读你

　　读你在雨中，我将心儿蔓延成绵绵的思念，滴落的雨珠啊，晶莹透亮；读你，在一个晴朗的清晨，我从咯咯的梦里醒来，阳光在心头一瓣一瓣地开放；读你，在一个柔美的夜里，所有的幽香向我飘逸而来，无尘的心，就这样沿着夜的流动，悄悄抒写着一首首甜美的小诗。我喜欢读你，你是巍峨的山，你是清澈的水，你是林深处最美的鸟语，你是故乡袅袅的炊烟，你是打成结的往事，你是一本本厚厚的经典，你是我一个个朋友，身边的、远在朦胧的网中的，你是一张张如花的笑脸。在岁月的流里，我每天就这样踏着日子的脚步，读你。

　　今天，我读的你，你是我一群朝夕相处的孩子。虽然我每天都读，但今天老师读得特别动情，感动的泪不知能否滋润你们的心田，但老师已经把自己的心浇灌成雨后的水田。

　　孩子们，你们知道多少个日子来，老师已经养成了一种习惯：每天的清晨和午后，提前半个多小时进教室和你们一起打扫卫生、一起阅读、一起做诗。虽然你们很贪玩，但看见老师的身影出现在学校门口时，你们就会立即放下手中的一切匆匆跑进教室，那时老师总是感到欣慰和不忍。欣慰的是我的孩子多么听话啊，不忍的是你们玩得尽兴时候，你的老师却把这一切剥夺了。今天，你的老师和往常一样1：30就起来（下午2：30上课）了，她慢悠悠走在上学路上，时间还早，于是她开始逛书店了，真想能从书堆中掏出一两本自己寻找的书，该是多么美的事啊！可是这一逛，她忘了时间，当她赶到学校时，已经是2：15了。你们都在操场上高兴玩着，有的跳绳，大热天满头大汗也不在乎；有的打篮球，那份投入劲甭提了，简直是深深陶醉；有的在学跳舞，翩翩舞姿，宛如一群可爱的精灵飘舞在百花从中——你们忘情地玩着，跳着，唱着，你的老师远远观赏着，心儿悄悄地笑着，因为她知道这就是童年，童年的欢乐，童年的诗篇。那一刻，她不想让你们阅读了，就让你们玩出一个世界，一个精彩！可是你们当中不知哪个同学发现了老师，开始跑动了，这一跑，你们都像老鼠见了猫一样撒腿就往教室跑，连绳子都不要了。当望着你们跑动的身影时，老师的心开始隐隐作痛了。多好的游戏啊，就这样没了；玩得多好啊，就这样中途撒手。当老师进教室时，看到你们依然和往日一样静静走进书中，可老师知道此时你们有一百个的不愿意。为了让弥补快乐，为了守住那份读书的兴趣，你的老师又开始“哄着”你们。她说，这个午后，她不想读书了，她要读孩子们。因为走进书中的孩子是诗、是故事、是午后智慧的风景。她告诉你们，她从第一组的第一桌读起。你们坐得更端正，读得更投入了。她真的开始读了，很认真瞧瞧你们无暇纯真的脸，很仔细看看你们读的书，然后轻轻摸摸你们的头，和你们悄悄耳语，告诉你们，你哪些地方棒极了，哪些地方还要努力。你们都很高兴，很幸福。看着你们高兴，老师也很幸福，很陶醉，心儿甜甜的、湿湿的。因为她要你们真正能快乐读啊！而不是勉强无奈地读。

　　读你，这午后。老师读着孩子们，明天老师还要读，细细读，读着如花的笑脸，读着童心的世界，读着教育的诗篇！