的爱，爱是安全感的前提，安全感是独立和社交的前提。避免给孩子做评价，贴负面标签，不做横向比较。不要和孩子讲道理。不要去打扰孩子的专注。危险的东西不是藏起来，而是讲原理。细节上鼓励孩子。父母示范很重要，你天天玩手机，让孩子看书？我艹。表扬鼓励注意即时、具体。孩子冲突，接纳情绪，不责怪，多安慰，再演示如何面对处理。孩子的现象，多问产生原因，少问处理方法。不强迫孩子分享自己的东西，建立独立小区域。尊重孩子，这很重要，首先把他当人，对等的人，其次他才是孩子。教会孩子自我保护。孩子体验三性，重复、一致、适龄。培养学习欲望、能力，拥有好奇心。

　　《小七老师育儿说》读后感(二)：轻松掌握科学育儿观，建立和谐家庭教育氛围

　　午餐时候，同事阿杰提及他2岁的小宝贝就滔滔不绝，说这个小家伙已经会跟着大人有样学样了。同事们都夸耀说孩子聪明。但阿杰也有一个忧虑，就是不知道应该怎样教育这小小的人儿。

　　可不是吗，从一个小生命的降临到他长大有自己的思想个性之前，它就是一张白纸，你在上面绘出什么模样，孩子就会长成什么模样。初为父母，父一辈的经验早就是昨日黄花了，经验的缺乏，让很多父母都很迷茫。很多父母对孩子期望值又很高，孩子小也不太好沟通，怎么引导、怎么教育成了最急切的问题。 如果这时有了指明灯来指导父母怎么做，那就是再好不过的事情了。

　　小七老师是知名的儿童早期教育专家，也是风趣幽默超级育儿师，从事早教理论与实践研究7年，从事培训授课工作10年，曾在北京、广州、上海、西安、长沙、大连等40多个城市巡回讲座和培训200多场，指导父母养育宝宝，深受家长们的喜爱和热捧。

　　本书就是小七老师的经验之作。《小七老师育儿说》以现代发展心理学理论为基础，结合作者多年在早期教育一线工作和授课的经验，针对早期教育的五大关键板块—亲子沟通、社交能力、生活习惯、科学早期教育和艺术体验，特别针对家长关心的一系列育儿问题，给出了独特而富有成效的解读。希望所有翻开这本书的家长都能因此获益。

　　一、让孩子做“最好的自己”

　　龙应台在《目送》中写道：“所谓父女母子一场，只不过意味着你和他的缘分就在今生今世不断地目送他的背影中渐行渐远。”

　　一个孩子的成长离不开三种教育：家庭教育、学校教育和社会教育。而这其中基础和重要的是家庭教育，它几乎影响孩子的一生。对于0~6岁孩子而言，最重要的是家庭教育，家庭教育模式是否正确，对孩子影响至关重要。从某种意义上说，0到6岁孩子的家庭教育重要的有两件事：一是让孩子的人格发展健全，二是构建良好的亲子关系。

　　很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语……其实，作为父母，最骄傲的莫过于培养一个有健全人格的孩子。健全的人格可以让人不断认识自我、提升自我，大大地提高一个人适应社会的能力。如果一个孩子缺乏法治教育，缺少对生命的认知，一遇到挫折就产生轻生的念头，不懂得管理自己的情绪的，不懂是非黑白，这样的孩子长大后怎么能够成才呢？

　　让孩子树立乐观向上的心态，会感恩，懂得宽容，还有直面挫败的勇气，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。而教育存在的最主要目的之一，就是让每个人都“做最好的自己”。

　　在亲子关系当中，孩子是否得到了认可、是否得到了尊重、是否知道如何和人相处，决定了他将来在面对其他社会关系的时候能否得到尊重和信任。如果在一段亲子关系当中，孩子得到的是批评、仇恨、嘲笑、羞辱，那他学会的东西就是诅咒、争斗、害羞和内疚；如果在一段亲子关系当中，孩子体验到的东西是宽容、鼓励、赞扬、公平，那他学会的东西就是耐心、自信、欣赏和正义。

　　二、建立良好家庭教育观念

　　建立良好的亲子关系，就是要为孩子选择正能量的场，打造正能量的场，这就是对孩子爱的表现。一个家庭最重要的就是保持一个正能量的生活环境，才会培养出来一个有健全人格的人，有人生价值的人。

　　前一阵她带宝贝儿子壮壮到我家里来做客，吃饭时候，壮壮看到桌上有一道爆炒虾仁，还没等其他人坐稳，他就直接把那道菜端到了自己面前，拿起筷子就吃，根本不管其他人。小珍笑盈盈的看着，却什么也没有说。我很惊讶小珍居然这样溺爱孩子，一点也没觉得他儿子的行为是不对的。我也没办法说什么，但是以后除非必要，我想我不会再邀请壮壮来做客了，这种自私的习惯对他自己不好，我也怕影响到我儿子。

　　不关怀他人，以自我为中心，凡事只替自己想，这种行为就是自私自利。任性不是个性，自私也不是自信。奥黛丽.赫本说得好：“若要姿态优美，走路时要记得行人不是只有你一个。”

　　好的家庭氛围一定是要尊重、互助、友爱的。绝不可以因为爱他们，就让世界绕着他们转。因为一旦走出家庭这个小世界，自我中心的孩子生活起来就会感到不被关注，不受宠爱，到时候他反过来还会抱怨我们的，为人父母应该在基础教育上就有所警惕，不要忽略小事所反映的价值观或态度，以免有一天反受其害。

　　父母若要孩子礼貌待人，首先自己要做表率，我们对孩子的影响最直接、最深刻。父母的身教是对孩子最生动、最实际的教育，并通过我们的行为潜移默化地影响孩子，使幼儿在耳濡目染的环境中，逐步形成礼貌待人的品德，也形成正确的价值观。我们要求孩子要做到的事情，我们也应该做到。

　　父母的一举一动。甚至细小的行为，都可能对子女产生深刻的影响。如果在子女面前不注意约束自己，就等于无意中教唆子女学坏。

　　台湾作家蔡颖卿说：“我一直把培养自己看得比培养孩子更重要。在期待孩子有任何能力之前，我得先深刻体会或学习过那种生活，在培养出一个有趣的孩子之前，我想先做一个有趣的母亲。”

　　小七老师也说：对孩子来说，最重要的是教育而不是天赋！ 没有一个天才是与生俱来的，而是教育出来的。每个孩子都需要早期教育，每个爸爸妈妈都应该掌握科学育儿观，让孩子得到充分的发展机会！

　　《小七老师育儿说》是一本帮你解决问题的书，而不是你听过无数遍的心灵鸡汤。书中大量真实的问答案例，让我们学着有路径、有方法的轻松解决育儿难题。

　　《小七老师育儿说》读后感(三)：“学不会”也“输不起”：如何培养拥有“恰如其分”抗压力的孩子，金宝贝早教专家告诉你

　　

01大象与小木桩的故事

有人看过大象表演吗？

　　体积庞大的大象，在驯兽师的指挥下，体态轻盈地做出一个个高难度地动作，让人叹为观止。表演后，大象就被拴在一个小木桩上，安静地休息。

　　可能很多人都不明白，为什么小小的木桩，能够拴住大象呢？要知道一只成年公象的体重可以达到6-8吨，甚至以轻易地撞翻一辆小汽车，估计打个喷嚏都能把木桩连根拔起。

　　其中的秘密，要从大象小时候说起。小象刚下生不久，就被驯兽师拴在小木桩上。当时的小象力量太小，根本无法挣脱木桩。反复实验无果，小象就知道自己根本无法挣脱木桩，也就变得“认命”了。

　　时间流逝，虽然木桩还是那个木桩，但是小象变成了大象。可是，大象认为自己还是无法挣脱木桩的限制。因为在大象的观念里，木桩的力量比自己强大太多，是不可战胜的，所以根本不会去尝试。

　　这，就是英国著名教育家约翰•洛克在他的著作中，讲述的一则经典故事。

　　在家庭教育里，这则故事侧面揭示了，“习得性无助”到底会对孩子产生多大的影响。

02 习得性无助：被电击的狗

　　“习得性无助”这个概念，是由美国著名心理学家塞利格曼首先提出的。

　　塞利格曼在1967年做过一个实验。他把狗关在笼子里。起初，只要蜂鸣器一响起，就对关入笼内而无法逃避的狗，加以电击。狗在狭小的空间里，避无可避，只能听天由命。

　　过了一段时间，塞利格曼把笼子打开，然后开启蜂鸣器。按照我们的预想，狗肯定会第一时间逃跑。但是令人惊讶的事情发生了：狗还是蜷缩在笼子一角，无助地等待电击的到来，甚至发出呻吟和颤抖。

　　这就是“习得性无助”的全景呈现。因为反复的电击，狗已经丧失了斗志。就算可以选择，它们也放弃希望。就像实验中的狗一样，如果孩子在反复失利，无法取得好成绩的情况下，就会认为自己不是“学习的料”，努力也毫无用处，就会选择自我放逐，被动顺从，随波逐流。

　　但塞利格曼指出，“习得性无助”的产生，“并不在于人类，被消极的事件或结果打击了多少次，而是在于这件事情或结果，被个体知觉为自己难以控制和改变时，才会产生无助感”。

　　所以说，患上“习得性无助”的孩子，在父母的训斥下，认为失败是永久的，不可改变的，导致了恶性循环：学不会——害怕学习——讨厌学习——更学不会——放弃学习，从而陷入对自己绝望的阴影中，无法自拔。

　　“我不行、我做不到、我学不会”，是这些孩子的口头禅。因为总把失败归因于自己没有能力，所以也就放弃了努力。

03 不训斥孩子，总表扬孩子，就是好的吗？

　　但如同一枚硬币总有正反两面。为了不让孩子患上习得性无助，有的家长学了正面管教后，就会习惯于随时随地表扬孩子。

“你真是太棒了！” “我家孩子就是聪明！” “干什么成什么，厉害！”

　　父母如果在养育孩子的过程中，把上述这些赞扬的词汇，挂在嘴边，就会让孩子想当然地认为自己就是最好的、最棒的。

　　时间长了，孩子一遇到挫折或者难度大一点的任务，就会倾向于害怕困难而逃避，或者因为压力过大而感觉焦虑、抑郁，不经尝试又选择放弃。也就是我们常说得“输不起”。

　　看到这里，也许你会说：当父母太难了，说吧说不得，表扬也表扬不得，那究竟该怎么办呢？

　　别急，如果你的孩子是0-6岁，我推荐《小七老师育儿说：早教痛点答疑5堂课》这本书供参考。

　　小七老师是金宝贝教育集团的“明星讲师”，常年在一线接触父母和孩子，积累了先进的教育理念和丰富的实战经验。对0-6岁孩子的亲密关系连接、良好个性养成、学习习惯内化都有着独到的见解。线上课程超过200万粉丝，是名副其实的儿童早期教育专家。

　　本书就是他的心血之作，全篇采用Q&A（提问&回答）的方式，为我们的育儿难题提供可借鉴的答案。

　　回到上面的问题，怎样才能：不让孩子患上习得性无助，同时也能 “输得起”，拥有良好的抗压力呢？

　　答案就是既不要为了锻炼孩子，故意打击、贬低他们。而是要“依旧给孩子肯定的环境，但是应该在细节上鼓励孩子”。

04 培养拥有良好抗压力的孩子，并不难

　　首先，如果孩子因为受挫而伤心时，或者因为成功而沾沾自喜时，父母要告诉孩子，成功与失败，都很正常。

　　在平时生活中，父母也要学会“示弱”，让小孩子协助自己，去共同完成某项任务，然后告诉他们你的欣赏与感谢。

　　其次，也要让孩子适当受挫。一帆风顺的顺境人生，不会培养出能够拥有平和心态的孩子。在和孩子玩耍时，也不能总是让孩子赢。而是让孩子懂得，“谁更努力，谁得到的回报就更大”。

　　再次，父母在平时生活中，一定不能只聚焦事情的结果，而是要多关注孩子努力的过程。比如孩子在练习投篮时，就可以说：

“你刚才投的时候非常用力，我发现你的双脚都在蹬地，而且胳膊伸得很长，你特别努力地做动作。”

　　要强调这些细节的鼓励，才是最好的。

　　父母对于细节的肯定，也会让孩子在做事过程中更加投入，而不是单纯根据结果好坏，来判定自己的价值。

　　教育专家李玫瑾教授曾说，父母一定要抓住孩子6岁之前，这段成长的关键期。除了大脑科学对于神经元的突触修剪理论外，最大的原因，是父母要学会对孩子“说不”，培养他的忍耐、抵御诱惑、培养自制力等等可以受用一生的品质。

　　因为孩子一过6岁，就会更多的和同学、他人等外部环境中习得知识，模仿行为，父母的影响力就会渐渐减弱。也就是我们通常说的，孩子大了，父母就不好管了。

　　就像小七老师说的：

“从某种意义上来说，0到6岁孩子的家庭教育最重要的有两件事：一是让孩子的人格发展健全，二是构建良好的亲子关系。”

　　父母如果能做到上述两条，那么，一切亲子问题，都将不是问题了。

　　注：图片来自网络，侵删。

　　《小七老师育儿说》读后感(四)：宝宝挑食、被欺负，让我发现真正的育儿早教是什么……

　　编按：本文为《小七老师育儿说》作者小七老师自序。

　　在很多年前，我曾经信心满满地以为，自己是北师大心理学硕士，深谙各种心理学知识，以后养了孩子肯定能顺利解决各种育儿难题。

　　当我真正成为父母之后才发现，并不是知道了育儿道理，就真的能教育好孩子。

　　那些难以被解决的育儿难题，也不是只知道原理就可以。

-1- 曾经，我也是一个纸上谈兵的父亲

　　有一次，我带着女儿去参加亲戚组织的聚会。大人在桌子上谈笑风生，孩子们就在旁边看电视，拿着玩具一起玩耍。

　　突然，女儿熟悉的哭声响了起来，我扭头一看，只见女儿坐在地上，双手不停地抹眼泪，裙子上的粉色小花也不知到什么时候被拽掉在了地上。

　　而旁边站着亲戚的儿子豆豆，手里紧紧抓着电视遥控器，时不时还紧张的抬头看向大人。

　　我赶紧跑过去扶起女儿，擦干她的眼泪，问问两个孩子到底发生了什么事。

　　女儿说：“我不想看这个动画片，就想换台，可是豆豆不肯把遥控器给我，打我，还推我！”

　　豆豆赶紧接过话：“我没有推她，是她抢不到遥控器，站不稳自己摔的！”

　　她更委屈了，把小脸埋在我的肩上大哭：“爸爸我没有说谎，他就是打我了！”，然后给我看了看她被捏得红红的胳膊。我无比心疼，想问豆豆到底是不是这样。

　　豆豆的爸爸走过来，开始打圆场：“没事没事，孩子之间就是喜欢小打小闹，我们小时候不也是这么过来的嘛，正常！转眼他们就忘了。豆豆，快去看看妈妈的红烧肉做好了没有。”

　　豆豆松了一口气，赶紧跑开了。我轻轻拍着流泪的女儿，又生气又无奈。

　　女儿受欺负了，可我却没能帮助孩子解决他们之间的矛盾，让这件事情得到一个公平的解决。

　　那些熟记于心的心理学理论，在我面对孩子闹矛盾的现实问题时，却无从下手。

　　因为聚会里大家都是熟人，我甚至都不好意思讲开。

　　这时我才发现，原来实践和理论竟有着天壤地别。而让我完全警醒的，还不止这个问题。

-2- 即使是心理学硕士 也没能让挑食的孩子爱上吃饭

　　我的女儿从小就有一个不好的习惯，就是挑食。

　　一到饭点，女儿总会用各种理由拒绝上餐桌，即使坐在了椅子上，饭也只吃一两口就喊着肚子饱了要离开。

　　告诉她聪明的孩子懂得自己吃饭，她会反驳聪明的孩子知道自己饱了；

　　告诉她吃完这碗饭就可以买到新玩具，她甚至学会讲条件，只能吃半碗或者5口。

　　无论我用各种心理学的理论去引导她，她还是不喜欢吃饭，照样挑食，只喜欢吃零食。

　　我开始警醒，即使读了心理学硕士，却依然没办法解决孩子挑食的问题。

　　在修学位的时候，学到的科班知识理论居多，距离实践还有很长一段距离。

　　这件事深深启发了我，育儿不是为了讲道理，而是为了解决问题。

　　为了我的女儿，也为了更多家长能够教育好孩子，我决定专精儿童发展心理学。

　　相信很多家长也遇到过这样的问题，看了很多育儿书，还是不会教育；懂得很多育儿道理，却依然做不好实践。

　　做了15年早教中心的老师和投资人，见过太多让人头痛的案例，父母遇到的育儿问题，我几乎都遇见过。

　　而这么多年来，深耕早教的种种经验，让我知道了如何去跨越理论和实践的鸿沟。

-3- 深耕早教 让我知道了如何跨越理论和实践的鸿沟

　　在孩子的多语言学习上，我用【母语浸入式学习】的办法，来教育女儿的英语学习。

　　在最合适的年龄段做最合适的事情，是最高效的，学习外语更是如此。

　　孩子学外语最合适的年龄是4岁之前。在女儿4岁的时候，我让她从听英语开始，再逐渐过渡到读和写。

　　同时，在家里制造出英语交流的沟通环境，和她一些日常的对话，就用英语交流。早上起床，晚上睡觉，小水杯，电视机，看到的不同颜色，我一有机会就用很简单的英语和女儿交流。

　　平时也会和她一起听听英语儿歌，看英语动画片，看英语绘本。不必复杂，制造这种氛围就好。

　　一门语言的学习，讲究“润物细无声”，母语浸入式学习当中的“浸”，说的就是这个道理。

　　如果从小有一个环境，有大量的机会接触另外一门语言，对于孩子以后的外语学习都有非常大的帮助。而如何制造这个环境，做好这个实践才是最关键、最难的部分。

　　所以我女儿从小英语学起来就比较顺利，成绩一直是年级第一。

　　育儿的本质，不是各种理论，而是能解决问题的办法。

-4- 育儿的本质，是解决问题

　　教育孩子的大道理，每个人都懂，而只有真正掌握到可以落地的科学育儿方法，才能让孩子真正的听话、懂事。

　　这些年来，我遇到过的大量实践案例，让我十分清楚该如何跨越理论和实践之间的鸿沟，知道如何做，才更能解决遇到的各种问题。

　　于是，我开始办讲座，希望能用自己15年的教育经验，来帮助每一位和曾经的我一样，懂道理却不懂办法的父母。

　　我意外地发现，很多父母在听过我的讲座之后，不仅发现了自己以前和孩子相处中没有发现的细节，还找到了解决问题的具体办法，解决了他们最头疼的问题，也找到了幸福的钥匙。

　　现在，越来越多的父母找我咨询，我发现大多数的父母都和我有着一样的经历，都知道是什么原理，但就是缺乏立刻能上手的具体操作。

　　我太知道“听过很多道理，但还是不知道怎么做”的感觉了，因为我也曾是这样一位父亲。

　　为了能让更多父母受益，我整理了这么多年来，大家提出的最感兴趣、最关心、最头疼的育儿问题，将解决这些问题的具体办法全都写进了书里。

　　它能是一本帮你解决问题的书，一本让你轻松无比的书，一本教你如何上手的书，而不是你听过无数遍的心灵鸡汤。

　　重复多遍的道理没有意义，我只希望这本书能帮到你。

　　《小七老师育儿说》读后感(五)：又冲上当当榜单第一名，背后的秘密是？

　　编按：本文是小七老师的写书复盘文。

　　“小七老师的新书《小七老师育儿说 早教痛点答疑5堂课》是“妈妈点赞”出品的第8本亲子图书。

　　经过两年努力，妈妈点赞系列图书在亲子家教图书赛道上初步站住了。

　　为什么这样说呢？

　　第一，不是出了1本书，而是连续出了8本书。而且第9本，第10本，都按计划推进中；

　　第二，不是1本书上榜，《不急不吼》系列、王霄老师的《五堂幸福课》、liliane老师的《亲子沟通密码》、白小白的《妈妈的职业规划》都冲上新书榜第一名，而且都稳定维持在亲子类畅销图书榜单上。

　　除了打磨好产品，在图书冲榜这件事上，我们和作者一起努力做了哪些工作呢？得到了哪些人的帮助呢？

　　这篇文章就为大家分享答案。” ——秋叶大叔

　　2019年双十二期间，《小七老师育儿说》正式在当当上线。

　　而在短短的1天时间内，就冲到了当当亲子/家教类新书榜24小时第一，7天第一；当当新书总榜第二！！

　　说实话，在看到这个成绩的时候，我第一时间想起的，不是自己写书的那段时光，而是在我新书上线的时候，身边的人对我的倾力支持。 秋叶大叔，海峰老师，IP营和DISC社群的众多伙伴，金宝贝教育集团的兄弟朋友，众多的读者朋友...... 正是你们，才是新书取得如此成绩的原因。

　　接下来，我希望用这篇文章，和你们分享新书和打榜背后的故事。

01 再难的开始，也抵不过“想做最有价值的事”的热忱

　　从事早期教育工作整整十年，一直在教育一线，全国各地跑，开讲座。

　　让我开心的是，在每一场讲座之后，都会有很多家长联系我，向我询问更加详细的教育细节，又或是相见恨晚，说我解开了他们长期以来思而不得的困惑，明白了接下来该如何做。

　　我备受鼓舞，但又发现了一个细节，每一次的讲座或课程，都有时间限制，仍有许许多多的父母，知道了很多育儿道理，却又不懂如何上手操作。

　　我陷入了一个的困惑，我该如何来帮更多需要帮助的父母呢？

　　直到在2018年的年底，我遇到了这两个男人：秋叶大叔和李海峰老师。

　　他们告诉我，人最有价值的事情就是影响别人，把自己过去的学术工作成果，变成能够帮助别人的东西。

　　我才发现，从事早期教育的工作这么多年，但其实一直都没有勇气把这些教育的心得和总结，变成一本著作。

　　他们给我了勇气和信心，最有价值的事情，一定是值得一做的。

　　就这样，我开始了这本书的构思，整理。

02 一个人走得快，但一群人才能走得更远

　　说实话，我的内心非常忐忑，虽然我对自己的著作内容非常有信心，这是我十余年来在一线接触到的数以10万计的家长，早期教育工作的经验总结。

　　虽然我对书的内容有信心，但是对于新书的打榜销售却十分没信心。

　　虽然我在全国各地，超过190多个城市做过300多场巡回的讲座，知道什么是最有实操意义的办法，知道什么才是父母最关心最需要的问题。 但这毕竟是我第一次写书，而新书能不能冲到前排，甚至是第一，我的心里也是极不确定的。

　　我始终觉得，写书是一件很神圣的事情，要有绝对的责任心和100分的学术态度，所以每次提笔，心中的敬畏之心和畏难情绪总会绑架住我的手脚，纠结又不甘心。

　　从鼓励我出书，从写书到完成的整个过程，秋叶大叔和李海峰老师都给我了非常大的信心。

　　在陷入平台选择瓶颈的时候，秋叶大叔决定进军冲榜难度最大的当当，帮我勇争第一。

　　在打榜的前期统筹，以及一些细枝末节的问题上，李海峰老师也在给我打强心剂，还有大家庭在给你助力！

　　等到了打榜结果出来的时候，李海峰老师在群里发出了消息：

　　《小七老师育儿说》拿到了家庭亲子榜单的第一名！

　　我做好了一切准备，听到这个消息时还是非常激动，在这样的成绩背后，是秋叶私房课和DISC双证班的伙伴们，给了我的新书极大的支持。

　　海峰老师说，一个人智商和努力决定你物质生活的下限，而你的人际敏感度和你所处的圈层，才会决定你影响力的上限。 我深以为然，一个人，走得快，一群人走得远。

　　能够得到秋叶商学院和DISC社群众志成城的帮助，我才会更上一层楼。

　　在秋叶大叔的私房课和商学院里，我遇到了很多很厉害的牛人。

　　其中不乏畅销书作家和教育行业领域的顶尖高手，能够和他们一起同行，我既感到荣幸又倍感压力。

　　这个温暖的大家庭，始终在给我力量，让我有勇气去完成这件事情。

　　李海峰老师的DISC双证班，是全国最牛的学习型社群组织，每个成员都能够真心的去实践那句话—“最好的利己就是利他”。

　　家里有娃的不仅仅自己买书，还把我的书推荐给有需要的人。

　　在新书筹备完稿到整本的编辑过程当中，妈妈点赞的静波编辑给了我大量的帮助和支持，没有她，就没有这本书的诞生。

　　在这本新书的上市和完成过程当中，金宝贝教育集团的兄弟朋友也给了我非常大的鼓励和支持。 从金宝贝教育集团的全球总裁施建刚先生，首席教育官张振宇博士，金宝贝早教研究院前院长陈炜女士，还有苏州、武汉、昆明、海口、广州、宁波等等城市的金宝贝的投资人：Jason、Bob、Tony、Wayne、Jeffery、Hawk，他们不但心怀教育情怀，同时也关注着教育者本身的成长。

　　再次感谢：

　　感谢金宝贝教育集团全球总裁施建刚先生 感谢人民邮电出版社副社长李莎女士 感谢蒋磊博士，MoreCare茂楷婴童学苑创始人、新浪早教研究院专家 感谢复旦大学的童连教授感谢中国管理科学研究院、北师大博士班导师陆泉先生 感谢新京报编委李程先生

　　在这本书的策划和完稿过程当中，他们也在不遗余力的支持着我，给予我很多非常宝贵的建议。

　　感谢秋叶大叔，海峰老师，IP营和DISC社群，金宝贝教育集团的兄弟朋友，还有支持我的屏幕前的你们。是你们在不断推动着我，给我信心和鼓励，给我最大的帮助，才能让这本书冲上榜单第一，让更多的人能知道这本书，让更多父母受益。

03 比榜单第一更重要的，是读者朋友的好评

　　比起新书冲上榜单第一，我更在乎的，是收到了无数读者的好评。

　　因为对于一个作者来说，最大的幸福，就是能帮助到读者。

　　一些曾经听过我讲座的朋友，看到我的新书上架，立马就拍下了。

　　这其中最让我感动的是，有一位朋友不仅买来自己看，还送给身边有需要的父母，还在家里把新书组成了“小七”的字眼。

　　在当当的新书页面评论里，我看到了很多老朋友的好评：

　　“作为一个性格内向的妈妈，总是担心孩子跟孩子的沟通问题，担心社交能力，看到小七老师这本书的前面两点就是关于亲子沟通跟社交能力的，果断就买了，买回来看见后，真的是感觉买对了，书里的内容大多是你问我答的形式，问的也都是我想要问的，帮助超级大。” “朋友推荐买的，说自己按照书的方法带小朋友的生活习惯有改善，我翻了下，教育理念还挺认同的，很期待自己的看后实践。” “收到书啦~来评价一下，是小七老师线下的忠实粉丝，几乎每次小七老师到我们家附近讲座我都会去听，都是接地气，干货满满的育儿知识，哈哈，新书也是很实用，几乎涵盖了所有学龄前儿童的育儿小知识，妈妈必备！” “参加过小七老师的现场演讲，颠覆了我对亲子育儿方面的许多认知，原来养孩子可以既轻松又快乐，根本不用限制、拒绝、发脾气，这次他一出书我就买了。回家好好学学。” “之前有听过小七老师的课程，受益很大。终于等到这本书上市，当然要来购买收藏。每一位父母在育儿上都是由新手过来的，选一本好的工具书相当于站在巨人的肩膀上，相信有了这本书，能够解决我在教育孩子道路上的很多问题。”

　　“收到小七老师的新书，连夜读完了，深感小七老师的真诚，他把自己十多年来的育儿经验和盘托出，再加上深厚的心理学背景，足以帮助新手爸妈在育儿路上少走弯路。冲着这份真诚，这本书应该来读一读。” 我觉得特别庆幸，是大家的支持，才能让这本书被更多人知道。

　　在深耕早教的这些年来，在全国各地300多场巡回的讲座中，我切实感受到了家长们的焦虑，作为父母，谁不希望自己的孩子能够充分发展，成长为一个更好的人呢？

　　所以我在写这本书的一开始，就反复纠结到底要以什么样的方式来呈现这些育儿的方法。

　　我自己读过非常多的心理学和教育学的著作，我非常清楚，作为普通的家长，最害怕的事，就是懂得很多道理，仍然不知道怎么去，着手去做。

　　明明知道要鼓励孩子理解孩子，可是并不知道该如何下手。

　　面对孩子的情绪面对家人的不理解，很有可能就会变成对自己的埋怨和抱怨。

　　所以，我想用我十几年的早教经验，把最复杂的育儿道理，转变成最生动的例子、最简单的操作，和最实用的办法，全都写进了书里。

　　我经常强调，一个女人不要把自己的价值支点，全部放在孩子身上，应该自己去重新考量自己要获得什么样的人生。 希望在这本书里头，你能找到育儿，也同时是育己的答案。