《教育是没有用的》 之我见

　　教育是没有用的？?！!

　　跟很多人一样，我对这个说法产生了深深的疑问。为了解开心中的疑团，我翻开了格林老师的这本书，开启了一场阅读之旅。

　　格林老师说，要让孩子像野花一样生长!

　　多美的一句话呀，是作家冰心说的。人的主动发展，关键是态度，而态度的核心是“自主选择”。这是最能体现人的主动性的成分，也是人作为万物之灵引以为豪的一个因素。如果想让孩子自主发展就应该赋予其自主选择的权利，使其按照自身的生长规律自由自在的生长，使其按照自我期待来要求自己，这样才能达到最大的发展限度。书中举了福楼拜的例子，当他的父亲积极让其受教育的时候，他一事无成，当父亲放弃了希望，真正放手的时候，福楼拜却成功了，他的成功不是父母教育的结果，而是当其成为“自由人”的时候，自身的文学潜质得到了超常发挥的结果。中国现在的父母们都缺少一颗平常心，都希望自己的子女成龙成风，所以殚精竭虑、不辞劳苦，以自以为正确的方式管教孩子，同时也逼迫着老师进行英才教育，可是世界上哪有那么多第一名呢？

　　在教育上教育者应该做学生学习活动中的后知后觉者，在孩子学习的过程中，要缓说破，给孩子自由的思考空间，甚至敢于装傻，可是我们老师往往觉得这样很丢人，如果学生指出教师的一处错误，有的教师欣然接受，有的则找个借口推托出去，其实孩子们是何等精明呀，他能看出你掩饰错误的动机，或者不再喜欢你，或者向你学习。所以教育者的目的是让孩子成长，而不是显示自己的才华，真正的权威性是等孩子长大后回想起来的权威性。

　　所以我以为，生本主要还是在教师观念的转变，教师能否还给学生学习的自由，能否真的尊重学生。