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唐辛子IN日本读后感10篇

2018-01-16 20:36:01 来源:文章吧 阅读:载入中…

唐辛子IN日本读后感10篇

  《唐辛子IN日本》是一本由唐辛子著作,复旦大学出版社出版的平装图书,本书定价:28.00元,页数:248,文章吧小编精心整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助

  《唐辛子IN日本》读后感(一):爱情是饭后甜品?

  只看到这句就想要吐槽一下,只有能吃饱饭的人才会爱情当饭后甜品,日本人民都能吃饱的缘故。作为吃不饱的中国人,爱情是奢侈品。窃以为某些日本人和中国人之间的比较有失公允,所谓饱汉子不知饿汉子饥。

  相对那些从没见过日本人却对对方怀着满腔怨恨的愚昧中国人,那些从未参加过战争的日本人真的无辜吗? 在这个纷繁动乱的世界上“很傻很天真”是不是逃脱歉疚的最好借口。当肮脏的真相就在眼前是,你选择睁眼还是闭眼。

  很抱歉我不认识任何日本政治家,但是大多认识的日本青年确实对那场战争知之甚少,他们都是善良礼貌好人。可是“好人”对肮脏历史的冷淡确实伤了我可怜自尊心。

  只求中国人也好,日本人也罢各自安住过好自己的生活。少些怨恨多写理解

  《唐辛子IN日本》读后感(二):自己不能实现的梦想,就别强加给孩子

  很多年前曾关注过唐辛子的博客,如今偶然在图书馆的书架上发现了她的书,原来她已经把记录日本见闻的博客整理成册。

  在有关教育饮食男女随笔中,我最喜欢的是教育的部分

  身边不乏一些超前的小朋友,3岁便能完整读下一本故事书,或者半小时内按图纸搭建一个乐高直升机,或者识得我在小学年级才能达到的英语词汇量……他们的父母是80后,从小没少受父母压迫学这学那,可真轮到自己做父母了仍免不了重蹈覆辙,希望孩子能赢在起跑线上。

  相较于国内功利的教育模式,日本更注重礼仪和日常习惯的培养,很多新颖的教育方法,例如学校对待考试态度小学生自由研究报告集体帮助低年级小朋友厕所,等等等等,都很值得我们借鉴

  书中说到,日本孩子的理想不大,但很具体。做一名新干线的司机,或是拉面店的店员姐姐,这些贫民化的理想似乎更贴近孩子单纯天真的心理。想到我小时候,身边的同学们一个个雄心壮志,要成为科学家、航天员、医生,抑或开公司老板明星的,不知道他们现在还好吗?

  我想说,中国的父母在教育的道路上还有很长一段路要走。我欣喜地发现,至少如今的年轻父母已逐渐理性地不再把自己未完成的梦想强加于孩子,只求他们将来平凡幸福。这也算是一种进步。

  《唐辛子IN日本》读后感(三):我们想要什么样的生活(随想)

  钓鱼岛事件尘埃未定,虽然日本看起来挺“无耻”的,可是,我们自己难道就很“伟大”么?一个很沮丧现实是:中国人可以自己把自己人的店烧了,车砸了,人打了。一个浮躁社会,浮躁的人群,可怜的中国人只能被生活在有素质、有修养的国度慢慢喝茶的日本人耻笑了~~。这是民族悲哀不是?

  一、国民教育:

  我记得我小的时候,第一次考试的成绩是94分,然而很多人的分数都是100分,于是,“考到”一百分变成了“很自然的事”。其他孩子的父母还会对我冷嘲热讽,父母更是恼羞成怒。这让小时候的我很是受打击,从小我就知道“分数很重要”考完后分数总是能或多或少影响我的心情,如果考试成绩太差,我甚至会没心情老师的讲解。

  然而,《唐》中,她的孩子考试考了40分回来依然很开心完全不在乎,小孩子之间的分数就像成人的工资一样,互不了解。他们教给孩子的,是如何生活,如何学习,给孩子分析为什么错了:是做的太慢?是没弄懂什么知识点?我们能做到的,不仅仅是说一句“下次好好努力呀这次考不好没关系”这样一句没有多大用处的话,孩子依然会拿一张四十分的试卷回家。我们要做的,是培养孩子的兴趣。还有一点很可惜,就是应试教育,使得不少的孩子脱离了自然,失去了本该属于他的童年。其实孩子喜欢玩是件好事,在玩的过程锻炼体力,以后的学习考试拼的不就是体力么?不会玩的孩子,自然学不好。我们总是很担心自己的孩子吃不饱穿不暖,大冬天把孩子包的严严实实的。而日本却说小孩子是“风的孩子”——不怕冷,更甚的每年举行的冬季马拉松——大冷天孩子们就穿个短衣短裤进行马拉松比赛,只要完成了,就会获得一个“马拉松完成证书”。没有名次。但却是份荣誉。孩子们以此为荣。

  当然家庭环境也是影响孩子发展的一个重要因素,不要认为工作了就可以不学习了,和孩子一起看书,一起练琴,不仅培养了亲子之情,对孩子更是耳濡目染。在一个书香门第成长的孩子,总不会差到哪里去。

  二、家庭

  我是一个极其重视家庭的人,我的所有努力的动力来源于家庭,我希望的父母能够安享晚年,就算他们偶尔吵吵架打打闹我也会很珍惜,我们活着的时间有限的,能找到一个和你吵架的人实属不易,能找到一个能和你吵一辈子架还恩恩爱爱的就更是难上加难了,因此,我们要学会珍惜。相比起工作,我会更加重视下一代的教育,我就算我将来事业有成,我也不希望因此自己的孩子成为了街头的混混;我更不希望父母生病了我不能守护他们。这也是我不愿意选择嫁到远方的原因吧。我的家庭,由来我守护,一个都不能少,即使缘尽,也希望能有个美好的回忆

  我一直在想,一个完美妻子形象是什么样的呢?以前我以为能够把家务料理的妥妥当当的就能算是一个好妻子,可是后来才发现,妻子要发挥的作用大了去了,她要用一个女人呢的心思细腻去维持一个家庭的平衡,就算天性聪明敏感,也要好好调剂生活。

  一个女人是一本好书,这个是很多人都同意的比喻。但书中却诙谐的指出“你见过那个男人一辈子只看一本书的?”哈哈~貌似有道理,也许我们能说,就算一个男人“阅书无数”,也总会有一本最喜欢的吧?不过,女人就是女人,她不是书,如果可以,就做到像杂志一样,标题尾巴相同内容却经常更新。

  聪慧、年轻的心态永远是女人不老的法宝。

  当然了,男人也要有自己的大度,如果你希望你的老婆不爱打扮,不能出去接触其他的男人,只能呆在家里做“只属于你一个人的女人”,那么,你就不配有老婆。

  三、恋情

  恋爱本来就是双刃剑,你可能受伤,可能快乐,直到最后你选择出最合适你的人。

  分手一年了,原因就是对方太懦弱,让我感受不到男人应该有的担当。我说分手,他说给他时间“成长”,我转身,义无反顾。一年多以来,也有关注他,除了经常写一些只能伤了自己文字,就是颓废的不愿与人接触。还抽烟、喝酒以解压。以为我会伤心吗?不好意思“恕我狠心,无限大方爱人。”我的感觉只有“分对了!”,也许是我冷血,也许是我无情,但我也被人甩过,我也是初恋,但我却知道,要想让前任后悔的方法只有一个——让自己变得足够优秀,告诉前任“去你的没你地球依然转”就算前任不后悔,至少也必须要让自己不后悔。

  四、安全

  我也是一个比较缺乏安全感的人。日本是一个地震多发的国度,防震演习在这个国度成了一个十分平常的事。日本的学校是最安全的地方,没有身体,怎么学习,没有栋梁,国家怎么办,不论怎么样,孩子总是这个国度的重心。相比之下,我们总是要等到孩子们遇到意外才开始连夜开会制订“暂时的”措施真的应该好好反省一下。

  五、是否抵制日货

  钓鱼岛事件沸沸扬扬,听得最多的话就是抵制日货,其实这真的是一个很可笑的标语,我们在自欺欺人。为什么大多数人都喜欢日货?反过来问:为什么国产在市场相对来讲比较难占有一个较大的比重?很简单,模仿、抄袭、偷工减料的“现状况”,我们能做出多高水平的“国产”?我们的自主知识还是少之又少。他们的东西能在我们这占领一个比较好的市场比重,说明人家质量是经得住考验的,如果你买到这个东西不好,你还会买吗?你不买他能生存么?我们要做的,不是抵制日货,而是努力发展自己的东西,要让我们的自主知识产权产品在他们那“风靡”,我们就赢了。

  六、后记

  这篇文章是我看《唐》的感触。举着大旗高喊“抗日”不是一个能国富民强办法,我们能做的,就是团结一致,做好每一件事。

  《唐辛子IN日本》读后感(四):从日本孩子的暑假作业看日本的教育

  (除了最后一段话,前边的文字均摘自书中第8页,第9页)

  日本孩子的暑假作业中,还有一份非常需要孩子们花功夫和时间的作业,叫“自由研究”就是孩子们就自己感兴趣的事物,去了解、发现、观察、调查实践,然后将观察以及实践的结果整理,并配上相应的说明文字,在开学的时候提交给老师,并在班级里宣读发表。可以说完全是一份儿童版的“学习研究报告”。孩子们研究的对象各式各样,有研究昆虫的,有研究各类植物的,有研究备课,有研究海鱼的;还有研究云的形状、风向、温度的,等等。

  我家学生的“自由研究”是“下水道的盖子”。二年级的小学生,感兴趣的原因是:暑假前老师在上课的时候给孩子们介绍过下水道盖子的设计图案,这令孩子产生了很浓的兴趣。

  为什么同样是下水道盖,会有不同的图案,这些图案又在说明什么呢?通过图书馆和网络上找到的资料,孩子了解到以下情况

  1. 从家到超市的这段路,修建于20世纪80年代。因为1970年日本大阪举办了世界博览会,“太阳之塔”是这个博览会的标志,所以这以后出现的下水道盖子,都长着一张“太阳的脸”。

  2. 旧街道的下水道盖之所以单调,是因为很早以前日本对于下水道盖没有设计,日本现在虽然富有,但过去也曾经很穷。日本开始注重下水道盖的设计,是从上世纪80年代开始。80年代是日本最富裕时期人们生活得好了,讲究住漂亮房子,穿漂亮的衣服,甚至就连下水道盖也有了设计,跟着漂亮起来了。

  从对下水道盖的观察,以孩子目前的能力,虽然只能了解到很简单的两点,但从这小小的两点中,却延伸出她的新兴趣:世界博览会几年举办一次?都有些什么内容?这种由小及大,一环套一环的延伸学习方法,一旦孩子真正掌握,将一辈子受益匪浅

  从生活与游戏中,培养孩子的观察与思考能力,并由此引导孩子的学习自觉性,从中探索出属于自己的独立学习方法,才是授孩子以“渔”。

  日本的儿童教育学家将孩子十岁之前的这一时间段,称为“加速”时间段,并告诫父母们在孩子的“加速”时间段内,要养成孩子好的生活习惯,并注意在生活中和玩耍中寓教于乐,真正培养孩子对于学习的兴趣和喜爱,为孩子们良好的学习习惯打下基础

  值得我们思索的是:如何引导孩子快乐的去探索身边的事物,学会观察,思考,分析。这样,孩子长大后,会对身边的事物永远保持好奇心和观察力。

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