《请不要随便伤害我》读后感摘抄
《请不要随便伤害我》是一本由荣木 / 杜影著作，电子工业出版社出版的2020-5图书，本书定价：39.80元，页数：，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《请不要随便伤害我》读后感(一)：请注意，不要随便伤害我
有一段时间，“北京红黄蓝幼儿园虐童事件”占据了所有人的手机屏幕，每一个人都十分关注这个事件，因为这个事件的受害者是天真可爱的宝宝们，因为他们还不能准确的分辨和描述自己受到的伤害，因为宝宝是每一个家庭的重点保护对象。现在都是父母加上两家老人，一共六个大人来抚养一个宝宝，谁家的小朋友不是自己家里独一无二的宝贝呢。
没有人希望天真无邪的孩子受到伤害，可是我们的教育在一些方面是存在着缺失的。正义总是在受到伤害之后，坏人会受到应有的惩罚，可是孩子的成长却只有一次，如果受到了伤害，对于孩子的影响是十分巨大的，如果处理不好，可能会是一辈子的伤痛。
南京大学文学学士、北师大心理学硕士荣木编写的这一本儿童绘本《请不要随便伤害我》，讲述了一个五岁的小女孩可可的故事。她本来是一个无忧无虑、快快乐乐、茁壮成长的小朋友，在幼儿园里特别受小伙伴的欢迎。可是，有一天，可可遇到了不一样的事情，就像是暴风雨一样，对她幼小的心灵造成了很大的伤害，从此之后，她再也不是原来那个可爱快乐的小女孩了，她的生活也变得跟以前一点都不一样了，她也不知道哪里出了问题，只是觉得自己再也快乐不起来了。幸好，可可的妈妈没有粗暴的对待她，而是耐心细心的陪着她，帮助她学会放下，告诉她如何张开嘴巴、用力的把心里的铅球吐出来，让自己不要那么沉重。
在妈妈的耐心帮助下，可可能够感觉得到，她生活中的黑漆漆的乌云变少了，闪电也变小了，暴风雨也渐渐的走远了，可是可可心里的“伤疤”和“害怕”依然还在，还是时不时的让可可不舒服，时不时的让可可惧怕别人。
爸爸妈妈和她的好朋友瓜子没有放弃她，用爱和温暖一点点的融化了可可心上的那道“伤疤”，故事的最后，小女孩可可终于把心里的“害怕”也吐了出来。
虽然，心上的“伤疤”还依然存在，但是可可再也不会害怕了。每一个看似成熟的大人，其实都曾经是一个天真无邪的小朋友，每一个人在成长的过程中都不可避免的会受到伤害，受到伤害不可怕，可怕的是一辈子沉溺在伤害中不能自拔，等到伤疤慢慢的结痂了，不再痛了，就表示伤好了，你又是原来那个活蹦乱跳的你了。
一个伤疤就代表着你克服了一个困难，又长大了一点点，所以啊，这个夏天过去，可可长大了。希望所有的小朋友在成长的过程中，都可以勇敢的面对伤害，在遇到伤害的时候能够迈开腿、走过去，走过这一段黑暗，前面就是蓝天。
《请不要随便伤害我》读后感(二)：防人之心不可无，学会自我保护
生活中，我们会遇见各种各样的危险，所以我们要时刻注意，不要让自己受到伤害。
但是俗话说得好，害人之心不可有,防人之心不可无。
那么我们就需要告诉孩子，除了亲人以外的人，都需要防备。毕竟坏人也不会在脸上写着坏人，大灰狼也会伪装的。
这本《请不要随便伤害我》就可以很好的告诉小朋友，面对伤害，如何保护自己。伤疤会留在身体上，也会有留在心灵上的，但是，伤疤终将会被治愈。这个故事，同时也告诉我们家长，需要时刻提高警惕。
故事里的主角是一个名叫可可的女孩子。幼儿园放暑假了，由于家人无法看护，只能够给可可找了一个暑假托管班。
从故事开始，作者就点明主角名字可可，点出年龄五岁。这个年龄，正处于幼儿园阶段，也正处于孩子从家中来到幼儿园，接受教育和学习的阶段。
这个阶段有一个非常显著的特点，就是家长会让孩子听老师的话。比如故事里，妈妈让可可守纪律，听老师话。而他们来到这个陌生的环境，他们会不自觉得去遵守规则——家长交待的，以及老师交待的。
可可就是这样一个孩子，因为作者指出在幼儿园时“她乖巧又懂事”，所以“老师们都很喜欢她”。所以在托管班，她也想让老师喜欢，她也听老师的话。
其实，从这个故事中，我们不难看出，幼儿园时期的孩子正处于人生发展的起始阶段，是从迈开脚步走向社会的开始，他们从家人的呵护中来到了这个小小的社会——幼儿园。
这个时期，我们需要让孩子了解一些社会、人类的最浅显的知识和观念， 作为家长，我们需要给孩子灌输正确的观点，要及时跟踪孩子情绪，掌握孩子在幼儿园，甚至是学校的情况。
毕竟发生这个事情后，孩子会特别矛盾，可可知道是听老师的话，可是那样她感觉不舒服。明明妈妈也说过要听老师话。
我们家长要帮助幼儿认识她们周围的世界，要学会防备别人。即使不能去分辩，那就需要寻求家长的帮助，把事情告诉家长。不能因为所谓的秘密，或是老师就不喜欢这类，就不告诉家人。因为孩子的身体会做出本能的反应，当孩子感觉不舒服的时候，就需要告诉家长，让家长来帮助。
这本《请不要随便伤害我》的作者是荣木，故事里的插图是由杜影绘制。在阅读到这个绘本时，我的内心是有一丝激动的，因为在我们的绘本中缺少这类教孩子自我保护，远离伤害的书。
这个原创的绘本，让我们看到整个社会在重视儿童的基本安全，对未成年人的关怀。
虽然我们不一定会受到伤害，但是我们需要从可可的故事了解，如何去避免遇到伤害。面对哪怕是老师的人，也需要辩证的看待。
《请不要随便伤害我》读后感(三)：提高保护意识，远离伤害
《请不要随便伤害我》探讨了一个关于童年侵犯与创伤的话题。可可5岁了，是个乖巧懂事而快乐的女孩。在一个下雨的天气，常老师的行为对可可留下了心理阴影。可可变得心事重重，不再像原来那么快乐。
妈妈与可可在成年人的世界里，孩子始终处于弱势的地位。她们不懂得如何与这个强大的世界和平相处。儿童因为年龄和心理都出于不成熟的阶段，在面对外来的伤害时，他们是手足无措的。绘本中的可可，对常老师的一些行为，她是左右为难的，即使是在妈妈面前，也不知道该如何开口说出来。那个秘密像一块沉重的石头，重重地压在可可幼小的心里。妈妈看到可可心事重重，通过讲故事的方式，让可可说出了藏在心中的秘密。这样的引导方式，值得很多家长去学习。
瓜子的三个伤疤看到这里，每个家长都应该去反观自己在与孩子交流的过程中，是否会存在一些问题。是否因为工作忙，因为各种原因而忽略了孩子的一些情绪波动。停下快节奏的脚步，拿出更多的时间去陪伴孩子，当孩子的成长中遇到一些问题时，作为家长，应该学会与孩子做朋友，让孩子讲出自己内心的困惑。这个时候，家长要站在孩子的角度，给孩子提出建议。在这本绘本中，妈妈告诉可可，“如果有人要摸你，甚至伤害你的身体，不管是谁，你都要马上逃跑，要喊别的人帮忙。记住了吗？”如何与孩子进行通畅的交流，让孩子在成长的过程中，是每一个家长都需要具备的能力。
可可做噩梦童年是一个人最好的时光。童年时的经历，对于一个人而言是十分重要的。而童年的遭遇，会对一个人的一生都会产生重要的影响。心理学家说，幸福的人一生被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。可可虽然很幸运地没有受到伤害，但是在心里却留下了阴影。可可一直处于恐惧的状态，她不愿意去上托管班，当天晚上发烧了，还做起了噩梦。她变得不想出门，看到陌生的叔叔觉得不舒服。
这一系列的反应，都是因为可可在有了一些不好的经历后，内心对外在的世界充满了恐惧，缺乏安全感。安全感的缺乏，会对孩子的成长有着重要的影响。对外在的世界缺乏安全感，必然会导致孩子不想去与他人与社会沟通，时间久了，容易产生交流障碍，影响到孩子的健康成长，与会与社会产生隔阂。重新找到快乐，需要一个漫长的时间，在这个过程中，需要孩子和家长共同的努力。在爸爸妈妈的鼓励下，可可重新找到了快乐。
《请不要随便伤害我》关注了目前社会存在的现象，在之前的绘本中，这样的题材似乎并不多见。这个绘本，适合家长与孩子一起看。让家长可以提高警惕，让孩子学会保护自己，勇敢地对伤害说不，远离伤害。
《请不要随便伤害我》读后感(四)：伤害与成长——《请不要随便伤害我》书评
这本《请不要随便伤害我》的图画书由电子工业出版社出版，心理学硕士、资深童书编辑荣木著、杜影绘制，荣木以可可和瓜子两位小朋友的学习和生活作为切入点，从她们在生活和学习中所受到的伤害展开，为小朋友讲述了如何在生活和学习中远离伤害，以及如何进行创伤疗愈的故事。
作者荣木围绕这个故事，设置了一条主线和一条辅线。主线是可可所遭受到的心理伤害，辅线是瓜子所遭受到的生理伤害。两条线索相辅相成，生理和心理相互对照，也在给我们传递一份信息，那就是任何生理和心理上所受到的伤害都不仅仅是单一的，生理上和心理上的伤害往往会交织在一起，在不同的节点会发生相互转化。
学校是小朋友活动的主要场所之一，故事中的主人公可可在托管班不愉快的经历是她不想去托管班的主要原因。小朋友的世界是纯真的，在她们幼小的心灵里，只有好和坏这一种判断事物的标准。从开始时的喜欢去托管班到后来不想再去托管班，这中间的心理变化其实是很沉重也很复杂的。小朋友不去表达这种情感，但是从可可的梦中，我们可以看到，在托 管班的经历给她带来的心理变化是显而易见的，她害怕很多事情，同时害怕别人知道这个秘密，心理上所受到的伤害此时转变为生理上的出汗、做噩梦、发烧、不喜欢出门、见到陌生人浑身不自在……作为父母和成年人，看到可可遭受的这些，就像可可的妈妈一样，其实心里是很“生气”的，这种“生气”，既气自己，也气伤害孩子的常老师。
瓜子作为可可的好朋友，前后两次为可可讲述了自己与狗“战斗”的故事，她所受到的伤害是生理上的——手被狗咬了三个坑，但是从心理上，瓜子在妈妈的心理疏导下，第一，她不觉得有这个坑很丑了；第二，她认为自己在和狗“战斗”的过程中，她表现地非常勇敢。瓜子的经历给了可可很大的启发，我有时候会想，小朋友之间的这种共情可能会更容易产生效果。
作者荣木有意为之，用生动的故事为小朋友讲述了外在的伤和心灵受伤的区别。对家长来说，我们要用很多不同的方式去关注孩子，引导孩子，在孩子遇到这样那样的生理伤害和心理伤害的同时，及时地给与精神支持和方法指导；对小朋友来说，这个故事给小朋友的启发也许是多样的，想必每一个小朋友在读到这个故事之后，都会有自己不同的心得。但是，勇敢面对伤害和伤疤，克服精神上的困扰，走出自卑感、羞耻感等，从而迈入成长的正轨，快乐地长大，我想这应该是作者最想表达的吧。
此外，这本图画书的画面非常棒，画面语言很丰富，非常准确地充实了文字作者所表达的故事主题，画面色彩非常明快，人物的表情、动作、服饰以及周边环境的绘制都非常突出，能够让读者和故事中的人物产生一种很奇妙的互动性，这对我们有效理解主人公的内心世界至关重要。诺德曼说：“一本图画书至少包含三种故事：文字讲的故事，图画暗示的故事，以及两者结合后所产生的故事。”我想，这本薄薄的小册子应该是这样的一本图画书。