无限和穿小红鞋的我读后感精选10篇
《无限和穿小红鞋的我》是一本由[美]凯特·霍斯福特 / [美]嘉比·斯维亚科夫斯卡著作，新星出版社出版的精装图书，本书定价：36.00，页数：2014-9，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《无限和穿小红鞋的我》读后感(一)：和乌玛一起寻找“无限”
这本书乍一看并不是我们心目中给孩子看的书的样子，没有可爱的形象和饱和的颜色，乌玛脚上的小红鞋几乎是全书中仅有的一点点明丽的色块。初看插图，不禁会怀疑，这本书是不是太沉闷？
想想也是，“无限”这个抽象的概念本身就够神秘，特别是对于和乌玛同样年纪的小读者来说。这样的一个“大”问题，多少是有些沉重的。就像故事的开始，乌玛坐在夜空下仰望，意识到天空那么广阔、自己又那么渺小，周围的世界突然陌生起来——因为未知，所以感到茫然恐惧。
未知？没有尽头？
两个聪明的朋友对她讲了巨大的数字和躺着的“8”，奶奶告诉她生生不息的家族，这些虽然缓解了乌玛的恐惧，但依然不够。到底什么是无限？是永远不会结束的课间、是永远不会长大还是永远吃不完的冰淇淋。读到这里我们不禁会心一笑：“这才是孩子啊！”当然，这些“无限”一个都不会实现，乌玛自己也意识到了。
故事的转折来自厨师马西尼的解释。前面所有的——数不清的大、数不清的多、数不清的长——其实只是无限中很小的一部分，因为无限大之外还有无限小，无限还有很多很多种形式。此刻，乌玛在经过一番思考后，不那么害怕“无限”了。她也不再那么渴望拥有“无限”。就像从一场梦境清醒过来，翻到这里书中的图画看上去也不那么虚无缥缈了。
奶奶做了好吃的饭菜、夸奖了乌玛的新鞋子，乌玛的开心不仅仅来自这些，更来自一种回归现实的踏实感。就像很多人一生都在追寻所谓的前方，到最后才发现其实我们本来就拥有的才是自己内心最渴望的。“无限”的可能会给人一种无法知晓未曾拥有的飘忽感，但乌玛找到了自己所能拥有的那一份——无限的爱。这时候，和前面类似的无限星空的场景变得有些不一样，因为有了身边的人和无限的爱，闪耀了更多的星光、盛开了更多的花朵。
《无限和穿小红鞋的我》最终也没有给我们一个关于“无限”明确的答案，因为这本书从一开始就没有以此作为目的。当身边的孩子听了故事开始思考“无限”，属于我们和孩子的这一刻，也许就是我们所拥有的无限。
《无限和穿小红鞋的我》读后感(二)：“无限”的意义
想起来，在孩提时代，我们或许都思考过“无限”有多大、“永远”有多远等问题。随着年龄渐长，也许是意识到思考这类问题没有结果，我们便也不再去想，只是随着日升日落，日复一日地度过一天又一天。
然而，前些日子偶尔接触到这本绘本，让我又陷入了对这类问题的思考当中……
素雅的封面上，一抹亮丽的红色一下子吸引了我的注意力。那是一个齐耳短发的小女孩，正穿着一对漂亮的红鞋子，驾驶着一辆由“∞”符号组成的车子，书名上几个大字《无限和穿小红鞋的我》。
看到“小红鞋”，我突然联想起小时候读过的一则安徒生童话。具体的情节已记不太清，大意是一个穷苦的女孩，有次在路过一家鞋店时看到一双美丽红皮鞋。她非常非常渴望拥有这双鞋子，便不顾一切地买下来，最后却被这双红鞋所掌控，只能不停地跳舞，直到双足被砍下来才能停下。因此，在我的潜意识中，“小红鞋”似乎是一个魔力的象征物，代表着一个人非常珍视的东西。
带着好奇打开书，习惯性地先翻翻画。虽然不是熟悉的作者，却意外地非常喜欢这个画风。画面及人物空灵、细腻，富有笔触感，猜想应该是用以丙烯为主的混合媒介画的。
于是再认真读读故事。故事的主角乌玛在拿到红色的新鞋子那天晚上，开始思考起“无限”的意义。她问了很多人，有同学、好朋友和奶奶，他们每个人都给出不同的答案，然而没有一个人注意到乌玛的新鞋子，甚至连最心细的奶奶也没有。她继续去问了厨师先生和音乐老师，却仍然没有得到满意的解答。这时她有点沮丧地想，“我和我的红鞋子要回家了”。没想到回家后，奶奶告诉她，她的新鞋子非常好看，而且早上就想说了呢。刹那间，乌玛觉得什么疑惑都没有了，因为她发现自己对奶奶的爱，就有“无限”那么多。
看到这里，我不禁会心一笑。当乌玛珍视的小红鞋得到奶奶的赞美之后，关于“无限”的思考仿佛不再那么重要；对奶奶满溢的爱，让乌玛觉得这便是永恒。的确，在“无限”和“永远”面前，人类是那么地渺小。但即使宇宙浩瀚，繁星渺渺，我们能栖身的只有一方天地；即使数理难穷难尽，我们一生能用上的，也只有那么几个阿拉伯数字和一些简单的加减乘除；即使人类世代繁衍，生生不息，能陪伴在我们身边的，只有那么几个人……
“无限”遥不可及，“永恒”虚无缥缈，也只有我们身边的人、事、物，才真正最让我们关心，也最值得我们关心吧……合上书，我想，在我“有限”的生命和空间中，只愿能够珍惜眼前、珍惜当下，这就足矣。
其实，绘本并不只是儿童的读物，在不同的年纪、不同的心境读一本好绘本，会有不一样的感受。希望长大了的大家，也能重拾童心，捧起一本心爱的“图画书”，读出自己的领悟。
《无限和穿小红鞋的我》读后感(三)：生命有限，世代无限——从“家族”开始，帮助孩子理解“无限与有限”
孩子生下来首先认识的人是爸爸妈妈。在长大中，他又认识了爷爷奶奶、姥姥姥爷，接着又认识了叔叔婶婶和更多的有亲缘关系的人。渐渐地，他知道了这些人之间是什么关系，他们跟他之间又是什么关系。
也许有一天，家里又来了个比他大不了多少的小伙子，爸爸妈妈告诉他，这是你的表哥……
这时，孩子可能就有点糊涂了：我们家到底有多少人？家里怎么会不断地有不认识的人出现？谁先来，谁后到？哪些是长辈，哪些是晚辈，哪些是平辈？我在这个大家庭中的位置在哪儿？我长大了也会有后代吗？
以后，他上了幼儿园，上了学校，接触了更多的同学、朋友，看到了更多的家庭和每个家庭后面更多的“家族”。成人后，他的思考会更复杂：世间的一切是怎样周而复始地循环的？我在社会上的位置是什么？
8岁的女孩乌玛第一次想到“无限和有限”这个深奥哲学问题是在她抬头看夜空的时候。一发不可收，乌玛接着想到了10个关于“无限”的问题。
在和同学讨论过第一个问题——数字的无限后，乌玛立刻想到了自己的家人，也第一次从奶奶那里听到了“家族”这个词汇，知道了“从曾爷爷辈、爷爷辈到父母辈，再到孩子辈、孙子辈、曾孙子……”像数字的无限一样，家族的延续和世代也是无限的。
书中的一个对开页上，乌玛的爷爷奶奶、姥姥姥爷、父亲母亲和她的画像之间用线相连，非常直观。乌玛似乎明白了，她是谁，她的生命和谁直接相关，又和谁间接相关！
随着一个个肖像合成的“家族谱”像一幅幅历史画卷展开，乌玛的思绪从“无限”又延展到了“永远”。她认识了更多的家人——没有他们就没有她。
人类一代代繁衍，家庭一代代传承，了解“家族”对孩子理解“无限”和他的成长有什么特别的意义吗？由此，我想到了多年前的一本书《小脑袋，大世界》。作者，德国比较教育专家多纳塔•艾申波茜曾这样说到“家族”、“传承”的概念对孩子一生的意义：
知道每个人背后都有一个家庭，知道每个家庭虽然都有固定的成员，但每个家庭都有不同的文化和不同的生活习惯；
认识亲戚朋友，能初步理清自己的小家庭和大家庭以及家族的概念，比如表哥、表姐；
知道爷爷奶奶生活的时代与我们的完全不同，会有对生活方式的不同看法和做法；
试着给远在他乡的亲人写封信，并满怀期待地收到他们的回信。当然，电子邮件也可以。如果能打印出来再读就更好了。
给自己画一幅自画像，并和家人、祖辈的照片放在一起比较。虽然数码相机让照相变得十分容易，但一幅自画像的价值更高。
认真而不是敷衍地跟孩子讲他见过或没见过的家族成员和他们的故事；
体会自己存在的重要性。畅想5年以后，10年以后，成年以后他的样子，父母的样子……
人终其一生都在认识世界。孩子从家庭、家族开始逐渐形成对世界的初步认识，继而成为将来世界观的一部分。反过来，成人业已形成的行为习惯、思维方式、甚至某些挥之不去的心结，一定会带着这个家庭或家族的“胎记”，它的作用甚至比“言传身教”要来的深入。
比起一个个具象的，在无限的时间更迭中出现的人，乌玛还知道了一个更重要的“无限”，那就是来自奶奶的无限的爱。
阅读可以了解更多的人，更多的家庭，更多种生活无限的循环方式。
旅行让人产生“乡愁”，而“乡愁”能让人不忘自己的根基，更深体会生命的意义。在社会的流动性比以往任何时候都大，人的迁徙愈加频繁的今天，家族和乡愁都是需要珍视和珍藏的奢侈品。
看完这本书，坐在漆黑天幕下仰望星空的乌玛一直留在我的脑海中。小女孩由数不清的星星，想到了“无限”，小小的她显然无法给“无限”下一个准确的定义，但无边无际的星空让她感到阵阵寒意。
在我像乌玛这么大时，有一年七夕，我和小伙伴坐在院子里的葡萄树下仰望星空，看牛郎织女鹊桥相会。眼睛一眨也不敢眨，生怕错过了传说中的这一幕场景。看着看着，好像周围的事物都消失了，天空越来越低，仿佛再看下去就会一头扎进星空之中。这种感觉很奇妙，梦幻却有些孤独，应该和乌玛的“寒意”类似吧。
独自面对未知的庞大事物时，孩子也会像大人一样生出复杂的孤独感。如果不是因为自己小时候也曾有过类似的体验，的确很难相信孩子也有这样的感知力。而作者凯特·霍斯福特准确地抓住这样的细节，塑造了书中的小女孩乌玛这一形象。她由无数颗星星引出了“无限”这一概念，这让同样喜欢仰望星空大小读者可以一起跟着她快速地投入到对“无限”的思考之中。
乌玛带着关于“无限”的疑问，来到了学校，向朋友和老师征询到底什么是无限。而最有趣的答案反倒来自乌玛的奶奶。奶奶说“无限”就是不断传承的家族。这一页的画面中一排排的家谱图像让人印象深刻。也许孩子还很难想象种族的一代代传承，但可以在图中找到自己的位置、爸爸妈妈的位置、爷爷奶奶的位置……从而对大家庭有一种感性的认识。而乌玛从奶奶的话中发现了“无限”和“永远”的关系。
奶奶做了她最爱吃的饭菜，还告诉乌玛她注意到了乌玛穿的小红鞋有多么漂亮！这时，乌玛意识到了自己对奶奶的爱有“无限”那么多。解开心结的乌玛轻松地笑了，轻盈得仿佛要飞起来，花朵、蝴蝶和小鸟则烘托出了此刻的愉快的心境。找到答案的乌玛和奶奶依偎在一起看星星，此时的星空依然浩瀚，却透着一丝暖意。
星空触动了乌玛去思考“无限”，生活中总会有些导火索促使好奇的孩子们去琢磨那些或深刻或奇妙的问题。相信这本书会给家长一些启示，让我们下次再被孩子问住时，不那么手足无措。
《无限和穿小红鞋的我》读后感(五)：身边的无限
看到书中的乌玛，仿佛看到小时候的自己。穿上一双崭新的小红鞋后，乌玛多么希望有人能发现她和她的小红鞋啊！她迫不及待地穿上新的鞋子走到浩瀚的夜空下，可是，当她看到满天繁星，乌玛开始感到自己是多么的渺小，于是她开始想知道无限是什么。
读到这里的时候，我停下来回想起自己的经历。我的父亲是一名商人，常常去出差，每次回家的时间点都在晚上7点左右。于是，我七岁那年，在父亲要回家的日子里，完成家庭作业后便守在车站附近的路口等待看到父亲的身影。你一定会好奇这件事情和无限有什么关系呢？故事是这样的。在等待的过程中，我常常数着过往车辆的数目，车辆真的好多啊！小小的我当时不明白为什么车辆那么庞大，而为什么自己那么渺小，还有些孤单。车辆一定从远方来的吧，可是远方有多远？神奇的是，所有这些疑问在父亲出现的那一刻都烟消云散。这是为什么呢？
看完《无限和穿小红鞋的我》后，我知道了答案。乌玛也和那时的我一样思考着无限的问题，她问了很多人。但听了他们的答案，乌玛似乎更加不明白无限了。她看着自己喜爱的小红鞋，内心有点失落。直到，直到奶奶对乌玛说，“乌玛，早上本来我想告诉你，我从来没见过这么好看的鞋子！”听到这个回答，乌玛的世界豁然开朗了，她知道自己对奶奶的爱是无限的。
再次躺在浩瀚的星空下，乌玛不再觉得自己渺小和孤单了。而解开无限的密匙便是能够发现身边最爱的人和被最爱的人发现。
星星是无限的，来往的车辆也是无限的，……就连对无限的思考都是无限的，但当我们发现我们是家人心目中的唯一时，无限好像不那么复杂了。就像我看到父亲远远地从穿梭的人车之间向我走来时，小小的我觉得这种发现带来的惊喜就是永远。我相信每个孩子都会遇到这样的问题，而大人望向孩子的慈爱的目光或许能给这个问题最好的解答。