《人生自是有诗意》不同年龄的人应该怎样去阅读古诗词？
我是引读教师于汇。
初中生——
如果你是一名初中生，拿到这套书，说早已经不算早了，因为好多孩子从小就开始读了，但是说晚也不算晚，一切只要开始，就还来得及。
你首先要做的是从小学卷开始，看哪些是你会背的，哪些是你不会背的，先做出分类。
如果小学卷里还有你不会背的，也不要着急，有一些虽然整首诗你不会背，但是相信要么里面一定有你熟悉的佳句，要么你对这首诗似曾相识。
因为小学卷中的诗词大部分出自课文、课标和课后的“日积月累”。
这些诗句是你的基本语文素养的体现，也是你写作过程中遣词造句的必备语料。
自己安排出一些时间，把这些内容补上吧，只要你稍稍下一点功夫，掌握这些内容对你来说不成问题！
初中卷中有些篇目长度增加了，你可以根据自己的需要和能力，有选择地进行背诵。
但是，诗词的鉴赏部分是一定要认真阅读的，因为赏读就是帮你来理解和分析诗歌内容，提高你的鉴赏能力的。
本书的鉴赏是从你们的年龄和视角出发来写的，不但可以让你更深入地了解作品，还会给你提供很多思考的角度，让你慢慢学会如何去品评一首诗。
这些都是为你们量身定做的。
因为主要阅读对象是初中生，本卷在小学卷的基础上，所选诗词的难度有所提高，以时间为经，作者为纬，按诗在前、词在后的编选原则，选取200首诗词编成一卷。
高中生——
如果你是一位高中生，对这套书的读法可能和前面所介绍的方法有很大的差别。
因为，现在的你们可能没有那么多时间去背诵诗歌了，但不要紧，这本书另一个很重要的实用性就是会在很短的时间内提高你的诗歌鉴赏能力。
因为它的鉴赏思路、鉴赏角度、表达方式等，都贴近你们的视角和高考的评价标准。
现在的高考是对一个学生的阅读量、理解力、知识面、人文素养等综合考查，古诗词鉴赏又是普遍认同的最难的考查内容之一。
若没有一套解读深刻、精辟独到、知识面广和可读性强的相关读物，想要在有限的时间里提升鉴赏能力和文学修养是难之又难的。
因此，这本书专为你而来，你读的时候一定要认真，并且做到反复咀嚼，直到真的读熟、读懂、读透。
如果你能做到一天读两首，跟着鉴赏者的思路一路走下去，用不了多久，你就会觉得与古人不再有那么遥远的距离。
你可以很容易地走近他们、了解他们，再看他们的作品时也会有一种悠然意会的懂得，这时任何鉴赏题，你都可以轻松地一语道破。
因为主要阅读对象是高中生，本卷贴近高中生的生活，以高考评价标准为主要指导思想而编著。
古诗词鉴赏是当今高考的重点和难点，老师教了学生很多方法，可是很多学生还是不会答题。
其原因在于，学生连基本的诗意都读不懂，那些所谓的方法是毫无意义的。
这本书既有对诗意的完美解读，又有对诗歌主题思想的高度概括，同时对诗歌的意象选择、意境营造、手法运用、表达方式等方面的艺术特色进行了恰到好处的总结与概括。
诗词爱好者——
一个一生与诗词结缘的人真是太幸福了。
只要你们在读诗的时候不掺杂任何的功利，只是缘于挚爱，缘于与作者的心有戚戚，缘于对诗中文字的旷然相感，就不用有任何的限制和方法。
想什么时候读就什么时候读，想从哪篇开始就从哪篇开始，想怎么读就怎么读。
只要你读得高兴、读得身心愉悦，这些诗词于你就是有意义的。
另外，建议读者朋友们认真听音频朗读，这既是帮你正音的过程，也是让你通过声音进一步理解诗歌内容，体悟诗歌情感的过程。
听多了，听久了，你就有了感觉。
在朗朗的读书声中，我们完成了生命的诗意成长！
虽然从学龄前说到高中，但是我比较熟知的还是学龄前和小学生，如有不当之处，还请多多指教。
当然，对诗词的学习也不仅仅只是这一套书，在这里，我只是借这套书来抛砖引玉。
希望阅读成为习惯，爱上晚八点，爱上深阅读。谢谢各位。
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