“亘”石的故事

　　又到了一年的毕业季，又到了给学校添石头的季节。那天，老吴来到我办公室，询问我给石头取名的建议。原来他昨天把给石头取名的事交给了年级语文备课组。组内同事早就在群策群力、献计献策，提了好多建议。可能是看我没反应，专门找来了。其实是我昨天到现在没上QQ！

　　连续几年的给石头命名，似乎已成为语文组的一项传统活动了。老吴拿出了手机，找到他从多个角度拍摄的石头照片给我看。我自然也询问了他的选石意图、命名目的、含义要求等。他也兴致勃勃地回答了我的询问。

　　也真亏他有心了！这块石头居然是他从大别山“挖”来的！

　　说是“挖”，一点都不夸张。他说，他清楚记得小时候从家乡金寨县去隔壁河南商城县的土石路上见到过的一个给自己留下深刻印象的大石头。估计是太重，修路时没把它移走，让它成了路基。车来人往，石头周围碎石泥土践去，只有大石头巍然不动。大石头所在位置是两省交界的大山金刚台，石质坚硬，寓意好。他依循记忆找去，当地人不愿意卖，毕竟那是“挖”公路呢。老吴就加价，一直加到让对方动了心。石头运回学校，他又跟老阮一个劲的磨，终于磨到了一个心仪的位置。看他跟我叙述时仍掩饰不住的激动，我知道这块石头真寄托着他的心意！

　　我郑重地受托，思考了一个晚上，给了他一个建议，就取名“亘”！

　　我给他具体解释了取“亘”这个名字的用意：

　　1、取名“亘”首先是从字形考虑，象形。

　　2、“亘”从字义上说，本指回漩的水流（这个义项后来另造了一个‘洹’字），《说文》解释：表示“上下所求物也”。由此引申出如下主要义项：①空间、时间上的连续不断、连绵不断：如绵亘、弥天亘地；②遍，穷：如亘古不变；③萦绕，引：如左思‘树以青槐，亘以绿水’；④横贯：如横亘；⑤宣传，宣扬（‘宣’的本字），等等。取名“亘”，寓意我校的始终不变的培养目标，是把学生学生培养成志向高远、勤奋好学、勇于钻研、学贯古今的国家栋梁之才。

　　3、“亘”还是“恒”（永恒、长久）、“桓”（本指高大华美建筑前的华表，引申岀华美、让人流连等义，如盘桓）、“洹”、“烜”（也写作“晅”：光明，盛大，照亮）、“垣”（本指墙，引申为城，再引申为保护）等的母字、古字。暗寓学校在创办长久名校的基础上，追求办学品质的恒久、完美、光明，以及把保护学生、爱护学生始终放在心上等三个“把……放在心上”的办学理念。

　　4、此石置放在体育馆门前，门朝西，而“亘”衍生出来的“桓”、“洹”、“烜”、“垣”组成了五行“缺‘金’但加‘心’（恒）”的布局，与“坤健石”遥相呼应，体现“厚德载物”与“自强不息”的因素。“坤健石”是老吴上一轮次给学校的“文化建设”，当然要把这个“文化”加重了！其实我当时还想把五行布局用“亘”石的基座台不同方位刻上与“亘”相关的字体现出来，但终因这是学校，顾忌多，所以省去。

　　老吴还曾为在不在石头上刻字踌躇。我建议他，只刻一个象形字“亘”反而让人有把石形与字形比较的弊端，无法产生绵绵相生的效果，不如名刻石外，用篆字体。

　　即便如此，我还是觉得有遗憾。“亘”脱离了《易经》的关联，寓意也就有了不小的损失。所以，我也弥补性的写了一段赋辞。辞曰：

　　人生天地，穷古究今。绵亘横贯，持久永恒；高尚华美，盛大光明。德厚行健，五行相生！