《“读”出一个好宝贝》读后感锦集
《“读”出一个好宝贝》是一本由桐桐妈著作，长江文艺出版社出版的平装图书，本书定价：36.00元，页数：256，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《“读”出一个好宝贝》读后感(一)：没有养不好的孩子，只有不称职的父母
（文/慕灵珊）
《“读”出一个好宝贝》读后感(二)：开启宝贝阅读密码
有人说，孩子的聪明1/3来自遗传，1/3来自后天环境的影响，1/3与营养有关。由此可见，父母为孩子提供良好的学习氛围再搭配充足的营养，将会影响孩子至少2/3的智力水平。
众所周知，0—6岁是孩子智力发育的关键期，而这本正好是专门为0—6岁儿童所写的早期阅读指导书。内容包括阅读习惯如何培养，不同阅龄阶段的特点及阅读计划、亲子阅读中的注意事项、早期阅读的常见困惑解答，以及童书如何选购，最后还有桐桐妈独家推荐的阅读书单。
《“读”出一个好宝贝》读后感(三)：聪明的家长怎样教孩子读书
前段时间有个朋友让我帮他孩子写作业，因为自己不会写，孩子也不会写。我深感恐慌，不由得想到如果我以后也遇到这种情况，该怎么办？谁来教孩子？这个问题困扰我很久。
作为师范专业的我，在思考自身问题的时候，还是显得举步维艰。是的，我们的知识可能在教育下一代的时候已经过时了。那怎么办？
答案就是趁早教会孩子如何学习！而这本书恰好解决的就是这个问题。
胎教与环境，让孩子一开始就接受书的存在
有实验证明，孕妇在产前读书给胎儿听，那么到了婴儿时期，婴儿听到熟悉的故事时，心跳会放缓。他们会将母亲讲的故事与舒适感、安全感联系在一起。虽然他们还是婴儿，但是如果经过良好的胎教，他们已经对故事或者说书籍产生了良性的反射，这是我们引导孩子读书的一个关键步骤。
《“读”出一个好宝贝》读后感(四)：重视早期阅读指导，促进阅读习惯养成
阅读是人生重要的学习能力，也是孩子学习成功的重要条件。婴幼儿时期是语言发展的最佳时期，权威机构指出：“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。”因此，对学龄前幼儿进行早期阅读教育越来越受到人们的重视。如何有效地指导幼儿开展早期阅读教育，提高幼儿阅读能力？
《“读”出一个好宝贝》是一本专门为0—6岁儿童所写的早期阅读指导书。内容包括阅读习惯如何培养，不同阅龄阶段的特点及阅读计划、亲子阅读中的注意事项、早期阅读的常见困惑解答，以及作者独家推荐的阅读书单。
众所周知，日常生活是对孩子进行早期阅读指导的最好时机。国外已有的研究已经证明，融早期阅读指导于孩子的日常生活之中，为孩子提供探索读写材料的充分机会，能够有效促进早期阅读能力的发展。因此，如何为孩子营造舒适宽松的读书氛围，帮助孩子选择阅读内容，保持阅读兴趣，养成良好的阅读习惯等都是家长需要研究的课题。由于孩子行为的坚持性和自控性比较差，制定相应的规则是限制孩子不良阅读行为习惯的重要手段，同时这也是促使孩子有目的有意识地养成良好阅读行为习惯、确保阅读效果的重要保证。
《“读”出一个好宝贝》读后感(五)：早期阅读与教育
当一个孩子沉浸在书海里，至少这个孩子不会变坏。如今阅读的形式多种多样，纸质书，电子书。由于孩子的生理问题，电子书显然不能够让一个孩子长时间阅读。那么就出现了绘本，色彩鲜亮，故事情节生动，还可以反复多次的阅读。而在这时家长朋友们就会遇到下一个困惑 ——我们该选择什么样的绘本给孩子阅读？《“读”出一个好宝贝》这本书，桐桐妈就像我们解答了这样的困惑。
《“读”出一个好宝贝》是一个教育学博士陪读九年的心得。在这本书推荐了200部适合0-6岁的优秀绘本。不能说这200本绘本都是印刷精良的，但是每部绘本所蕴藏的深意是很好的。这200本绘本在我看来只是一个参考，因为经典永远不会过时，但在这个过程中也不能忽视一些优秀的新绘本的出版。所以桐桐妈在推荐图书的同时，也向广大的家长朋友们指导了如何选择好的绘本。
如果只是空谈，那这本书就丝毫没有多少说服力。桐桐妈以桐桐早期阅读为例，讲述“小书虫”桐桐的阅读之路。在这里，有一些没有接受过专业训练的人都能做到，从而桐桐妈也提炼出了几个早期阅读习惯培养的几个阅读方法。紧接着就是这200部绘本的介绍。阅读材料，因龄制宜。将年龄阶段分成了两段，以3岁为界。很少的家庭能够在孩子3岁之前渗透阅读，桐桐妈因此结合自己的经验和理论，总结出了不同的“阅龄”特点，以及适合的读物。在个别阅读“关键期”的地方总结了本年龄阅读的注意事项。
紧接着就是孩子阅读时会出现的种种问题：撕书，玩书，有着独特的阅读习惯……在这个部分桐桐妈总结了教育心理的一些知识，给予家长朋友最实用的指导。在放宽家长们的心的同时，也指导家长们如何解决这一个个小麻烦。
早期阅读的重要性不言而喻，而本身不爱看书的家长却要求孩子喜欢看书。这基本上是不可能的。如果想让一个孩子喜欢阅读，那么其本身的家庭就需要营造一个阅读的环境。像这类问题的困惑有很多，比如“阅读时要不要教孩子认字？”“要给孩子制定阅读规矩吗？”等等。这些看着“矛盾”的问题，在一个有着理论与实践皆有的桐桐妈眼中，都有着很好的解决方式。
《“读”出一个好宝贝》读后感(六)：自然成长“悦读”指南
一个人阅读能力的重要性不言而喻，阅读是获得知识、拓宽人生的重要途径和方法，而阅读的习惯也并非一蹴而就，需要从孩童时代培养。所以，现在的家长们也越来越重视孩子阅读习惯的培养，但很多家长没有经验，苦恼于找不到方法，困惑于如何为孩子挑选书籍，有时候只好摸着石头过河，这使得事倍功半，甚至误入歧途，让孩子讨厌阅读。
桐桐妈的这本《“读”出一个好宝贝》是一本面向0—6岁孩子的早期阅读指南，看过这本书后，家长们很多的困惑和苦恼便迎刃而解。
桐桐妈的专业素养非常好，她是教育学博士，国家二级心理咨询师，博士后，上海“阅读越精彩”亲子阅读培训专家志愿者。另外，重要的是她有着丰富的经验，小桐桐在她的培养下，八年间已阅读5000多册书籍，成为一个名副其实的“小书虫”。
桐桐妈将理论与实践相结合，在自己专业学习和培养桐桐的经验基础之上，将自己的心得体会、曾经有过的困惑以及很多家长与她的交流心得，毫无保留地全部写在了这本书里：包括阅读习惯的培养、各个年龄段童书的选择、阅读环境的营造、童书选购的原则、早期阅读中的各种注意事项及困惑解答，最重要、最具启发性的是书中所传递出的育儿和早期阅读观念，让人受益匪浅。其中，桐桐妈按照不同阅龄特点，分类推荐的适龄读物，制定的阅读计划，非常适合新手父母。
但成人的阅读有很大的功利性，常常是为了解决问题而选择相应的书籍，这种想法会不可避免地带入到培养孩子的阅读习惯中去，家长想让孩子比别的孩子多读书、多认字，读完之后能受到教育启发，多读家长认为孩子需要的书。其实这就走入一个很大的误区，因每一个孩子都是一个有着独特生命体验的个体，父母应尊重孩子，要让孩子成为更好的自己，而不是成为父母或者别人的模板。桐桐妈就提到：早期阅读的最大价值在于其娱乐性。父母应让孩子享受阅读，在快乐中阅读，在悦读中自然成长，从而建立温馨的亲子关系。
另外， 父母的参与、示范很重要。现代人常常手机不离手，回家看电视，孩子耳融目染地会模仿家长的行为。天下没有养不好的孩子，只有不称职的父母，育儿是一门艺术，是一个需要终身修炼的过程，明智的父母要把自己“清零”，要想办法跟上孩子成长的脚步。
《“读”出一个好宝贝》读后感(七)：幼儿阅读宝典——评《读出一个好宝贝》
作为一名教育学博士，作为一名女孩的母亲，房欲飞（网名桐桐妈）在儿童早教圈颇具影响力和号召力。说起来，这丝毫不奇怪，房欲飞本身主修幼儿教育，一直有着深厚的早期教育和家庭教育情结。爱女桐桐诞生之后，房欲飞顺理成章地把女儿当“课题”来“研究”，学习、工作、育儿之间隙坚持撰文分享教养心得，受邀为多家婴幼教育杂志供稿，发表文章500余篇，并受邀为通用汽车公司上海总部、IBM上海分公司、泰克科技中国有限公司、区图书馆、幼儿园、早教中心等做过多场早期阅读专题讲座，近年来也经常在各个亲子家教平台做微课分享。
我曾经读过房欲飞写的一本口袋书《“小书虫”是怎样炼成的——儿童早期阅读那些事儿》。书很精彩，很耐读，很接地气，很受欢迎，但囿于“口袋书”的字数容量有限，只有4万字左右，作者的很多心得没法尽情分享，小书读完了，总感觉意犹未尽，不够尽兴！这本“口袋书”出版之后，经读者口口相传，购买或阅读这本读物的家长也越来越越多，作者的声誉和影响力也与日俱增。读了这本书之后，我与其他读者一样，找到作者的博客、微博，进一步与博主交流陪读过程中所遇到的新问题，桐桐妈也对这个领域有了越来越多的深入思考。随着认知的进一步丰富，桐桐妈有了将《小书虫》修订、丰富充实成一本专著的想法。现在呈现在读者面前的《读出一个好宝贝》，就是桐桐妈10万多字的思考成果，也给读者更多可资借鉴的经验。
翻开此书，你会发现此书是一本专门为0—6岁儿童所写的早期阅读指导书，内容集中于阅读习惯如何培养，不同阅龄阶段的特点及阅读计划、亲子阅读中的注意事项、早期阅读的常见困惑解答，还有桐桐妈独家推荐的阅读书单。本书作者的女儿桐桐9岁即已拥有5000多本书的庞大阅读量，并且写作和口头表达能力强、想象力丰富、行为习惯良好、做事能够静心专注，是令很多家长羡慕的“别人家的孩子”。龙女是这样炼成的？全在此书之中！
纵观此书，既有作者本人的一手育儿实践，又有国家二级心理咨询师的教育科研成果，理论与实践相结合，措施与分析相结合，堪称一部幼儿阅读宝典！
《“读”出一个好宝贝》读后感(八)：亲子阅读小指南
时常会艳羡别人家的孩子如此聪明，如此慧黠，如此多智。在看到长江文艺出版社出版的《“读”出一个好宝贝》时，依然忍不住地惊叹，为什么桐桐妈能在九年的时间内，让小桐桐阅读5000多册书籍。看上去这是非常惊人的一个数量，不到十年的时间，平均一年阅读500多本书，也就是一天至少阅读一本书，并且坚持十年之久。
当我翻开本书，一切都找到了答案。教育学博士，国家二级心理咨询师，博士后，上海“阅读越精彩”亲子阅读培训专家志愿者的桐桐妈在本书中将自己陪读九年的心得尽倾于内。书中极为详细地论述了一个爱阅读的好宝贝是如何养成的，从如何培养孩子的阅读习惯入手，再到0——6岁年龄段阅读材料童书的选择，以及如何打造亲子阅读环境，在最终章主要针对一些父母在陪伴小孩阅读中遇到的问题作了一些解惑。
从“小书虫”桐桐的成长之路，可以明显看到桐桐妈耐心而细致的付出，要让小孩爱上书，为人父母者首先应该爱上书，要想培养小孩良好的阅读习惯，为人父母者首先应该以身作则，为小孩打造一个良好的阅读环境。书中可以看出，还是在孕期，桐桐妈就已经有意识地为小孩营造一种书香氛围，让小孩在腹中即能感受到来自母亲对书本的这种热爱。
有了一个良好的阅读环境，剩下就是针对不同年龄段的小孩，为他们选择适合他们年龄段的阅读材料了。在本书的第二第三章内，桐桐妈针对零到六岁的小孩，逐个年龄段，耐心细致地制定了相关阅读计划，并给出了相应的读物建议。这对于家有幼儿的父母来说，实在是一个非常周到的指导。我们尽可以寻了相关的年龄段，按图索骥而行。
当然说一千道一万，亲子阅读的关键还是需要父母的参与，在父母参与引导过程中，在了解相关年龄段的儿童心理基础之上，充分享受阅读的快乐。父母应该如何引导孩子爱上阅读，给孩子选择什么样的书籍，对孩子在阅读过程中出现的一些问题，本书都做了非常详尽的解答。并且在附录中，作者亦略谈了自己的育儿观及早期的阅读观，给为人父母者不少借鉴，另外书本最后，一并附上了作者与小桐桐喜欢的200本童书。或许里面总有一本适合我们的孩子。
有这么好的一本亲子阅读指南，家有幼儿的父母也许能够像桐桐妈一样，让自己的小孩沉浸在阅读带来的快乐之中，享受阅读所带来的更广阔的天地之美。
《“读”出一个好宝贝》读后感(九)：让我们一起感知阅读的神奇
0~6岁是天真无忧的时光，是异想天开的年纪，是无限可能的美好。所以大部分父母不再局限于通过日常学习来培养孩子，在与孩子的共同阅读中也努力去渗透个性文化。孙俪曾经有一首单曲《感知成长的神奇》，这是一首讲述母亲和宝贝共同成长的亲子歌曲。非常欢快好听，我一边听着这首歌，一边看《“读”出一个好宝贝》，幸福感满溢！
父母和孩子共同阅读成长，这是最美好的过程。可能许多新婚夫妻在看到这本书之后，都想赶快要一个孩子。父母是孩子的老师，孩子也是父母的老师，大家互相勉励，是不是很有宫崎骏的动画电影的感觉。当小生命呱呱坠地，当第一次看到自己孩子还未睁眼的脸庞，全身上下都会充满不可自已的喜悦。这是你创造的生命，从此之后，你的生命将随着这个小生命不断延续。这时候就必须有担负起父母这一角色的使命与责任。这么说可能有点奇怪，与孩子相遇的那一刻，才是我们新的人生的第一步。
孩子就是一张白纸，一面镜子，我们如何描绘，孩子就会诚实地反映这一切，可以说，孩子就是世界上的另一个自己。想要改变孩子就要先改变自己，其实人无论成长到什么时候，都远远没有成熟，可以说，父母是大龄小孩。但是，我们可以在参与孩子成长的过程中，与孩子一起成熟，我们将我们经历过的那些有价值的东西传达给自己的孩子，我们也从孩子的身上汲取力量，所以想要培养孩子的阅读习惯，父母的以身作则，共同参与不能少。
最近，我的一个好友向我抱怨孩子不喜欢阅读很是头疼。我俩同是书虫一枚，对读书近乎狂热，读书就能获得至上快乐，可是，并不是对所有的人来说都是如此，更别说是学龄前的小孩子。如果不喜欢阅读，就让让宝贝尽情去玩自己喜欢的。有时候我们对孩子不应该是规定应该怎么做，而是应该引导，站在孩子的视角看待问题，才是最棒的相处之道。身为父母，我们都希望自己的孩子能够快乐健康地成长，这个过程不是光靠想象与嘴上说说，哪怕我们是最最普通的父母，我们也要与孩子彼此关照，共同成长。记住，只要有爱，只要有一颗爱着孩子的心，我们就可以成为最棒的父母。阅读可以辅助孩子的成长，可以成为点缀，但不是全部，让孩子爱上阅读，而不是揠苗助长，我觉得，书中作者推荐的绘本小孩子一定会很感兴趣！
我想，无论什么时候，想到自己曾经读过这么一本书，都会由衷地感到真是太棒了。能和孩子一起阅读，共同成长，真的是人生最幸福的事，感谢作者桐桐妈。
《“读”出一个好宝贝》读后感(十)：最美好的成长方式------悦读
无论你是打开图书销售网站，还是各大育儿公众号、APP，你都不会错过关于孩子绘本售卖的信息。那些花花绿绿，包装精致，功能齐备的绘本，总能让你挑得眼花缭乱，无从下手。
最近看了桐桐妈写的《“读”出一个好宝贝》，才发现遇到了真爱。这本书不以推销绘本为目的，而是分阶段分年龄制定阅读计划，里面的图书都非常经典，不仅有图书的简介，还有作者跟女儿阅读各个绘本的体验感受，从而让你判断这本书是否也适合你的孩子，而不用盲目的去看那些所谓的图书推销广告。
如果你认为这只是一本告诉你如何选择儿童绘本的指南书籍，那么，你只看到了这本书40%的精华，剩余的60%，才是值得我们每一位家长认真学习的部分。
对于绘本，一些家长认为多多益善，恨不得将所有绘本都纳入囊中。桐桐妈就指出，对于绘本的消费要理智，要购买适合孩子，孩子也喜欢的绘本，不要为了弥补童年自己没有绘本这一遗憾、缺失，而购买过多的绘本，从而强加于孩子要多读绘本。营造好的阅读环境是非常有必要的，但是一味追求量而不追求质，这也会让孩子走马观花，根本吸收不到绘本的内涵。
孩子天性喜欢玩耍，如何培养孩子乐于读书的习惯呢？
首先应该改变的是家长自身对绘本的认知，就像刚刚所说的，不要因为自己不曾拥有而强加于孩子，其实，陪伴孩子阅读，与孩子一起互动，才是最美好的成长方式。
其次，书，只是玩具的另一种表现形式，对于孩子而言，尤其刚开始接触绘本的时候，它应该跟扭扭车，小皮球一样，是能够给孩子带来快乐的玩具。没有什么是比做喜欢的事情更能带给人快乐。
最后，哪怕你认为那只是一本很幼稚的图书，没有必要反反复复被孩子拖着看的时候，你应该停止这种想法，然后静下心来，陪伴孩子重复阅读的习惯。也许，你买了那么多的绘本，但是TA只看到了其中一两本，并且要求你反复阅读给TA听，也许，你认为的有用的绘本才是值得TA反复看的，日本图画书专家松居直先生就指出：在孩子的世界里，TA反复看，只能说明，在每一次重复这个阅读过程的时候，TA都能同绘本主人公一起，经历一次这种情感体验，无论是积极的促进作用，还是借此宣泄内心的负面情绪，对孩子的成长而言，都是有意义的。