《思维导图学古诗 记事抒怀》读后感摘抄

　　《思维导图学古诗 记事抒怀》是一本由姜舒文著作，中国水利水电出版社出版的精装图书，本书定价：45.00元，页数：128，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《思维导图学古诗 记事抒怀》读后感(一)：用绘制思维导图的方法来学习古诗词，小朋友记忆诵读的速度飞升

周末和弟弟一家约了吃饭，发现小侄子会背诵的古诗词好多呀！怎么会这么厉害呢？我印象中他上一次的表现可没有这么神武呢。一问才知道，弟媳给买的一套用思维导图学习古诗词的书起了大作用。

那套书一共有三本，弟媳包里正好带着其中的一本，就掏出来给我看。就是下面这本书《思维导图学古诗：记事抒怀》。

哦，用思维导图来帮助加深记忆的学习背诵古诗词的方法，这个倒是可行的。我打开简介看了一下，发现这种记忆方法的概括提炼正好是对着“小学生必背古诗词”的范围来的，然后又把这些诗词分成了《山水田园》《四季风光》和《记事抒怀》三本。

我看了以后感觉做这套书的作者和编辑真的是很用心的人，思维导图在职场的环境里面已经得到了广泛的应用，但是我们一般还想不到小学生也用这个思维导图来学这么多东西。

我一边看一边抽查小侄子背诵的诗词记忆是不是很牢固，结果发现还真是让我惊叹，我都是随便在诗词里面选择一句，小侄子接得又快又好，还能很清楚的说出这首诗词的作者是谁。我说昊昊怎么记得这么清楚呀？背得可真好。

小侄子说因为我背的时候脑子里面有画面，就是我原来一边记一边画的那个思维导图的画儿，我都看着那个图就不会忘掉了。还真是这个道理呢，等于说小孩子第一遍学习的时候，做的这个思维导图深深印在脑海里，左脑是文字，右脑是图画，再加上动手绘制的过程也是一个学习消化的过程啊，难怪昊昊这一次见面，感觉会背诵的诗词可是不少呢！

弟媳说这三本书上每本书上是80首诗词，现在几乎每本都背了有过半，怎么也得有一百首以上了，效果还不错。

她这一说我想起来我们家小孩小时候学习背诵诗词，刚开始也是前面背着后面忘着，让人特别生气，后来我说那要说还是没有找到适合小孩子的记忆的规律吧，就找了很多这样的国画来帮助孩子记忆。结果现在的小孩子和家长可真是幸福呢，有这样的《思维导图学习古诗词》的书上市，这可是家长们和孩子们的福音呢，会省很多时间。

主编人员之一汪志鹏是思维导图创始人东尼·博赞亲传弟子，每年都开培训营造福很多人呢。但是对于中小学生的时间固定的情况来看，还是没有必要去上什么思维导图训练营，就这种思维导图实际运用的学习类别的书上市，真是非常好的一种对学子们很有实际帮助功效的做法。

（全文完）

　　《思维导图学古诗 记事抒怀》读后感(二)：幸福的学习之旅，从思维导图学古诗开始

最近没事的时候，喜欢看诗词大会，究其原因，就是想看看那些熟读古诗词的人，还有他们能够顺口就对出的古诗词句。看电视的时候满是羡慕，羡慕他们张嘴就来，然后思索着自己为什么不是这样的一个存在。

唐诗宋词接触的多吗？仔细回忆，除了上学的时候，基本上就没有过多的接触了，所以是否能够把古诗词记在自己的脑海之中，还是看每个人平日里的习惯——是玩乐为主，还是读书为主，或者什么都不在乎！

上学时候背诵的古诗词都已经不怎么记得了，脑海里印象深刻的反而是上学之前跟随着父母在家里背诵的各种五言和七言绝句。我想，这应该是年幼时候属于我的最深刻的记忆了，仿佛也印证了那一句“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”的诗句。

到现在，我也算是零零散散也接触了无数的唐诗宋词书。以前逛书店，会看到各种版本的唐诗宋词，我也只是看一眼，然后便放回原位。后来，看到了印刷着比较复古的唐诗宋词，我便买回家了一本，结果却并没有继续看下去。

最近逛书店逛得多了，不知道是因为诗词大会的原因还是我关注书本更多了，看到的唐诗宋词书也多了起来。除了又厚又大的适合放在家里看的唐诗宋词，还有可以随身携带的口袋本唐诗宋词，每一个人都可以根据自己的需求来选择不同版本。

最吸引我的，却不是这些，而是现在我看到的这本《思维导图学古诗》。在看到这一套书之前，我从来没想过还可以把思维导图和唐诗宋词练习在一起。不得不说，群众的智慧让人感慨，而我这愚笨的脑袋大概也只适合死记硬背了。

思维导图我明白，或者说平日里看书或者学习的时候都会或多或少的运用一下思维导图，让自己的脑海更清晰。但是一直到我遇到《思维导图学古诗》，我才发现我从来没有在背诵诗词的时候运用思维导图，所以我才没有小时候背诗的记忆深刻。

《思维导图学古诗：记事抒怀》分为五个部分：送别、思乡、爱国、明理以及其他。而这五个部分里，一共列出了28首诗，其中包括了我们在读书时期就学过的《悯农（其二）》《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《九月九日忆山东兄弟》。

现在的我，对于这些诗，也只是会背诵而已，究其大意也只记得一点点，但对于这些诗词里的具体含义，有针对性的故事，我就完全不知了。翻开《思维导图学故事：记事抒怀》，我可以把这些我熟悉或者不熟悉的诗词重新看一遍，还可以通过里面的赏析和趣记去了解那些我不知道的故事。

除此以外，每一首诗词的最后一页，都会有对应的知识链接。通过知识链接里的讲述，我们可以知道这些诗词里面所表达的具体事情在当时的时代里，有着怎样的意义和存在方式。就比如《赠汪伦》里面的“踏歌”，在知识链接里，讲解了踏歌的具体含义——是中国传统民间舞蹈，又名挑歌、打歌等。

因为是小学生必背古诗，所以这一套《思维导图学古诗》的诗词之上，全部都贴心的印上了汉语拼音。不论父母是否在身边，已经开始学习了汉语拼音的孩子，都能自己将这些古诗词读出来，一遍又一遍。

就算认字少，就算看不懂赏析、趣记、知识链接以及实战运用里的文字，但是通过思维导图的图片，我想看这本书的孩子还是能多多少少的去理解到自己正在读的古诗词的含义。通过自己的理解，然后再听自己的父母给自己的讲解，想来这样的学习方式，一定会感觉到非常的深刻吧。

思维导图的含义，不仅仅是充分的去理解那些来自于遥远过去的古诗词，更多的却是开发孩子们的大脑，让他们根据这情景理解出更多的我们可能没有想到的故事。对于孩子来说，如果暂时无法去往别的地方了解不一样的存在，那么开拓视野最简单的方式便是通过图画来自行幻想和理解，并讲述出来。

《思维导图学故事》，让孩子用最简单的方法去学习古诗词，让他们在成长的道路之中浸染诗词气息，然后通过思维导图的培养学习更多的知识，感觉挺幸福的。

　　《思维导图学古诗 记事抒怀》读后感(三)：学古诗也用思维导图：左脑文字，右脑图像，深度理解并记忆古诗词

综艺《国学小名士》曾上演了一场史上最强飞花令——“π”的飞花令。

选手需轮流说出圆周率π相对应的诗句，比如：π=3.14159265323……即需要说出带有数字三、一、四、一、五、九等的诗句，回答不出或超时则挑战失败。

舞台上的五位大神轮番过招200多回合，才堪堪决出胜负，最终由第三季《中国诗词大会》冠军雷海为获得这场“π飞花令”的冠军。

五位大神的精彩表现，充分展示了他们丰厚的诗词储备和超强的应变能力，也让人忍不住灵魂发问：为什么他们背古诗这么简单？

而我们的孩子在背古诗的时候，总是容易陷入记忆困局：提到古诗题目想不起来作者；想起古诗题目记不得第一句内容；个别字词记不清或易错……

不是孩子笨，其实是记忆方法出了问题。他们总是习惯性地把诗句当成单纯的文字来看，没有联系上下文、领悟文字所表达的情感与画面。

我们可以使用思维导图来打破这些困局，把古诗形象化、场景化，启发孩子的想象力和创造力，提高孩子的记忆力和审美能力，打开思维成长的大门。

这部由思维导图创始人东尼·博赞亲传弟子汪志鹏与博赞思维导图官方认证管理师汪静共同编著的《思维导图学古诗·记事抒怀》，包含送别、思乡、爱国、明理、其他主题的28首古诗，是一本扎根于实践的思维导图读物，能够在一定程度上帮助孩子突破记忆困局。

书中融合多位思维导图导师思想精华，全面梳理古诗关键词之间的逻辑关系，深度理解诗人想要表达的感情；“左脑文字，右脑图像”，把背诗变成画画游戏，深刻记忆古诗词。

1、先思维，再导图：诗词赏析

先有思维，还是先有导图？这是初学思维导图的普遍问题。

思维导图既是启发引导想法的工具，也是图形图像思维本身。先有思维，然后在绘制导图的时候，思维与导图相互促进，最终生成思维导图。

将思维导图的思维方式落实到古诗词学习上，便是需要我们对古诗词内容有一个初步了解，分析写作手法，进行诗词赏析。

以李白《赠汪伦》为例，这首很别致的送别诗，在“桃花潭水深千尺”中使用了夸张手法，表达了“不及汪伦送我情”的深厚情谊。

在了解这首诗的“思维”的基础上，将这首诗的内容、字词、写法、诗意以图形绘制，便形成一幅思维导图版的记忆地图。

每一首古诗都是一副意境优美的画，如果我们使用传统方法记忆，往往记得快，也忘得也快。而通过思维导图趣记古诗，孩子更容易领略到诗词意境，感受诗词之美，记忆的牢固性与复习效率也会大大提高。

2、思维+导图：诗词趣记+知识链接

当你提笔开始绘制思维导图的时候，你会发现每一句诗都是一幅意境深远的画。

诗人李白与汪伦正在桃花潭边作揖惜别，这便是古诗标题《赠汪伦》了。

而事件的起因来自古诗前两句：李白坐船正要离开，忽然听到岸上有人在踏歌而来。这位边走边唱前来送别的诗人，就是李白的友人汪伦。

李白不禁感慨万千，忍不住向世人炫耀他和汪伦的友情之深，就连深千尺的桃花潭都比不上。

将李白与汪伦依依惜别的画面留于脑海，绘于笔下，整首诗的逻辑线路逐渐清晰，记忆起来也更加有趣、快速。

《思维导图学古诗》更让人惊喜的是，它并不局限于诗歌本身的内容，还巧妙地呈现了故事相关的知识链接思维导图，让认知延伸到古诗之外。

在《赠汪伦》这首诗中，书中运用思维导图解读了“踏歌”的延伸知识，以“踏歌”的舞姿，从别名、形式、发展三部分阐释了“踏歌”的内涵。

这种运用思维导图进行知识链接与记忆，才是古诗学习的正确打开方式，真正让古诗活起来，让思维看得见。

3、思维导图学古诗的实战运用

当你掌握了基础的理论知识之后，就到了最重要的实战运用环节，这是思维导图学古诗的必经之路，也是检验学习成果的重要途径。

在了解了古诗的内容以及背后的相应知识之后，书中还贴心地设置了相关的古诗考题演练，让孩子们把“学以致用”落到实处。

除此之外，书籍末尾还特地预留了思维导图绘制模板，让孩子进行真正的“思维导图学古诗”，在图像可视化的体验中迅速记忆古诗，训练专注力和思维力，享受学习的乐趣。

现在，请拿起手中的笔，跟随《思维导图学古诗》一起绘制思维导图，快乐学习古诗词吧！

　　《思维导图学古诗 记事抒怀》读后感(四)：小学到初中的古诗用思维导图学，图文并茂，娃背诵起来无压力

前几天，知乎上有这样的问题：“我们到底应不应该让孩子学古诗、背诵古文？”

我的同事一直说："孩子不理解的东西，你让他去背有什么用？难道你忘记了自己小时候被强制背诵不理解的东西是多么痛苦吗？为何要把这种痛苦强加给孩子？”

其实，这是因为很多父母对于传统的机械式背诵古诗词，持怀疑的态度。

因为我们小时候，就是就背了大量古诗词，有的甚至倒背如流，但并没有深入理解千百前创作的这些古诗词，它字词意思、句子语法、创作背景真正的含义是什么。

于是，很多父母就产生了疑问，不知道如何去学习古诗词，如何真正掌握一首古诗词。这都是因为他们缺少方法和技巧。

尤其是自“部编本”语文教材大换血后，与原有人教版教材比，小学古诗文总数增加了55篇，增幅高达80%；初中的古诗文也提升至124篇，占全部课文的51.7%！

可见，掌握古诗词，已经是中小学教育大纲上的必备要求。

那么，面对80首小学阶段必背古诗词，孩子们难道还是要靠传统的死记硬背吗？

特别是对于小学生来说，在学诗的关键时期，在积累古诗词素养的最佳时期，如果学习古诗词只求背诵、不写诗，只求所谓的“语感”，而没有古诗词知识和古诗词理解能力，就等白白浪费了最佳的学习和奠定基础的时期了。

况且，死记硬背，并不能满足孩子们的需要，因为面对填词、填句以及理解和赏析诗歌的题，很多中学生无从下手。

为此，思维导图创始人东尼·博赞亲传弟子汪志鹏，为了让小学生学好古诗词，特意为小学的同学们亲自绘制了一门书《思维导图学古诗》。

他将书中的每一首诗，利用思维导图，将赏析、趣记、知识链接、实战应用，全部变成一幅幅精美的图画，让古诗词跃然纸上，让学习变得有趣。这样协助小学生们有条理的吸收知识，让小学生更好地记诵和理解古诗词。

80首小学生必背古诗词

思维导图，助力孩子自主学习

这本书，共三册，包含了小学生必背古诗词80首。全面覆盖了小学一年级到六年级的古诗词学习任务，可以说是一套绝佳的入门读物。

里面收录有“诗仙”李白的五言古诗《静夜思》，在秋日夜晚，诗人抬头望月的所感，表达了深深的思乡之情。

以古诗《赠汪伦》为中心，向着四周发散开去，延伸出了字词、写法、内容、鉴赏四个一级分支，让孩子能全面、深入了解诗人和创作背景。

通过这些思维导图，不仅能帮助孩子以更好的思路记忆理解古诗词，同时还能提高孩子归纳、分类、逻辑整理的能力。

另外，书本在每首古诗的背后，都准备了丰富的课外延伸：趣闻、知识链接和阅读训练题，让孩子在学习古诗词后，可及时进行巩固记忆，接轨课堂考试，以后考试也就能举一反三了。

精装方脊，横开本

100克高档环保用纸，方便好用且环保

在印刷和材质上，这套《思维导图学古诗》也非常给力！

古色古香的封面，颜值超高。

不同于别的书籍，《思维导图学古诗》整本书都是精装方脊，锁线装订，这样孩子在使用过程中，怎么翻都不会脱页。这样就不会有书容易坏的问题了。

而且整本书都是横开本，在阅读时，可以完全摊开，看起来更方便。

最让我惊讶的是，《思维导图学古诗》的用纸是100克的高档环保用纸，而且都是彩色印刷，没有任何的墨迹啥的，一开始我还以为是人工手绘而成的。

就连思维导图都是全彩呈现，非常便于阅读和欣赏，使用起来纸张光滑无异味。

学好古诗不是一蹴而就的事情，需要孩子从小就开始积累；而好的学习方法，也能令孩子的学习效率翻倍。

创新思维导图记忆法

提升记忆、逻辑思维和归纳能力

汪志鹏是何许人也？他是思维导图创始人东尼·博赞亲传弟子，是东尼·博赞授权认证讲师、

第9届世界思维导图锦标赛副裁判长、第10届世界思维导图总决赛中国区裁判长、第11届世界思维导图锦标赛全球总决赛中国区执行裁判长。

于是，汪志鹏利用自己十年思维导图实践经验，和自己的团队共同打造的思维导图系列书籍。

《思维导图学古诗》就是其中一本。他独创思维导图学古诗，利用左脑分析文字和右脑识别图像的大脑运作机制，做到同时调动左右脑，让小学生们加强深度理解和记忆，让诗词记得住、记得牢。

关注孩子教育的家长，对“思维导图”一定不陌生，作为一种简单又实用的思维工具，它对我们的学习、工作、生活都非常实用。

思维导图，又叫心智导图，它通过运用图文并重的技巧，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启大脑的无限潜能。

本书正是借用这种形式，巧妙地在古诗词中融入了思维导图记忆法，用简明易懂的讲解，帮助孩子提高记忆，逻辑能力和归纳整理能力，对孩子的学习起到极大的帮助。

这套书共选取了80 首古诗词，并都一一配上了思维导图帮助孩子记忆理解。

例如，这首由唐代诗人贺知章写的《回乡偶书》。

这首古诗的思维导图以古诗《回乡偶书》为核心，向四周扩散出与诗句相关的其他元素，分为内容、字词、写法、鉴赏四个分支。

其中“写法”延伸出一个分支，说明这首诗写作手法是对比。

“内容”则分出两个分支，把《回乡偶书》这首古诗进行拆分，分为表达的思想和描写的内容两个方面；“字词”有两个分支，通过这部分，孩子能了解到诗词中的字词，丰富孩子的知识。

“鉴赏”部分，把整首古诗的诗意分析出来，让孩子掌握诗词中的关键。

通过思维导图的方式来记忆，孩子的思路会变得非常清晰，就能轻松记住古诗的脉络，进而对整首诗的内容和意境也能更好地掌握。

最重要的是，在学习古诗词时，孩子们可以边学边画。这样不仅可以增加孩子学习故事的兴趣，而且画画相比较单纯的记忆来说，对于孩子来学，画画更容易和有趣一些。

图像思维和文字理解相结合的方法，在绘制思维导图的过程中，孩子学习古诗词，不仅能让故事以图画的形式活起来，还可以提升想象力、专注力和思维力，让孩子在轻松活泼的氛围里掌握各类诗词。

这样有趣的学古诗方式，孩子可以轻松地理解诗歌。

而且，孩子学会运用思维导图后，无论是用于记忆古诗词、记忆数学口诀，梳理工作重点，还是物品的整理归纳都是相通的，举一反三，受益无穷。

全套古诗词书，小学生必备的80首古诗词，整个小学阶段都适用的，是一套绝佳的入门读物。

学古诗这件事儿，宜早不宜迟，“从娃娃抓起”最好哦。