什么样的科任老师受学生欢迎？

　　学生为什么会记住班主任却那么快忘记科任教师，或者不在意科任教师？那是因为教师自身的原因。从我与学生的交谈中，学生的作文、日记中，我归纳了下这几类老师是受欢迎的。

　　一是有爱心的老师。这个爱心是学生能感受到的爱心。记得一个反面例子，一位老师因为学生生病没有陪学生去看病，而是让学生等家长去看病而广受学生非议。

　　二是负责任的老师。学生看起来很不喜欢负责任的老师，老师说多，做多学生总会抱怨。但是每个学生心中都明白，自己该喜欢负责任的老师。学生夸老师的一条也是：“您是一名认真负责的好老师！”

　　三是有能力的老师。老师有没有能力，大部分学生自己能判断，少部分人会跟着别人判断。所以，不知不觉中，老师的形象在学生中已经固定。

　　四是和学生有深刻交流的老师。有一种奇怪的现象，大部分成绩好的学生毕业后不会感恩老师，而大部分成绩差或者调皮捣蛋的学生会记得老师。为什么呢？因为成绩好的学生老师和他交流少，而成绩差或调皮的学生天天进办公室。交流多了，总有几次能感动学生或者让学生记住你。你说成绩好的学生记不住你，问问你自己，你给了他多少时间交流，你给了他多少帮助？成绩好的学生靠自己，不是他们认为的，而是一个事实。

　　五是有魄力的老师。对强者的崇拜是人类进化的必由之路。有魄力的老师更受学生的尊敬与铭记也是正常的。

　　综上所述，我们清楚地看到了为什么学生更能记住班主任而非科任教师。因为科任教师在这几个方面都要弱于班主任。不是能力弱，而是自己定位造成的能力落差。所以如果一名科任教师要想不失落，请你尝试从以上五个方面加强自身，不要去想你是不是班主任。你要明白你是一个老师，你要有爱心，要有能力，要负责任，要有魄力，要多和学生交流。这样，你一定会受到学生的尊重和铭记。