《致教师》读后感1000字
《致教师》是一本由朱永新著作，长江文艺出版社出版的平装图书，本书定价：32.00元，页数：254，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《致教师》精选点评：
●垃圾
●之前对朱先生和新教育没有什么了解。读来这本书深感，做老师不容易，做一个好老师更不容易。但非常有幸的是看到这本朱先生和一线教师们的问答集，从怎么做一个老师，一个老师该有什么样的生活教学态度，到一个老师需要什么样的理想，朱先生的回答都很值得学习。以后自己有什么问题了，就回头来看看这本书，看看怎么样去做好一名教师！
●看目录就觉得有点零散，教育还是需要系列化进程。
●可学习之处少，就是读着稍微平复一下心情。
●
●前半本字字珠玑，后半本是为凑字数。
●简单，直接，有效
●理想信念教育
●又看到新教育实验。其实想一想，跟我的小学时代相比，教育已经进步了很多很多了。
●1.就写作诚意来说，一般般。这本书的内容不是全新的，作者已经在后记中提到，无需赘言。 2.朱老师渊博的知识是每位教师应该学习的，不能总是一副酸葡萄心理，而是要见贤思齐。 3.就内容而言，有很多的真知灼见。对于新入职的青年教师，对于迷茫期的教师，有很重要的参考价值，值得一读。
《致教师》读后感(一)：我读《新教育》……
初读《致教师》，感觉它就像本空谈道理的心灵鸡汤类的书籍，要知道鸡汤并没什么营养，价值可都在“料”里。读着读着，渐渐发现这本书还是有很多真材实料的。朱老师对于很多老师的诸多教育困惑都能提出自己的建议，且有些真知灼见。朱老师既喜欢引用名人名言，又善于立足教育实践，不会让人觉得过于空洞说教，细细品读，还是回味无穷的。
这本书让我初步地了解到“新教育”的理念和做法：“共读共写共同生活”、“过一段幸福完整的教师生活”、“晨诵、午读、暮省”、“专业阅读、专业写作、专业发展共同体”、“读写绘”等，这些做法值得借鉴与学习。如果真能坚持与实践下去，“新教育”一定能让当下的教育改观许多。
《致教师》读后感(二)：《致教师》读后感
这本书其实是我无意买的一本书，疫情当前，被隔离的时候，想说买几本书打发一下时间。 在看这本书之前不清楚朱永新是谁，也没有看过他之前写的《我的教育理想》。看完之后，第一反应就是，一定要读一读朱老师的《我的教育理想》。 说说这本书，这本书主要是以答疑解惑的方式组成的。每个问题都是教师所思考，或者困惑的问题，朱老师来进行解答。由于这是我用notability做笔记的第一本书，所以我格外的认真。每个值得我关注的问题，我都有照抄下来，包括解决的方法，再就是自己的反思。 我承认里面有很多鸡汤的部分，但是我们不就是要喝这些鸡汤才能点燃内心的那把教育之火嘛。新教育是什么我不知道，但是现在提倡的素质教育我觉得是新教育的发展和延伸。包括核心素养，都是一种新型的教育方式。随着科技的进步，人们文化水平的提高，我们的教育也在与时俱进的进行增长。 里面很多干货，摘录一句我最喜欢的：出发是关键中的关键，只要出发了，不管碰到多少问题，离理想的终点都会越来越近！ 最后，记得专业阅读、专业写作、专业共同体！还要每天写教育反思噢～
《致教师》读后感(三)：朱永新：新教育实验发起人
致教师：引领教师过一种幸福完整的教育生活 1.作者：朱永新，中国教育学会副会长； 2.曼德拉：生命的意义不仅是活着，而是我们给别人的生命带来了何种不同。这决定了我们人生的意义。 3.一个人的最高境界，是做事精明、细加推敲，为人善良、谦和宽厚； 4.曼德拉：勇者并非指那些不感到害怕的人，而是那些能克服自身恐惧的人； 5.当我们没有开始做一件事时，它看起来好像是不可能的； 6.人生没有最高峰，风景永远在路上； 7.曼德拉：教育是最强有力的武器，你能用它来改变世界； 8.家有二斗粮，不做孩子王； 9.教师是最美丽的职业：一是教师是一个能够把人的创造力、想象力等全部能量与智慧发挥到极限的、永远没有止境的职业。世界上最复杂的，是人。教师职业面对的是最深邃的世界-人的心灵；二是教师是拥有自由分配时间相对较多的职业；三是教师是能够把专业知识最直接用于家庭，让家庭和事业双丰收的职业；四是教师是一个相对稳定的职业； 10.挖掘你生活中、你职业中的内在魅力；（送给不爱自己的工作的朋友） 11.你爱教师这个职业，教师这个职业也才会爱你； 12.教师职业四大境界：一是让学生瞧得起的老师（做好自己的本职工作），二是让自己心安的老师（要做一个让学生一辈子记住、一辈子怀念的老师），三是让学校骄傲的老师（在学校里很难被取代，把自己的工作做到极致），四是让历史铭记的老师； 13.陶行知：学高为师，身正为范； 14.从做老师的第一天开始，我就希望自己和学生们在一起，学生生病的时候我和他在医院里，学生打球时，我和他们一起在操场上； 15.教师走上工作岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标(教育理想)； 16.幸福就是从自己的哭声中开始，又在别人的泪水中结束，这中间的过程就是幸福； 17.如何应对自己不如学生的困境（先生首先是学生）；师未必贤于弟子，弟子未必不如师； 18.如何进行专业阅读（站在大师的肩膀之上）；眼睛一睁，忙到熄灯；英国学者沃拉斯：不读很好的书，要读最好的书（大浪淘沙积淀下来的经典）； 台湾天下远见出版股份有限公司董事长高希均：自己再忙也要读书，收入再少也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书； 推荐教师阅读书籍：提高教师职业认同的哲学、心理学等方面的读物，所教学科专业书（数学文化、数学哲学、数学史、掌握数学课程论与数学教学论），教育学、心理学的基本知识，人文素养和科学素养(经典)，传记类书籍（乔布斯传，林肯传，毛泽东传，我的生活故事，第56号教室的奇迹，窗边的小豆豆，夏山学校，我是大西洋来的飓风），管理类图书（从优秀到卓越，如何改变世界），优秀的文学作品（平凡的世界，巴黎圣母院）； 19.师生共写随笔，要求教师通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思自己的日常教育生活，使自己更自觉地成长； 20.对于恒心不够的老师来说，不妨学会自我提醒、自我激励的方法，如用座右铭来激励自己，就是培养恒心的有效方法。 21.困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强； 22.新教师的吉祥三宝（如何尽快成长为名师）：国外的三大学派，一是以阅读为基础的“专业引领”模式，二是以写作为基础的“研究反思”模式，三是以同伴互助为基础的“教育生态”模式。（专业阅读，专业写作，专业发展共同体来自我培训） 23.新东方创始人俞敏洪：我的优点之一就是从来不妒忌比我优秀的人，我总是努力模仿他们，把他们作为我学习的榜样； 24.寻找生命原形（人生榜样）：在时光中创造那个更好的自己； 25.每个孩子都是天使。最好的教育是不教之教，是帮助每一个人认识他自己，成为他自己； 26.教师如何关注窗外世界？（你的胸怀决定教师的大小）。三尺讲台连着世界，小小教师关乎天下；我们所诅咒的东西，很大程度上是我们自己所塑造的；我们应该让学生关心教科书以外的东西，关注正在剧烈变化的社会，关注国家民族的大事情； 27.真正的思考是从写作开始，每天把自己的课堂记录下来，把自己和孩子们交往的故事记下来，把读书的心得记下来； 28.同一个职业的八小时内生活都相差无几，八小时外的业余生活才预言着未来； 29.俄罗斯谚语：谁吝啬时间，时间对谁就慷慨； 30.爱上阅读需要多管齐下（如何让学生爱上真正的阅读）一是考虑学生是否有时间，二是考虑读物是否适合学生的心理身理发展，三是是否是好书，最后是让学生由被动者转换为主动者； 31.我笔记我行（如何出一本书），要想正式出版一本书，第一步是需要有一定的主题，第一件事就是规划好的选题。好选题就是老师们非常关心的问题，就是很多老师非常想知道，非常希望分享你的思考和行动的主题。所以往往题目越小，切口越小，案例越深刻，越能吸引编辑和读者（如何解决孩子说谎，如何解决孩子不爱阅读） 32.在游泳中打造学海方舟（如何写论文）： 一个科研人员在具体的研究过程中大约有1/3至1/2的时间用于阅读文献资料（传统文献分为书籍，报刊，档案和声像四种）； 青年教师最好能制订一个系统的读书计划，将古今教育名著仔细咀嚼； 手头备一套《教育大辞典》，《中国大百科全书.教育卷》之类的工具书是非常有必要的； 提出问题：一是从社会发展需要提出问题，二是从学科教建设需要提出问题，三是从教育实践提出问题，四是从不同学科的交接点中提出问题。 选择课题考虑三要素：重要性，迫切性，可行性； 从事教育科研时应注意的几点问题：一是研究课题不应大而无当，鲁迅：角度要小，挖掘要深；二是研究课题的制订要注意收集资料与信息，避免重复劳动（不研究前人已经研究过的）；三是研究课题的选定要注意主观和客观两方面条件；四是形成相对稳定的科研方向；五是要注意别人容易忽略的问题，才能早出成果，使成果具有新颖性；六是注意学习和思考相结合，学会在学习中超越。发现权威者的问题，写成商榷性文章（一定要谨慎！）。 教师教育科研的目的，不是为了发表文章、出版著作，而是为了切实解决问题，帮助学生更好地成长。 三部曲：找到要解决的问题，找到需要的材料，找到可行的方法。 33.重返童心的世界（如何了解学生） 作为教师，最重要的任务就是理解自己的教育对象； 鲁迅：用全部精神，养成他们有耐劳作的体力纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神； 童年时代，一天犹如一年，而一年则是无限长的； 梦想永远伴随困难，困难的彼岸就是梦想； 34.问题本身并不是问题，如何对待它才是最大的问题。人生总要面对各种各样的问题，如果惧怕问题、回避问题，问题永远都是问题。如果勇于面对它，努力解决它，问题就不再是问题。所以，问题不可怕，可怕的是我们对待问题的态度。人生就是在解决问题中成长的，解决一个问题就前进了一步。 35.一屋不扫何以扫天下，优秀是一种习惯； 36.让语文回归生活（如何做好听说读写）： 语文教育要培养学生的听说读写能力； 语文教育应该教学生如何认真倾听，有效沟通； 说话能力是一个人最关键的能力之一，培养孩子的说话、沟通能力； 一个人的精神发育史就是他的阅读史； 写作是一个熟能生巧的过程（写日记是一种非常好的方法）； 37.如何成为优秀的“舌耕人” 口才是教师的第一能力，谈吐是教师的第二外貌； 一个人的表达能力和沟通能力是非常重要的，也是一个人一生最需要的东西之一； 要想说得精彩，必须思考得精彩； 演讲的最高境界，已经不是语言，不是激情，而是思想； 首先演讲者需要训练技巧，丰富思想，付诸行动；其次要学习讲话的技巧，可以找相关的教科书有针对的练习；最后最重要的是大胆练习，抓住一切机会开口，不要害羞，不要怕出丑； 大音希声（最大最美的声音是无声）是行动的回响； 38.一线教师创新的前提：教师写教育日记，写教育叙事，研究教育个案； 39.做学问，一定是先问，自己能提问题，再经过自己的思考想问题，自己求得答案。这才是一种创造性思维，才能真正掌握学问，增长学问； 40.陶行知八贤，即是提出问题的八种方法 何事：什么事情 何故：事情发生的原因是什么 何人：事情涉及到哪些人 何如：事情的来龙去脉 何时：事情发生在什么时间 何地：事情发生在什么地方 何去：事情会有怎样的结果 几何：事情的关键点在哪里 41.幸福通过分享而愈发丰盈（如何向榜样教师学习） 42. 教室就是幸福源泉（如何师生共同创造幸福） 据说，四叶草是亚当和夏娃从伊甸园带入人间的草，每十万株三叶草中才有一株四叶草（希望，付出，爱和幸福）； 43.你强大了，整个世界都会向你低头； 44.做一个“人缘儿”（如何学会交往才能受人欢迎） 一是换位，二是尊重，三是互惠； 我们往往对高贵的人容易卑躬屈膝，对低微的人容易趾高气扬。其实对高贵的人挺起胸膛，会赢得他的尊重；对低微的人亲切关怀，会赢得他的敬爱； 45.生活情趣让教育更有趣味（如何让生活丰富多彩） 孩子们最喜欢的教师就是幽默风趣的教师，有生活情趣的教师，不仅在专业上有水平，而且有自己的拿手绝活。 奖品：西服一套，穿上又脱下来，谓之一“套”； 46.管理好时间就是延长生命（如何合理安排时间） 珍惜每个日子，把每一天当作生命的最后一天， 让每个日子值得铭记； 把最重要的事情放在最重要的时间去做（专心于自己的教室，专心于自己的课程，专心于自己的学问）； 朱永新：每天早上基本在5：30前后起床，在早辰规定阅读起码半小时；（好厉害啊，我早上七点起床吧） 排除浪费时间的要素，让自己更专注；（在适当的时候把网关掉，这一点没有必要，不重要的信息不打开即可） 教室特别需要合理利用自己整块的大时间，寒暑假，周末可以制定学习计划； 学会记录自己的时间，分析自己时间利用的特点和优劣。 抓得住的时间就是黄金，抓不住的时间就是流水； 善待生命中的每个人每件事每分钟，就是延长了生命； 47.健康是教师的第一财富（如何走出亚健康状态） 世界卫生组织：健康=60%生活方式+15%遗传因素+10%社会因素+8%医疗因素+7%气候因素； 管住嘴，迈开腿是最基本也是最廉价的健康生活方式； 良好的饮食习惯包括按时进餐，坚持吃早餐，睡前不饱食，咀嚼充分，吃饭不分心，保持良好的进食心情和气氛等； 最简单有效的运动是快步走，每天坚持快步走路3-5公里，或做其他运动30分钟以上，对身体是很有好处的； 48.学生是最伟大的观察家（如何处理榜样和自由的关系） 首先，应该做一个只是渊博的人（扬长补短）； 其次，应该做一个表里如一的人； 49.命名就是埋下心愿的种子（如何为你的教室命名） 给自己的教室取一个温暖的名字；名字叫什么也许不重要，重要的是能够传递灵魂碰撞而生的温度； 班名、班徽、班歌、班诗、班训、班级承诺； 教室里除了摆放一些绿色植物，还可以摆放一些小金鱼，让孩子随时看见生命的成长，和大自然保持联系，感受自己以外的生命呼吸，也可以放进师生的作品，共同生活过的照片和文字； 50.每天都是最美时光（如何做晨诵、午读、暮省） 晨诵、午读、暮省，是我们的一种努力，是想培养孩子们珍惜生命，亲近母语，热爱阅读，善于反思的良好习惯； 51.为每个生命颁奖（如何开展期末庆典） 52.好的教育是一种合力（如何寻找适合孩子的家庭教育） 做人的教育就是最好的教育。帮助孩子能够成为一个阳光的人，成为一个有理想的人，成为一个有良好习惯的人，成为一个善良的人，成为一个有能够关心别人的人，成为一个能够遵守社会公德的人，成为一个能够不断自我成长的人。 53.孩子身上有父母的影子（如何同时成为好老师和好妈妈） 有什么样的父母，就有什么样的孩子； 中国古代：三岁看大，七岁看老； 影响孩子最有效的方式，是与他一起成长，为他做一个榜样； 无论做母亲还是做老师，归根结底是做一个最好的自己，这一点，应该成为我们自觉的选择； 54.让父母成为你的助手（如何做好家校合作公建） 父母才是培养学生真正的最基础的力量 55.校长不是你的老板（如何处理与领导的关系） 平视校长，不要把他当作老板，校长是学校的最高决策者和管理者； 理解校长，学会站在他的立场思考问题； 尊重校长，不要在公开场合批评校长； 对于校长来说，多提建议也提意见是他们最欢迎的； 校长最不喜欢：成天意见不断，大事做不来，小事做不好，眼高手低，遇事推诿，把自身利益看得高于一切的人；校长最敬重：知识和能力都胜人一筹，有见识、做事主动会做事、关心学校和学校同甘共苦的教师； 用自己成长的高度，打造与人交往的空间，是维护人际关系最简单也最有用的办法； 56.做自己的心理医生（如何自我心理调适） 一是提高认知水平：你用怎样的眼光看世界，世界就有多大； 二是善于控制情绪：遇到事情学会冷处理，想一想，缓一缓； 三是加强意志训练：为了实现目标，应该有所为，有所不为； 四是与人和谐相处：吃亏是福，帮助别人； 在志向的光芒下，越是崎岖的山路，越是人迹稀少的小径，越是风光无限； 这本书整体很好，以回答一线教师提问的形式，写作了前面三个部分，特别适合刚毕业的师范生阅读，对我很有启发。最后一部分不是很好，大致看了一下，没有细读。我理解的是写的是朱永新老师每一年年底新的思考以及对所有老师的寄语吧！
新教育：引领教师过一种幸福完整的教育生活。
《致教师》读后感(四)：朱永新：新教育实验发起人
致教师：引领教师过一种幸福完整的教育生活 1.作者：朱永新，中国教育学会副会长； 2.曼德拉：生命的意义不仅是活着，而是我们给别人的生命带来了何种不同。这决定了我们人生的意义。 3.一个人的最高境界，是做事精明、细加推敲，为人善良、谦和宽厚； 4.曼德拉：勇者并非指那些不感到害怕的人，而是那些能克服自身恐惧的人； 5.当我们没有开始做一件事时，它看起来好像是不可能的； 6.人生没有最高峰，风景永远在路上； 7.曼德拉：教育是最强有力的武器，你能用它来改变世界； 8.家有二斗粮，不做孩子王； 9.教师是最美丽的职业：一是教师是一个能够把人的创造力、想象力等全部能量与智慧发挥到极限的、永远没有止境的职业。世界上最复杂的，是人。教师职业面对的是最深邃的世界-人的心灵；二是教师是拥有自由分配时间相对较多的职业；三是教师是能够把专业知识最直接用于家庭，让家庭和事业双丰收的职业；四是教师是一个相对稳定的职业； 10.挖掘你生活中、你职业中的内在魅力；（送给不爱自己的工作的朋友） 11.你爱教师这个职业，教师这个职业也才会爱你； 12.教师职业四大境界：一是让学生瞧得起的老师（做好自己的本职工作），二是让自己心安的老师（要做一个让学生一辈子记住、一辈子怀念的老师），三是让学校骄傲的老师（在学校里很难被取代，把自己的工作做到极致），四是让历史铭记的老师； 13.陶行知：学高为师，身正为范； 14.从做老师的第一天开始，我就希望自己和学生们在一起，学生生病的时候我和他在医院里，学生打球时，我和他们一起在操场上； 15.教师走上工作岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标(教育理想)； 16.幸福就是从自己的哭声中开始，又在别人的泪水中结束，这中间的过程就是幸福； 17.如何应对自己不如学生的困境（先生首先是学生）；师未必贤于弟子，弟子未必不如师； 18.如何进行专业阅读（站在大师的肩膀之上）；眼睛一睁，忙到熄灯；英国学者沃拉斯：不读很好的书，要读最好的书（大浪淘沙积淀下来的经典）； 台湾天下远见出版股份有限公司董事长高希均：自己再忙也要读书，收入再少也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书； 推荐教师阅读书籍：提高教师职业认同的哲学、心理学等方面的读物，所教学科专业书（数学文化、数学哲学、数学史、掌握数学课程论与数学教学论），教育学、心理学的基本知识，人文素养和科学素养(经典)，传记类书籍（乔布斯传，林肯传，毛泽东传，我的生活故事，第56号教室的奇迹，窗边的小豆豆，夏山学校，我是大西洋来的飓风），管理类图书（从优秀到卓越，如何改变世界），优秀的文学作品（平凡的世界，巴黎圣母院）； 19.师生共写随笔，要求教师通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思自己的日常教育生活，使自己更自觉地成长； 20.对于恒心不够的老师来说，不妨学会自我提醒、自我激励的方法，如用座右铭来激励自己，就是培养恒心的有效方法。 21.困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强； 22.新教师的吉祥三宝（如何尽快成长为名师）：国外的三大学派，一是以阅读为基础的“专业引领”模式，二是以写作为基础的“研究反思”模式，三是以同伴互助为基础的“教育生态”模式。（专业阅读，专业写作，专业发展共同体来自我培训） 23.新东方创始人俞敏洪：我的优点之一就是从来不妒忌比我优秀的人，我总是努力模仿他们，把他们作为我学习的榜样； 24.寻找生命原形（人生榜样）：在时光中创造那个更好的自己； 25.每个孩子都是天使。最好的教育是不教之教，是帮助每一个人认识他自己，成为他自己； 26.教师如何关注窗外世界？（你的胸怀决定教师的大小）。三尺讲台连着世界，小小教师关乎天下；我们所诅咒的东西，很大程度上是我们自己所塑造的；我们应该让学生关心教科书以外的东西，关注正在剧烈变化的社会，关注国家民族的大事情； 27.真正的思考是从写作开始，每天把自己的课堂记录下来，把自己和孩子们交往的故事记下来，把读书的心得记下来； 28.同一个职业的八小时内生活都相差无几，八小时外的业余生活才预言着未来； 29.俄罗斯谚语：谁吝啬时间，时间对谁就慷慨； 30.爱上阅读需要多管齐下（如何让学生爱上真正的阅读）一是考虑学生是否有时间，二是考虑读物是否适合学生的心理身理发展，三是是否是好书，最后是让学生由被动者转换为主动者； 31.我笔记我行（如何出一本书），要想正式出版一本书，第一步是需要有一定的主题，第一件事就是规划好的选题。好选题就是老师们非常关心的问题，就是很多老师非常想知道，非常希望分享你的思考和行动的主题。所以往往题目越小，切口越小，案例越深刻，越能吸引编辑和读者（如何解决孩子说谎，如何解决孩子不爱阅读） 32.在游泳中打造学海方舟（如何写论文）： 一个科研人员在具体的研究过程中大约有1/3至1/2的时间用于阅读文献资料（传统文献分为书籍，报刊，档案和声像四种）； 青年教师最好能制订一个系统的读书计划，将古今教育名著仔细咀嚼； 手头备一套《教育大辞典》，《中国大百科全书.教育卷》之类的工具书是非常有必要的； 提出问题：一是从社会发展需要提出问题，二是从学科教建设需要提出问题，三是从教育实践提出问题，四是从不同学科的交接点中提出问题。 选择课题考虑三要素：重要性，迫切性，可行性； 从事教育科研时应注意的几点问题：一是研究课题不应大而无当，鲁迅：角度要小，挖掘要深；二是研究课题的制订要注意收集资料与信息，避免重复劳动（不研究前人已经研究过的）；三是研究课题的选定要注意主观和客观两方面条件；四是形成相对稳定的科研方向；五是要注意别人容易忽略的问题，才能早出成果，使成果具有新颖性；六是注意学习和思考相结合，学会在学习中超越。发现权威者的问题，写成商榷性文章（一定要谨慎！）。 教师教育科研的目的，不是为了发表文章、出版著作，而是为了切实解决问题，帮助学生更好地成长。 三部曲：找到要解决的问题，找到需要的材料，找到可行的方法。 33.重返童心的世界（如何了解学生） 作为教师，最重要的任务就是理解自己的教育对象； 鲁迅：用全部精神，养成他们有耐劳作的体力纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神； 童年时代，一天犹如一年，而一年则是无限长的； 梦想永远伴随困难，困难的彼岸就是梦想； 34.问题本身并不是问题，如何对待它才是最大的问题。人生总要面对各种各样的问题，如果惧怕问题、回避问题，问题永远都是问题。如果勇于面对它，努力解决它，问题就不再是问题。所以，问题不可怕，可怕的是我们对待问题的态度。人生就是在解决问题中成长的，解决一个问题就前进了一步。 35.一屋不扫何以扫天下，优秀是一种习惯； 36.让语文回归生活（如何做好听说读写）： 语文教育要培养学生的听说读写能力； 语文教育应该教学生如何认真倾听，有效沟通； 说话能力是一个人最关键的能力之一，培养孩子的说话、沟通能力； 一个人的精神发育史就是他的阅读史； 写作是一个熟能生巧的过程（写日记是一种非常好的方法）； 37.如何成为优秀的“舌耕人” 口才是教师的第一能力，谈吐是教师的第二外貌； 一个人的表达能力和沟通能力是非常重要的，也是一个人一生最需要的东西之一； 要想说得精彩，必须思考得精彩； 演讲的最高境界，已经不是语言，不是激情，而是思想； 首先演讲者需要训练技巧，丰富思想，付诸行动；其次要学习讲话的技巧，可以找相关的教科书有针对的练习；最后最重要的是大胆练习，抓住一切机会开口，不要害羞，不要怕出丑； 大音希声（最大最美的声音是无声）是行动的回响； 38.一线教师创新的前提：教师写教育日记，写教育叙事，研究教育个案； 39.做学问，一定是先问，自己能提问题，再经过自己的思考想问题，自己求得答案。这才是一种创造性思维，才能真正掌握学问，增长学问； 40.陶行知八贤，即是提出问题的八种方法 何事：什么事情 何故：事情发生的原因是什么 何人：事情涉及到哪些人 何如：事情的来龙去脉 何时：事情发生在什么时间 何地：事情发生在什么地方 何去：事情会有怎样的结果 几何：事情的关键点在哪里 41.幸福通过分享而愈发丰盈（如何向榜样教师学习） 42. 教室就是幸福源泉（如何师生共同创造幸福） 据说，四叶草是亚当和夏娃从伊甸园带入人间的草，每十万株三叶草中才有一株四叶草（希望，付出，爱和幸福）； 43.你强大了，整个世界都会向你低头； 44.做一个“人缘儿”（如何学会交往才能受人欢迎） 一是换位，二是尊重，三是互惠； 我们往往对高贵的人容易卑躬屈膝，对低微的人容易趾高气扬。其实对高贵的人挺起胸膛，会赢得他的尊重；对低微的人亲切关怀，会赢得他的敬爱； 45.生活情趣让教育更有趣味（如何让生活丰富多彩） 孩子们最喜欢的教师就是幽默风趣的教师，有生活情趣的教师，不仅在专业上有水平，而且有自己的拿手绝活。 奖品：西服一套，穿上又脱下来，谓之一“套”； 46.管理好时间就是延长生命（如何合理安排时间） 珍惜每个日子，把每一天当作生命的最后一天， 让每个日子值得铭记； 把最重要的事情放在最重要的时间去做（专心于自己的教室，专心于自己的课程，专心于自己的学问）； 朱永新：每天早上基本在5：30前后起床，在早辰规定阅读起码半小时；（好厉害啊，我早上七点起床吧） 排除浪费时间的要素，让自己更专注；（在适当的时候把网关掉，这一点没有必要，不重要的信息不打开即可） 教室特别需要合理利用自己整块的大时间，寒暑假，周末可以制定学习计划； 学会记录自己的时间，分析自己时间利用的特点和优劣。 抓得住的时间就是黄金，抓不住的时间就是流水； 善待生命中的每个人每件事每分钟，就是延长了生命； 47.健康是教师的第一财富（如何走出亚健康状态） 世界卫生组织：健康=60%生活方式+15%遗传因素+10%社会因素+8%医疗因素+7%气候因素； 管住嘴，迈开腿是最基本也是最廉价的健康生活方式； 良好的饮食习惯包括按时进餐，坚持吃早餐，睡前不饱食，咀嚼充分，吃饭不分心，保持良好的进食心情和气氛等； 最简单有效的运动是快步走，每天坚持快步走路3-5公里，或做其他运动30分钟以上，对身体是很有好处的； 48.学生是最伟大的观察家（如何处理榜样和自由的关系） 首先，应该做一个只是渊博的人（扬长补短）； 其次，应该做一个表里如一的人； 49.命名就是埋下心愿的种子（如何为你的教室命名） 给自己的教室取一个温暖的名字；名字叫什么也许不重要，重要的是能够传递灵魂碰撞而生的温度； 班名、班徽、班歌、班诗、班训、班级承诺； 教室里除了摆放一些绿色植物，还可以摆放一些小金鱼，让孩子随时看见生命的成长，和大自然保持联系，感受自己以外的生命呼吸，也可以放进师生的作品，共同生活过的照片和文字； 50.每天都是最美时光（如何做晨诵、午读、暮省） 晨诵、午读、暮省，是我们的一种努力，是想培养孩子们珍惜生命，亲近母语，热爱阅读，善于反思的良好习惯； 51.为每个生命颁奖（如何开展期末庆典） 52.好的教育是一种合力（如何寻找适合孩子的家庭教育） 做人的教育就是最好的教育。帮助孩子能够成为一个阳光的人，成为一个有理想的人，成为一个有良好习惯的人，成为一个善良的人，成为一个有能够关心别人的人，成为一个能够遵守社会公德的人，成为一个能够不断自我成长的人。 53.孩子身上有父母的影子（如何同时成为好老师和好妈妈） 有什么样的父母，就有什么样的孩子； 中国古代：三岁看大，七岁看老； 影响孩子最有效的方式，是与他一起成长，为他做一个榜样； 无论做母亲还是做老师，归根结底是做一个最好的自己，这一点，应该成为我们自觉的选择； 54.让父母成为你的助手（如何做好家校合作公建） 父母才是培养学生真正的最基础的力量 55.校长不是你的老板（如何处理与领导的关系） 平视校长，不要把他当作老板，校长是学校的最高决策者和管理者； 理解校长，学会站在他的立场思考问题； 尊重校长，不要在公开场合批评校长； 对于校长来说，多提建议也提意见是他们最欢迎的； 校长最不喜欢：成天意见不断，大事做不来，小事做不好，眼高手低，遇事推诿，把自身利益看得高于一切的人；校长最敬重：知识和能力都胜人一筹，有见识、做事主动会做事、关心学校和学校同甘共苦的教师； 用自己成长的高度，打造与人交往的空间，是维护人际关系最简单也最有用的办法； 56.做自己的心理医生（如何自我心理调适） 一是提高认知水平：你用怎样的眼光看世界，世界就有多大； 二是善于控制情绪：遇到事情学会冷处理，想一想，缓一缓； 三是加强意志训练：为了实现目标，应该有所为，有所不为； 四是与人和谐相处：吃亏是福，帮助别人； 在志向的光芒下，越是崎岖的山路，越是人迹稀少的小径，越是风光无限； 这本书整体很好，以回答一线教师提问的形式，写作了前面三个部分，特别适合刚毕业的师范生阅读，对我很有启发。最后一部分不是很好，大致看了一下，没有细读。我理解的是写的是朱永新老师每一年年底新的思考以及对所有老师的寄语吧！
新教育：引领教师过一种幸福完整的教育生活。