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关于自由应是一个能的作文600字

2022-06-24 03:33:28 来源:网络 阅读:载入中…

关于自由应是一个能的作文600字

  作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是关于关于自由应是一个能的作文600字,欢迎阅读与收藏。

  关于自由应是一个能的作文600字 篇1

  亲爱的学生、家长、教师、代表们:

  您好!

  作为一名高二学生,我发现大部分同学并没有养成阅读的习惯,在闲暇时间几乎不会用阅读来充实自己。我认为这种现象是不对的,阅读应该成为人的终身习惯。

  对于那些反对孩子读课外书的家长们,我想提出几个问题。难道李白豪放飘逸的文风是由四书五经造就的吗?难道杜甫苍郁顿挫的文风是从四书五经中学到的吗?难道辛弃疾的满腹典故全是四书五经中所记载的吗?答案显然是不。在教科书中我们只能学到有限的知识,但知识的海洋是无限的。面对这浩瀚无垠的海洋,我们岂能做一只井底之蛙?因此,家长们不仅不应该反对课外阅读,反而应该鼓励孩子进行适度的课外阅读。我希望各位家长能和孩子一起阅读,交流想法,共同养成阅读的习惯。

  对于让学生带着功利心阅读的教师们,我想引用陶行知先生的一句话“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”考试内容固然重要,但更重要的是学会独立思考。让学生们学会独立思考正是考试的根本目的。学生们终有一天会离开高中,或步入社会,或进入大学,但突然有了大量时间可以自由分配,不会独立思考的人往往会手足无措,会独立思考的人则能立刻制定新计划。学生在自由选择课外读物的过程中必然会有独立思考自己为何要读这本书以及这本书带给自己的收获这一过程。周国平曾说过“每个人都是一个宇宙,每个人都应该有一个自足的精神世界”我们不仅要关注课内阅读的广袤大地,更应该抬头仰望课外阅读的璀璨明星。

  最后,对于各位同学们,我想说,那个只要熟记四书五经就能考取功名的时代早已远去了。我们掌握的知识越多,实现理想的可能性就越大。我们应当牢记学习是为了自己,不是为了别人这个观点。养成终生读书的习惯,能让我们在以后的生活中不断完善自己,不至于脱离时代的步伐。与一本好书中的高尚灵魂对话,也有利于我们吸收前人的经验被化为己用。鲁迅曾说过“时间就像海绵里的水,挤挤总会有的”处于紧张的学习中的同学们可以利用课间和睡前的时间读上一两页书。如此日积月累,一泓清泉也终将成为汪洋大海。

  让阅读在校园中蔚然成风吧!

  我的发言到此结束,谢谢大家!

  关于自由应是一个能的作文600字 篇2

  适应是一种智慧,像那雄鹰,奋力搏击适应高空方才有高空霸王的美誉,似那松柏,傲然挺立,努力适应苦寒方有不畏艰惨的君子之名,世间万物都在努力运行适应瞬息万变的环境,只有掌握了适应的智慧,才方能傲然含笑,屹立不倒!

  历史漫溯到距我们很远的古代,那失意的谪仙人正在花间独酌,清冷的月光投下他寂寞的影子。青莲居士李太白,纵有”我本楚狂人”的豪气和”秀口一吐就是半个盛唐”的才气,无奈命运多舛,使他明珠蒙尘,他无力也改变这社会现实,却选择纵情山水,去努力适应这不公的世界。整理好一颗报国心,收敛一份凌云志,他不再选择让自己的豪情受辱的宫廷,而是游历名山大川,用适应的智慧,让自己融入这凡世,得以挥洒诗情,纵情称意,成为后人眼中仰之弥高的诗仙,这就是适应的智慧。

  桂树做的櫂,兰木做的桨,击打着空明,漫溯的流光,曾经高唱大江东去的东坡如今竹杖芒鞋,吟诵着也无风雨也无情。仕途不顺,接连被贬,苏轼的人生充满了无奈与寂寞。是在这世俗中继续挫磨掉自己的骄傲,还是寻一清静所在,镜心明智,与这世俗安然相处,苏轼毫不犹豫的选择后者,他在蛮荒的海南岛整顿吏治,在承天寺里夜游吟诗,再被贬的辗转路途中留下潇洒诗篇,既然无法改变自己宦海沉浮的处境,不如为自己的心寻觅一清净之地。适应,就是苏轼这样。他不是陶渊明隐居世外,不问红尘,却在红尘之中保持精神的清洁,这便是适应的智慧。

  历史回到我们现今的世界,我们仍能看到许多人在艰难困苦的处境中,奋力让自己符合客观需要,适应这困境,仅有一只指头能动的霍金,在轮椅上写下来时空著作。双腿残疾的史铁生在经历,颓废,迷茫之后,活出新的自我。身有残疾的罗斯福用伟大的人格和不凡的气度在大选中获胜,成为美国总统。海伦凯勒历尽艰难困苦,写成《假如给我三天光明》,鼓舞无数残疾人,他们都是把苦涩的现实,酿成了醉人的美酒,面对无法改变的现实,去改变自己,去适应,去创造,这便是适应的智慧。

  适应是一种人生智慧,他会带你走出现实的困境,走上新的巅峰。面对人生的选择时,改变可以改变的,接受不能改变的。这才是人生的处世之道。

  关于自由应是一个能的作文600字 篇3

  大家经常提起“自由”这个名词,其实“自由”就是许多人非常想得到的东西。

  如果你是一条小鱼,那么自由就是一条清澈的小河,如果你是一只小鸟,那么自由就是一片广阔的森林。

  没有了自由,出名有什么用?财富有什么用?生命完全失去价值!

  现在的人过得完全是机械式的生活,那些贴在墙上的每日作息表让我们的大脑越来越格式化,这样的人又和机器人有什么差别呢?

  人的一生就要活的痛痛快快的,让我们在自由中学习,在学习中体会到快乐,不是更好吗?我不想用连篇的惊叹号,也不想在这篇文章里发表什么豪语壮语,我只想说:“只要多一点自由,人间会变得更美好。”

  关于自由应是一个能的作文600字 篇4

  高考零分作文:关于自由

  有关这片沙漠,我全无了解,大热天的,风里尽是些石子火焰,粗糙拍脸,活生生的疼,我问师傅,这是哪儿,师傅说,这是火焰山啊,泼猴。

  火焰山前一片沙地,听闻有个罗刹女,手持宝扇,能灭火降风,可她婚姻不幸,嫁给一头牛。

  我说嫁给牛有什么不好,牛有四个肾,牛鞭特壮,我觉得师傅你是嫉妒。

  师傅嗔了,说我他妈当年和金蝉子玩的时候,这罗刹女还在东莞,我羡慕她,笑话。

  师傅你别气,咱穿沙漠吧。

  师傅说,按吴承恩的写法,你现在可以翻一个筋斗,去跟罗刹女借扇子,只需捻手一挥,顷刻间凉风送爽,我等自可安然过去。

  我说师傅你他妈傻吧,老师说了,这句话出自卡夫卡,咱们现在不是西游记了。

  为表真心,我翻了个筋斗,头顶地,翻了三个,滚出去两米多,师傅气的抓起一把沙子丢我。

  “要你何用!”

  我说师傅您息怒,你光头都冒汗了,汗多了容易招苍蝇,太阳光又强又烈,师傅的头像个白煮蛋,热腾腾的滋滋冒气儿。

  快熟了。

  师傅说,这作文题怎么说的,我说,上面写了,咱可以选择穿越沙……的方式,所以你是自……的,但是你又……须穿过沙……所以你又是不自……的。

  “师傅有几个字我不认识。”

  师傅抓起一把沙子丢我。

  “要你何用!”

  我捂脑,猴毛在风中烈烈抖擞,眼前一片荒沙地,天是沙,地也是沙,这沙子踩上去,割肉,烫脚,像是一块儿铁板烧。

  师傅叹了口气,说什么狗屁自由,我师徒二人,穿这沙漠,就是不自由。

  “但咱可以选择方法啊,可以晚上穿,早晨穿,吃饱了穿,横着穿,滚着穿,匍匐穿,还可以闭着眼穿,跳着舞穿,打着节拍穿,咱可以唱歌啊。”

  我的热情好像一把火

  燃烧了整个沙漠

  太阳见了我也会躲着我

  它也会怕我这把爱情的火

  沙漠有了我永远不寂寞

  开满了青春的花朵

  师傅脱了鞋砸我,两只一块儿,又把禅杖拿来,当标枪丢我,当然,没忘抓沙子。

  “要你何用!”

  我和师傅重归于好,相对而坐,谁也不提穿沙漠的事儿,我吐了口口水,猴掌搓一搓,抹在毛上,不一会儿,风干了,发型永固。

  师傅说,悟空你看,佛祖让我们西天取经,你说是自由还是不自由。

  我说是自由,沿途能打怪练级,想买虎皮裙,就买虎皮裙,挑一双尖角靴,倍儿恣意,观音娘娘也不管我,打打白骨精,发发朋友圈,也蛮美。

  师傅说呸,我为什么不能在长安等佛主把经送来。

  我说师傅您打不过佛主,我都打不过,他的手掌大,还有普贤文殊那帮骚气精,咱斗不过。

  师傅说这就是不自由,我活着,得看人脸色,佛主说我在印度,你要经,自来取,我就得点头,作揖,乖乖上路,我皇兄李世民,弑父杀兄,我也弄不过,他说好呀,亲爱的,你就去取吧,我又得点头,作揖,乖乖上路。

  师傅说,这些人都有病,这是唐朝,自行车都没有发明,让我走着去印度,你觉得是不是有病,我没病,但是我也没种。

  所以我一开始出门儿,就不自由。

  我不语。

  师傅又说了,你看,我们到这沙漠,这路线是早早定好的,我想走也得走,不走也得走,等会儿我们去送死,也得去,你看我像是自由么。

  我说不像,拔出两根毫毛,鼓劲儿一吹,一根化作桂冠,一根化作火炬,我说师傅您戴上,举着,你就像自由了。

  师傅:“这沙漠是块儿险地,我要真是自由,就根本不会来,可我来了,他们怕我没恒心,怂了胆,就骗我,说我想怎么过,就怎么过,我还是挺自由的。”

  师傅摔了袈裟,说呸,骗老子,我一个和尚,又不是贝尔,过他妈X。

  我说师傅,咱可以跑啊,跑去吐蕃,那里玩欢喜双修的,我俩调头南下,吃点儿苦,也比这好,我听说印度男人都手拉手的,怕你吃不消。

  师傅沉思,摇头。

  “可我逃了,我的名声就毁了,我从长安出来,皇帝亲送,百官恭祝,我逃了,天下所耻,而我若是成了,就是万古功名。”

  我挠挠头,说师傅,你什么意思。

  师傅说,我不自由,因为我有贪念,我想成事。

  我动了心思,心思就是铁链,我有了欲望,欲望就是蒸笼,我就不可能自由。

  “猴头,当年在花果山,你自由么。”

  我点头。

  “后来你上了天庭,这以后,你自由么。”

  我摇头,我想起佛主把我拿下,大巴掌闷我,想起杨戬和他的那条哈士奇,想起雷公电母,巨灵神将,广目天王,我觉得,真的很烦心。

  “你是灵猴,你自由,你非要是齐天大圣,你就不再自由了。”

  “不论你的金箍棒有多长,你会万般变化,你能打能逃,你也不自由,你只是自以为你神通广大,顶天蹈海,自以为自由。”

  我说,师傅,什么叫顶天蹈海。

  师傅抓一把沙子,想丢我,握在手里,笑了。

  前方一片黄沙地,热的让人干瘪,我问师傅,沙漠还过不过。

  师傅迈开步子,过,非过不可,老子还要威震西天呢。

  我的热情好像一把火

  燃烧了整个沙漠

  太阳见了我也会躲着我

  “师傅,你唱的真他妈难听。”

  “要你何用!”

  关于自由应是一个能的作文600字 篇5

  暑假到了。我很高兴。辛苦了一个学期,这会该轻松了。于是我约了一群同学,想痛痛快快地玩一下。为了让妈妈高兴我还把家里的家务都做完了。果然,老妈回来一看,笑眯眯的。我在心里窃笑。

  “妈,我想出去和同学玩,行吗?”

  “行啊”妈头也不抬地说。

  这么顺利?正当我疑惑,老妈从袋里抽出2本练习册,“做完就可以出去玩了。”老妈淡淡地说。我一听头都大了,说:“妈,我后天就要出去了,还怎么写?回来再写,行吗?”“不行!”妈妈搁下了两个字,毫无商量的余地。

  接下来的时间我半步都不敢出房间,马不停啼地奋笔疾书,生怕落下一点点就不能按时过关。妈妈见了,说:“这样才对嘛!都是个初中生了,不能像小学生那样了。初中比的是速度,你速度一慢就会被别人比下去了,要花更多的时间来追了……”老妈还在用小学的话来说,我只好一边写题,一边点头。妈妈忽然停了下来,说:“你有没有在听?”我连忙说:“有有有。”最后即使我努力,还是不能按时过关。只好看着别人去玩,我非常失望。

  从小开始,妈妈就怕我输在起跑线上,送我去上各式各样的补习班。周末我就是一只困在笼中的鸟儿,被人装着送去各式各样的补习班里去,心里充满了无奈,回家后,刚想下去玩,又有一堆堆美其名曰“精神粮食”的东西等着我来消化。我的周末就这样没有了,我能快乐吗?每一次当我看到同龄人在游戏、玩耍时,我的心里充满了悲伤与羡慕,因为这是可望不可即的。

  妈妈,我很渴望自由、快乐,能象天空的小鸟那样自由飞行。但是这可能被人冠上“坏孩子”的名声;如果我想做一个好孩子,必须乖乖在家做练习。嗳,真难呵!

  “咔”的一声打断了我的思绪,妈妈回来了,我甩一甩头,又与习题展开了搏斗……

  关于自由应是一个能的作文600字 篇6

  关于自由的作文

  我是一只有美丽的黄色羽毛的鸟儿,我非常喜欢自由,然而命运偏偏让我失去了我的最爱——自由。

  那天,我在喜欢的天空中飞翔。你看,天是多么的美啊。我那双美丽的翅膀总是似有似无地拂过软软的云朵,悠悠的云朵镶砌在浅蓝的天空中不时地飘来飘去,使天空变得更加地美丽、恬静。

  我不停地飞着。不一会儿我飞累了。我飞进了一户人家,落在栗色的地板上正想休息一会儿在飞。谁知,刚抬起头就看见一个小男孩向我走来双手里拿着一根绳子。我扑朔着翅膀想飞走,可惜,那男孩好像是姚明和刘翔的结合,我刚飞到距空中大概几尺的地方就被他给抓住了。我被关进一个鸟笼,虽然鸟笼很漂亮,小男孩又好吃好喝的招待我,但是我喜欢的是自由,我宁愿不要衣来伸手饭来张口,我就要我的自由。我曾多次想逃走,结果都是以失败而告终。

  我想回到森林,回到爸爸妈妈的身边,可是不可能了。

  我想对小男孩说:“放了我吧,我喜欢的是自由,你把我关进笼子就等于剥夺走了我的生命。”可惜,我不懂他们人类的语言。

  每天,我都在笼子里闭着眼睛飞来飞去,好像我不是在笼子里而是在天空中飞翔。晚上做梦,我梦到了自由又回来了,我又可以在天空中飞翔了,可是,一觉醒来,我就什么都没有了,自由仿佛就是一场过眼烟云,它来的时候两袖清风,走的时候它挥一挥手,带走了我那向往自由的心。

  没有了自由,我每天都活得浑浑噩噩,仿佛行尸走肉一般。自由没有了,就犹如我的三魂七魄已去了二魂六魄,只剩下了一口气。我恨人类,他们是多么得自私,为了满足自己的私欲而去牺牲别人。我的梦,我那美丽的梦就毁在人类手上了。我想:不止是我的梦,花草树木、鸟虫鱼兽的梦也毁在人类手上了。人类如同邪恶的恶魔,毁掉了成千上百个充满希望的梦,甚至毁掉了我们的生命。

  自由,我喜爱的自由,求你回来,回来带走我这只向往自由的鸟儿,我不要为了衣食无忧而放弃自己最爱的自由。

  自由,回来吧,我最爱的——自由!!!

  关于自由应是一个能的作文600字 篇7

  清晨早早到校,赶忙跑回教室放下书包,脱下笨重的厚羽绒服,便快步飞到操场上,等待着老师的号声。

  晨跑,一个令我感到害怕且畏惧的词儿。才升初中时,还未跨进校门,一声声稳重矫健的脚步声便飘出操场之外。接着,我看到的是一组接一组秩序井然的初三学长们在诺大的跑道上匀速迈开腿跑着步。

  自然是心生佩服之意,怎奈我一宅女可比呢?顿时羞愧了脸颊,不敢多多瞻望。那时我就笃定,我是吃不得这般苦的。

  没准想,这光阴似箭,白驹过隙,我已然升了初三。面对初三这个令我有些尴尬的学龄段,我多多的只剩下担惊受怕。

  先怕中考的余日不多,后怕马上要开始的晨跑计划会给我带来的生理痛苦及心理阴影。自然,纵使千怕万怕,也必须得纵身一跃,独挑大梁。

  刚开始的一两日,圈数可感。难料老师之策,才一周过去,迅速加至六圈,相当于一千五百米。这样长的距离让我心底越发抵触跑步,因我始终坚信自己不行。

  好在老师为我们这些跑步吃力的同学安排了小助手,自然最终目的还是防备我们躲跑。

  后续,跑的进度依旧起起伏伏,但已然褪去了那层畏跑的心理屏障,变得越发自信。于是,逢人便要自夸几分能吃苦的能耐,惹得听众嘴角上扬,捧腹抖肩,看的我好生尴尬却也蛮不在意。

  既然对跑步有了以前从未有过的喜感,顿是也想让这儿也与我的文化课一样有个出色的成绩。于是,每日晨跑的操场上,我总会首当其冲出现在跑道上,兴奋的等候着老师的吹哨音。

  半个学期下来,功夫不负有心人,终于跑及格了。现在已是放假期间,我可不会错失良机,须得争取多多锻炼,开学跑次第一。

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