《铁丝网上的小花》读后感锦集
《铁丝网上的小花》是一本由[意] 格莱兹 著 / [意] 英诺森提 绘著作，明天出版社出版的平装图书，本书定价：25.00元，页数：32，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《铁丝网上的小花》精选点评：
●儿童视角下二战的故事，读完会有冲击感，激起难过的感觉。
●故事很短，但看过后心头会开出一朵小白花
●德国小镇子蝴蝶结的小女孩，黄色六角星标记 瘦骨嶙峋的犹太小孩。没有血肉横飞的场面，心情却有些沉重。战争夺去生命，夺不走良知，纯真。
●适合小学生阅读
●当我事隔7年之后重读完这本书，合上之后重新看到封面的那一刹那，我惊喜地发现：罗斯.布兰奇没有死！在迷雾中有一个士兵开枪了。封面中的罗斯.布兰奇可能受了伤，和在战争中受伤的士兵们一起被安置在了医院里。她拉开窗帘看到春天来了！战争结束了！嗯，一定是这样的！
●叙述角度的转变似乎有点问题，但是看到集中营的那一刻还是很触动内心。另外，感觉过多地依靠文字了。
●看完这本书，我有些难以跟孩子解释其中的种种事情，我不敢告诉她，小女孩死了，其他的孩子们可能也死了……一本儿童绘本画的故事比电视里的抗日神剧还残酷是为了什么呀~~~~
●记得是儿童文学家梅子涵推荐的绘本。去年六一儿童节买回来的，因为觉得是关于战争的悲伤故事就放着一直没讲~ 今天小朋友点名要讲这本书，于是我们一起读了。这是一本残酷却又充满温暖的书，书中没有血腥杀戮的画面和文字， 每页的画面隐含着很多细节，值得反复看~
●之前在课上看过，画得很好，孩子们也应该读读这类和战争历史相关的绘本。
●穿条纹睡衣的男孩
《铁丝网上的小花》读后感(一)：只言片语
曾经有一段时间疯狂的迷上了绘本这样的书，在卓越上面找了很多，每一本每一本都想买下来。
整本书没有太多的文字，很多的玄妙其实都隐藏在那一幅幅费尽心力构造的画中。总觉得文字真的要比图画或者是影像要好懂很多，所以平时大多看得也都是纯文字的书。这本书，是真真正正自己一点一点“读”完的，花的时间要比阅读一本纯文字的多得多，也更加的费心思。要一点一点揣测作者通过那些画所要表达的意思，太多的言语在里面，这或许就是所谓的“意会”吧。
这是一个残酷却又温暖的故事。
早已经不是小孩子，还看这样的书或许会显得有些幼稚。只是我觉得在这样的书里面能找回一些曾经不经意之间丧失的真诚。
也许，怀着爱看一切，即使它的表象是残酷的，实在却永远是温暖的。
《铁丝网上的小花》读后感(二)：这个世界不只有美好
周末买了《铁丝网上的小花》后，就和别的书一起放茶几上了，没收起来。昨天被家伙发现。
“M妈，给我讲这本书”
“M妈，这是一个打仗的机器，这个叔叔爬上了一个打仗的机器”（宝贝，那就是传说中的坦克，猪第一次没有在看见武器时流露兴奋）
“M妈，他们为什么要爬到上面去呢？”（因为他们的兄弟和爸爸要去远方了，爬得高一点，才能让爸爸更好的看见，才能挥挥手说再见）
“M妈，你看，河里还有鸭子”（河水清澈，安静的时光，只是在河的另一边，我看到了带刺的铁丝网）
一页一页的翻下去。。。
接下来猪长时间的没有说话，也不问也不讲，只是听。
一直到小女孩遇见集中营里的孩子那一页。猪摁着书不让翻了。
“M妈，这个小孩的脸怎么像鬼一样？这个小孩也像。。。”
“M妈，布兰奇是个好人，她给那些小孩带好吃的。。。”
“M妈，我很担心。。。”
“M妈，我觉得好难过啊。。。”
“M妈，她的蝴蝶结呢，她为什么没有戴蝴蝶结？她的裙子怎么不是粉色了？”
“M妈，她拿的小花都谢了，你看，在这儿。。。”
“M妈，布兰奇为什么没有回家？”
一连串的问题后，猪沉默了，猪竟然都不笑了。
三分钟后
“M妈，再给我讲《铁丝网上的小花》”
《铁丝网上的小花》读后感(三)：浅浅的 小花 还在吗？
浅浅的
作词：焰31
作曲：河图
演唱：西国海妖
解冻的河水呀 请帮我告诉妈妈
窗边的墙缝里 有一棵 绿绿的小草正在发芽
飞舞的落叶呀 请帮我告诉妈妈
桌边的水塘里 我看不清 刚戴上的那朵菊花
是不是我在泥土里也会发芽
大地怀中长大 我们会在那里有一个家
请把我浅浅的埋在
那片开满菊花的山坡下
让妈妈不会因为一直找不到我而牵挂
请把我浅浅的埋下
靠近那棵瘦瘦的小白桦
让妈妈知道我每天都在等她接我回家
高高的铁网呀 挂了新的绞首架
拿枪的叔叔说 是娃娃 带着可笑的假发
红色的河水呀 浇灌春天的面颊
灰色的天空下 画太阳吧 温暖妈妈的脚丫
是不是我在泥土里也会开花
妈妈回来后 会把哪朵花轻轻的摘下
请把我浅浅的埋在
那片开满菊花的山坡下
让妈妈不会因为一直找不到我而牵挂
请把我浅浅的埋下
靠近那棵瘦瘦的小白桦
让妈妈知道我每天都在等她接我回家
http://www.yyfc.com/play.aspx？reg_id=2003854&song_id=2857272&type=4
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今天听到这首歌，突然想到这本书
那个时代
那些事
那些分开再也无法见面的人
《铁丝网上的小花》读后感(四)：永不凋零的白玫瑰
翻开《铁丝网上的小花》第一页，我们看见近乎写实的画面上所有的人都是背影或侧影，只有罗斯•布兰奇是真正的正面，而且我们清晰地看见她眼睛的颜色——蓝天的颜色。于是我们知道，这个小女孩就是故事的主角，而她是纯洁、善良的化身。
女孩布兰奇带领我们一起感受小镇的一切。有一天，小镇突然热闹了起来，很多的士兵、很多的汽车从街道上开过，从门口前走过。除了汽车的气味与声音让“我”不舒服，一切仿佛都没变，小孩照常上学，只不过是穿梭在军车之间去上学，修烟囱的工人也照常在屋顶上通烟囱，对于喧嚣的军车熟视无睹。可是，真的一切都没变吗？
到处都是喧嚣与吵闹，于是，“有好多次，我从河边走，就是为了看看这条河”，这让我想起中国的一首古诗“沧浪之水清兮，可以濯我缨。沧浪之水浊兮，可以濯我足。”那时的河水，清澈地还像天空一样的颜色。画面上小女孩的身影一上一下，一正一反，清澈地在“天空”中行走，三只鸭子带动水的流动，这时的世界显得诗意盎然。可是，就在这样一张和谐的画面上，同样有着不和谐的东西扎进我们的眼中，那就是河岸边冰冷的铁丝网。它冰冷地站立在画面的下方，将上面那幅清澈的画面冰冷地围住。是啊，哪怕是去寻找天空的颜色，也一样挣脱不了铁丝网的包围。
就在我们的心开始不安的时候，凶险出现了。一个小男孩为了逃脱抓捕，从汽车上跳下来，可是佩有鲜红袖章的镇长挡住了他的去路。这时的画面整个是昏暗的，只有镇长胳膊上的鲜红袖章与女孩头上同样鲜红的蝴蝶结遥相呼应。可是同样鲜红的颜色确实多么的不同啊,一个代表了专制与暴力，一个代表了纯洁与善良，只是为什么，我们的纯洁与善良只能躲在小小的角落里战战兢兢地退缩着？
是什么使天空的颜色变得灰暗，不再湛蓝？是什么使孩子的双手举在脑后，不敢动弹？是什么使人们噤若寒蝉，不敢言语？是什么使人们互相猜疑，不再信任？是什么使我只能掩口而立，无法呼喊？锈迹、污水、残破的玻璃窗、破败的建筑物、狭窄的街道被一辆辆巨大的军车所霸占，满目的灰败与疮痍，只有小女孩头上的蝴蝶结依然鲜红，温暖着这个世界。这样的蝴蝶结就在冰冷的世界上奔跑了起来，扑闪扑闪地寻找着光明。我们追逐着这朵温暖的小花，跟着女孩来到了铁丝网前。女孩停住了脚步，第一次她的脸那么清晰地出现在我们眼前，可是为什么那曾经湛蓝的眼神现在是那么苍白无力河惊慌失措？她的眼里究竟看见了什么，使她的双眼饱含了泪水？是啊，她看见了，看见了铁丝网那边一个个呆若木鸡的人们，他们穿着和房屋一样灰暗的衣服，看见了他们一张张苍白的脸，看见了他们一双双空洞的眼睛。
就这样苍白的冬季，一天一天地过去了，布兰奇带的食物越来越多，却越来越瘦。在镇子上，只有镇长还是和原先一样的胖。原来我们的小姑娘布兰奇每天都将带的食物分给这些铁丝网那边的人们。在洁白的雪地上，只有布兰奇的身上是温暖的颜色，她就像是冬夜里燃烧的一根小火柴，尽管微弱，却也照亮了很多人黑色的眼睛。
这一天的夜晚，布兰奇又偷偷地溜出了家门，给铁丝网那边的人们去送食物。可是，布兰奇头上那朵始终温暖的蝴蝶结不见了，画面上只有士兵头上有印出来的血迹，那是暗夜里唯一的红色。我们开始更加不安了。清晨，人们开始逃难了，有的人开着汽车，有的人赶着马车，有的人推着独轮车，有的人只好步行，无论穷人还是富人，大家都在逃难。我们的布兰奇又在哪里呢？
布兰奇就站在铁丝网的面前，大雾之间的一切都那么灰败，包括布兰奇曾经洁白的衣裙。布兰奇紧抿着双唇，垂下的眼帘注视着一朵蓝色的小花。她一手抚着心脏，一只手拈着小花，带来的食物散落在泥地里，一名端着明晃晃刀枪的士兵发现了她，悄悄地在雾色中靠近了她，枪响了……
战争结束后，镇上又驻扎了另一批士兵，不一样的语言，不一样的军服，却是一样的噪音，一样的难闻的气味。房屋更破败了，有的房子甚至都倒了。成堆成堆的士兵就休息在破败的房子边，有的在吃喝，有的在睡觉。
终于春天来了，树绿了，花开了，整个画面是那么美。可是你看见了吗？那朵曾经拈在布兰奇手上的蓝色小花，那朵在铁丝网上垂败了的小花。春天在歌唱，那朵小花却永远地闭上了嘴巴。雨落在那朵枯萎的小花上，凝成一颗颗水珠滴下来，仿佛是眼泪，那是谁的眼泪啊？
我一直忘了告诉你，那天布兰奇的妈妈一直在等她的女儿，等了很久、很久……
《铁丝网上的小花》读后感(五)：有关绘本
站柜台记
——有关绘本
新的单位要求新编辑在新华书店进行一个月的实习，站柜台，了解少儿图书的销售情形，我每日就跟了书店少儿图书部的一个营业员班组，按照他们的上下班时间作息着。
在少儿图书展厅听家长训小孩，最多的几句大致是这样：这书没有字，要看字书；那是小小孩看的书；你这么大了，怎么还看这么幼稚的书；我们去买几本考试的书吧。
此外比较多的，是——不买！不行！不准！不可能！放下！快走！
于是展厅里最卖不动的，是绘本。因为没有字。漫画虽然也少字，但磨不过小孩儿的纠缠，于是也会在买了几套试卷、习题之后搭着挑一两本。
而小孩并不会纠缠家长买绘本。绘本的画面不如漫画的简单刺激，故事不如漫画的明了与快节奏。另外，其中的深意若没有家长的引导与指点，小孩以自己的经历，难以体会。加上价格通常高，大多家长见了这没有几页纸，没有几个字，花里胡哨几幅图的书，还几十块的定价，难免以为要抢钱的。
绘本的好处，首先那些画图的画家，都要用尽心思，展现自己最特异的风格，这些画，是培养孩子美术素养最好的入门。其次，每本绘本的小故事，都会尽心将一些生活中总将遇见的“大”问题，用最容易接受的形式告诉孩子。比如死亡到底是如何，我翻到一本《老鼠爷爷的告别信》，爷爷去世了，给小老鼠留下一封信，奶奶与小老鼠一起回忆爷爷生前各式各样的事情。另外有一本《爷爷变成了幽灵》，小男孩的爷爷变成幽灵与小男孩怀念以往在一起的快乐时光，告诉死亡可以变为一份温暖的记忆。还有一本《真话国王》，一个小男孩碰见的问题是，妈妈告诉他不能说谎话，但他说真话，又会惹别人生气，比如一个小女孩的耳朵太大了，他就真的说出来。这问题如何解决，绘本的画面轻轻松松给出些建议。
这些书多好！那些习题书不能解决的，玩具不能解决的，学校不能解决的，钱不能解决的，爸爸妈妈也无法解决的小孩子的大问题，这些书都给出一个可能的，温柔的解决。
但“只有图、没有字”仿佛是咒语，硬生生让这些绘本卖不掉。这不能是钱的问题，一两百一套的百科书，许多家长掏起钱都爽快极了，大约他们是知道百科书里满满印得都是知识。知识装备给头脑，实用极了。而没有字的图画能装备什么呢，所以何必浪费钱。
这几日，明天出版社与教育局合作，在合肥做“暑假读一本好书”的活动，推荐了十几本明天出版社的童书，让老师在学校做了推广，随后在新华书店设了展台。考完试，便有许多小孩来书店挑。其中有一本叫做《铁丝网上的小花》的绘本，这书几乎要把人看哭的。画面呈现的故事很简单：二战时，德国一个小城，小女孩罗斯·布兰奇满城看见许多士兵，带走了许多人，有一天，他跟随一辆带着孩子的军车越过小河，发现一座集中营，高高铁丝网后，许多瘦弱的，身着囚服的孩子直愣愣望着她。罗斯看出他们的饿，开始给这些孩子们带吃的，甚至要把家里的储藏室掏空。最后一回，她的身影被丛林里的士兵望见，士兵以为是敌人，开了枪。
这绘本可以教懵懂的孩子知道，世界上有些童话故事书无法承担的罪恶，教孩子知道，如何有毁灭、怎样重建，教孩子知道，该有怎么样的心灵。书里的画偏向写实的风格，虽然画的是战争最黑暗的时期，但色彩并不暗沉，仍然有阳光。
这些孩子，历史是空白，美术也是空白。我们的教育何以能算成功呢，喊了许多年的素质教育到底还是口号，是摆设，是往教育部门脸上贴金的奢侈品。
我站在边上，忍不住要向这几个小孩说，这是这十几本书里，最艰深、最沉重的一本。终于没有开口。何必多余开口，何必瞎操心。这书里纵然有历史的情怀，纵然有绘画的品格，可是中考高考挤破头，有前途没后路，不多买些习题书，不多看些“字多”的书，这些孩子真似乎是浪费生命了。