九一八

　　83年前吗？在柳条湖边，发生了那样可怕的爆炸……其实，在之前，东北已经是日本人的天下了，白山黑水已经没有安宁的日子。记得小时候看电视剧，记得一首歌：家在东北松花江……歌词不完全记得了，调子里却还有苍凉和悲伤。

　　在教科书里的历史很多时候是粗线条的，但是历史的细节却往往需要我们在不断阅读中去寻觅。

　　九点一十八分，防空警报响起，似乎没有那么激励，也不知道市民是不是知道这警报的含义。孩子们在课堂上听到警报是否真的知道那时的历史，尘埃远去，苦难还在记忆深处。

　　雨后的笔架山，雾气迷茫，似乎就在校园外面，走廊上没有孩子的时候感觉似乎很陌生，这是我一直熟悉的校园吗？楼下的篮球场积水慢慢多了，却成为了孩子们的欢乐之所，他们互相激起水花不时地旋转，脸上洋溢着快乐，神情还是烂漫，其中有个孩子据说是有点什么毛病，而此刻看不出，也许所谓毛病只是学习障碍而已，家庭气氛也不是很好，但是看出他玩耍的样子异常快乐。

　　慢慢走在他们身边不知道为什么会想起自己小时候我们那时雨天也是这样的，男孩子会踩高跷去走过泥泞的路，而女孩子只有羡慕的份。那时感觉童年似乎会有一辈子那么长，自己总是感觉长大太慢，而回想时才知道不仅青春是本仓促的书，就连生命也是仓促的。

　　围墙附近那一丛翠竹，冒出很多绿色，在这样的季节总是有欣喜。葱兰花开洁白，没有什么特别的炫目，只是安静地绽放，我喜欢它们的花瓣，久久地凝视，而灌木之间还有月季娇艳，常常走过的路，今天才能驻足，面对一些花朵怦然心动，面对一些孩子感慨万千，似乎是人到中年的一个印记，也许是做教师久了之后一种心灵苏醒的结果。

　　慢慢地接纳，知道生命很多时候会有惊奇，当然也有很多无法预知的波澜。每一天跟另外一天都不同。每个孩子跟另外的孩子也太多不同。

　　耳畔传来低年级孩子纯美的童声，不知道为什么忽然感动，几近潸然。多少年他们可以有这样童稚的甜美？也许很快就不见。一个孩子走进学校，纯美其实慢慢消失，想到这些，悲哀又会浸透我们的心。那些连走路都要排队的是我们的孩子吗？连去厕所也要报告的也是我们的孩子吗？因为我常常会看见孩子们脸上有恐惧和木然，甚至某些时候忍受不了自己也去说那些句子。

　　中午改试卷，感觉我们太多追求精细地理解词语，确实忘记了教孩子如何更好地感悟，感觉词语的美好，那么他们只是为了记住的学习，所以忘记也是快的。你不会相信一个正常的孩子不会说话，但是遇到写，就是语无伦次，是因为我们给写太多规定，甚至很多所谓规定都是不合理的。

　　早上看孩子们改写的《秋思》，喜悦油然而生，因为我常常想起自己小时候可能很多书没有机会看，很多词语也不知道真正的含义，而我的孩子们呢，他们的那些表达真的很棒。而常常值得骄傲的是：他们会自己打稿子给我，这样电子稿给我修改，也方便了很多。阅读本身是美好的，但是我们还是不够慢，不能很好地品味。