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“给”永远比“拿”愉快作文10篇

2022-06-20 00:50:03 来源:网络 阅读:载入中…

“给”永远比“拿”愉快作文10篇

  提升写作能力,做到手到擒来,希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助,希望以下这些“给”永远比“拿”愉快作文10篇,能对您有帮助。

  篇一:“给”永远比“拿”愉快作文10篇

  今天早晨,我依旧像平常一样开开心心的背起书包,来到了学校。刚进入班级,就看见杨镇瑜一副着急的样子,我问了一下才知道,原来他是没有带尺子。

  到了第一节下课,杨镇瑜到处借尺子,当借到我这是,我的心里便出现了小白和小黑。小白说:“你可以先把你的尺子借他,再在书包里找一下,看看有没有多余的尺子,有你就自己用,没的话你就和你的同桌借。”小黑说:“为什么要借给他,你自己的尺子就你自己用,才不要借他,要是你书包里没有尺子你还要借别人的。”我决定现在书包里找一下,又找到了一把尺子。这次小白说:“现在借给他吧。”小黑说:“不行,如果借他,他弄丢了怎么办。”最后是小白那一个大锤子把小黑砸死了,我把尺子借给了杨镇瑜。自己心里很开心。

  我终于知道了“给”永远比“拿”愉快。

  篇二:“给”永远比“拿”愉快作文10篇

  前天,我们学习了《“给”永远比“拿”愉快》这一课,我深有感触,让我想起来以前的故事。

  有一天,我在老家的公园里散步,无意间看到了一个小黑点,凑近看了看,原来是一只刚出生的小甲鱼(这件事我之前也提到过),咦,这只小甲鱼脚上好像留血了,我便带回家养着。要不是我出手相救,小甲鱼早就被人来车往压死了。

  我好像忘记小甲鱼了一样,一连三天没给它喂食物了,今天喂一点,小甲鱼就像饿狼一样,猛地扑了上去一口吞了下去,它挥动又短又小的脚,朝我爬来,嘴巴不停地砸吧砸吧,好像一个可怜兮兮的孩子向我乞讨食物吃,我不忍心看到它饿的样子,就又抓了一小把,丢进它的嘴巴里,忽然间,我发现小甲鱼的脚上有伤痕,啊!我忽略了这一点——给它养伤。

  过了几天,甲鱼的脚好了,也是时候该放生它了。我在爷爷的鱼塘里放生了它,突然,我想到了高尔基的名句:“给”永远比“拿”愉快。

  篇三:“给”永远比“拿”愉快作文10篇

  今天,我们学习了一篇课文,名字叫《高尔基和他的儿子》,高尔基给他的儿子写了一封信,其中的一句话“给”永远比“拿”愉快中深受启发,懂得了里面的道理。

  记得有一次,我和妈妈晚上去散步,走着走着,看到一只带着项圈的小狗缩在一个墙角,于是我就在猜,它是不是找不到主人了,这会儿,我想起我家小区门口贴着一张寻狗启事,我就让妈妈打上面的电话给启事上面的主人,这只正是正是这位主人寻找的小宠物,我亲手把小狗送给了它的主人,给完我心里特别的开心,因为我觉得“给”比“拿”更愉快。

  还有一次在地铁站里,我看到一个和我差不多大的一个小男孩,坐在地上向过往的行人要钱,我向妈妈要了2块钱给他,于是我对妈妈说:“妈妈,他为什么不去上学,在这里乞讨,如果他上学有了知识,就能赚钱,就不会伸手向别人要钱了,说不准他还会给别人钱呢!他现在太可怜了”。妈妈说:“是呀!他多可怜,天又冷。但是他家里穷上不起学。,爸爸妈妈给你的条件你要好好珍惜哦!给别人要比拿别人的要快乐,是不是呢!”

  原来给是真的很快乐、幸福。我要好好学习,将来做一个对社会有用的人,去帮助那些需要我帮助的人。

  篇四:“给”永远比“拿”愉快作文10篇

  记得前年的一天,我去玄武湖玩。我们正沿着湖边往前走,我突然发现湖边有一个绿色的东西在动,我们立刻走过去看,原来是一只小乌龟在动来动去,好像在找妈妈呢,又好像一个人出来玩找不到家了,在找来找去。我仔细一看,原来小乌龟的眼睛有一只已经肿了,怪不得它找不到家了呢。于是,我就轻轻地走过去,把小乌龟拿起来,就带回了家。

  小乌龟刚到我家的时候很陌生,只要一有动静它就立刻把头缩进贝壳里。几天过去了,我和小乌龟接触的也多了,它不像原来那么陌生了,已经和我成了好朋友,只要听到我的声音它就会摇摇尾巴,好像在和我打招呼。没事的时候,我就会逗它玩,我叫它伸伸腿,它会把四只小脚伸出了爬爬,叫它伸伸头,它真的会把又尖又小的头伸出来呢。在我的精心照顾下,小乌龟的眼睛一天天好了起来,也一天天长大了。于是,我就决定把它放回大自然,让它去过自己的生活。

  我把小乌龟带到了河边,我轻轻地把它放在水中,它依依不舍地望着我,还舍不得离开,过了一会儿,才慢慢地游走了。就这样我把小乌龟放生了,当时我很快乐,因为我帮助了一只小动物,让我懂得了“给”永远比“拿”愉快。

  篇五:“给”永远比“拿”愉快作文10篇

  这个星期五我们学习了一篇课文,学完后我明白了一个道理:“给”永远比"拿"愉快。

  记得有一次我和妈妈出去玩。当时坐车的人很多,但位置不够坐,所以有好多人只好站着。我和妈妈上车很早,坐到了位子。不一会儿车停了下来,一大批人上来了。其中有一位是提着打包裹的老太太。她先看了一下车内,然后找了一个可以站的地方,接着把她那沉甸甸的大包裹放在地上。我有些可怜那位老太太,但又想:每个人都很累,不可能每个人都给你让位。那位老太太站得有些累了,便靠在一个座椅上,休息,还时弯下腰把倒掉的包裹扶正。此时,我想:一个人出去多不容易,还是一个老太太,而且是站在公交车上。怎么所有不好的都在她身上呢?要不……我让座位给老太太坐?还是算了吧,说不定,她下一站就下车了。又过了一会儿,车上的人越来越多了,老太太还是没有下车,而且还被人群挤得东倒西歪。我又开始想了起来:老人家毕竟身子骨弱,哪经得起这般折腾啊!算了,让座位吧!

  我一下子站起来对老太太说“老奶奶,您坐吧。”我让出位置说道。老奶奶高兴地说:“谢谢你啊。”我说:“不用谢”

  我把座位让给老奶奶的那一刻,就想起了高尔基说的一句话:“给”永远比“拿”愉快。

  篇六:“给”永远比“拿”愉快作文10篇

  这个星期五我们学了16课《高尔基和他的儿子》。本文使我最有感触的句子有:“你回去了,可是你栽的花留了下来。我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花!”

  “要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!”

  “那时候,你会感到所有人都需要你。你要知道,“给”永远比“拿”愉快!”

  学了这一课就让我想起前不久才发生的一件事。

  还记得那天在下雨,我上学的时候因为我的水杯在秋游时跌坏了,所以只好换了一个水杯,可没想到这个水杯里的水味道十分难闻。于是我在渴的时候发现了这一点,没有办法,我只能像热锅上的蚂蚁一样——团团转。武佳慧看到了,就疑惑的问我怎么回事,武佳慧知道我急的原因了,就把谁借给了我喝,我把水“倒”到嘴巴里后,感觉心里暖洋洋的。

  在生活中有许多助人为乐的人,我们要向他们一样帮助别人,而且我也明白了什么叫“‘给’永远比‘拿’愉快”:“拿”永远比“给”愉快,告诉我们要多做善事,多帮助他人。

  篇七:“给”永远比“拿”愉快作文10篇

  今天,我们学习了十四课,读了课文,是我明白了一个道理:“给”永远比“拿”愉快。

  在生活中,就有许多这样的例子,只是我们没有发现而已,在四年级时,杨镇瑜的一次事例就令我十分难忘。记得那天,刚好是订牛奶的同学领礼品的日子,五个同学马上就拿到了奖品,可轮到钟子杰时,只剩下一个粉色的文具盒了,钟子杰不知是拿还是不拿,好像都快急哭了,因为他觉得粉色是女孩子用的,不适合自己。就在这时,杨镇瑜十分“慷慨”的拿出了他拿到的蓝色文具盒,给了钟子杰,钟子杰瞪大了眼睛,问:“你把你的文具盒给了我,那你怎么办?”谁知杨镇瑜竟然回答道:“没关系,我家有很多这样的铅笔盒,既然你想要蓝色的铅笔盒,就拿去吧。”随后,老师赞扬了杨镇瑜这种精神,这时,坐在位置上的我们,也响起了经久不息的掌声。这时,杨镇瑜的脸上也露出了十分自信的笑容。这件事大家可能已经忘记了,但我们不妨可以问问自己,假如我是杨镇瑜,自己是否会像杨镇瑜一样把文具盒给钟子杰呢?我想许多人都不会,所以,生活中这个小小事例也告诉我们:“给”永远比“拿”愉快。

  同学们,在我们生活中都会有一些这样助人为乐的人,我们在生活中,也要向他们一样,做一个助人为乐的人。

  篇八:“给”永远比“拿”愉快作文10篇

  今天,我们学习了十四课,读了课文,是我明白了一个道理:“给”永远比“拿”愉快。

  记得那天,刚好是订牛奶的同学领礼品的日子,五个同学马上就拿到了奖品,可轮到钟子杰时,只剩下一个粉色的文具盒了,钟子杰不知是拿还是不拿,好像都快急哭了,因为他觉得粉色是女孩子用的,不适合自己。就在这时,杨镇瑜拿出了他拿到的蓝色文具盒,给了种子杰。然后,老师赞扬了杨镇瑜这种精神,这时,坐在位置上的我们,也响起了掌声。这时,杨镇瑜的脸上也露出了十分自信的笑容。这件事大家可能已经忘记了,但我们可以问问自己,如果我是杨镇瑜,自己会不会像杨镇瑜一样把文具盒给钟子杰。我想大家都不会,所以,生活中这个小小事例也告诉我们:“给”永远比“拿”愉快。

  同学们,在我们生活中都会有一些这样助人为乐的人,我们在生活中,也要向他们一样。这个小故事就告诉了我们:“给”永远比“拿”愉快。

  篇九:“给”永远比“拿”愉快作文10篇

  我们学习了16课《高尔基和他的儿子》这一文,里面说“给”永远比“拿”愉快!”这句话让我想起了在我与彭彭的友谊。

  记得有一次我去上跳舞课忘记带水杯了,到了下课时我因为跳的满头大汗很想喝水,可我没水怀,我当时非常着急,妈妈让我等下,她马上去帮我买水去。就在这时,一位和我在一起跳舞的一个小女生向我伸出了援手。她拿出了她的水杯,给我倒了一杯水说:“给你喝。”当时我想她一定是知道我很渴。我喝了后非常感激地对她说了一句:“谢谢你。”她说:“不用谢。”这样我与她成为了朋友。

  在以后一起学跳舞的日子里,有时我带东西给她吃,有时她也会带东西给我吃,我们通过这个愉快的吃东西的方式交流着我们的友谊。我想,如果我光“拿”她的东西而不付出“给”,那么我们的友谊一定进行不下去。因为人的友谊就是从点点滴滴中增进的。

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