如何学习读后感1000字
《如何学习》是一本由亚当·罗宾逊著作，中国青年出版社出版的平装图书，本书定价：39.80元，页数：336，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《如何学习》读后感(一)：态度和方法最重要
这本书的中心思想：态度和方法最重要，而不是能力。如果当年读书的时候也阅读了这本书，可能我的学习成绩会更好吧。以后可以给我的孩子讲讲这些方法和原则，应该会青出于蓝而胜于蓝。
一书中提供了很多方法和案例，这也是欧美书籍的特色，赛博学习法的十二原则，每一项都很重要，涉及的概念也非常完备。
《如何学习》读后感(二)：合适的才是最好的
12个问题，还是有点多。不容易执行。
对于做读书笔记部分，有启发意义。尤其是，强调不要机械抄写。实际，坚持做笔记，自然就会找到适合自己的方法。开始时，难免要犯错。笔记，不是写书，更不是对教材的改写。笔记，只是补充，让自己能够更方便进一步掌握知识，是进步的梯子。……
带着问题读书。朱熹说过“小疑则小进，大疑则大进”。被动读书，效率有限。
画图。把思考的内容，画图整理。画图整理的能力，个人能力不同。
关于数学的学习，有启发。尤其是，数学知识需要连续的。不会，是由于存在没有掌握的基础知识。波利亚，也提过类似的观点。
《如何学习》读后感(三)：获益不少
根据28原则，20%的篇幅包含80%的信息，重点阅读了第二部分，也就是怎么去高效读书，读书的目的是什么，获取信息，存储信息，运用信息，大多数人看书都是被动的阅读，拿起一本书从第一页就开始看起，很容易读不下去，本书提倡一种主动阅读的方法，读书就像跟一个不曾谋面的老师进行对话，关键是要向老师提问题，带着问问题的思路去看书，大脑处于一种积极状态，效率大大提高，这样获取的知识才能跟你原来的知识框架融合。问什么问题呢，作者总结了12个问题， 1. 目的 2. 这个主题我有哪些已知知识 3. 本书的主要内容是什么 4. 作者接下来准备说什么 5. 针对某个专业的常见问题 6. 你提出的问题 7.哪些信息是重要的 8. 如何用自己的语言改述 9. 怎么组织这些信息 10. 用图表描述 11. 记忆点 12. 如何与已知的知识结合。 以后看书按照这种方法去读，效果应该会好。
《如何学习》读后感(四)：学习是一场自我拷问
虽然已经毕业了几年，还是花了几个小时读了一下这本书，因为在整个上学期间 我心里就一直有一个圪塔，我想解开它。
不知道是不是一种病，不管开始去学习什么 我总想要完全准备好了再去学才算是真正开始，比如现在上班了， 要做个什么 如果不看几本相关的书籍或者相关的课件，形成自己的系统，我就觉得自己不行，特别不爽，根本没信心，就算实在工作当中用的还不错。
回到本书，尽管书中对一些具体学科的学习列了很多具体的方法和技巧，对我而言 正如作者所说，最重要的是改变观念。
嗯，不要迷恋和神话学校、老师，他们也是普通人罢了，他们的教学很难照顾到每个人，而具体到每个人的实际情况又是不同的，这个时候主动，有着独立思考和判断能力的人会形成自己的一套学习方法，这个时候知道自己在干什么的学生就会如鱼得水，脱颖而出。
拒绝被动，在学习的路上不要停止拷问和质疑。提问不是为了得到答案而是为了引发思考，成就感不是为了得到外界认可而是因为这样可以让自己感觉良好。
《如何学习》读后感(五)：笔记随感
1、记忆包含储存和提取两大功能。所以，遗忘就像是一台“垃圾信息过滤器”，让你把注意力集中在重要的事情上。其次，遗忘还能帮你的大脑发挥一种类似肌肉锻炼的作用，在你回想起已经遗忘的记忆后，这些记忆将建立更巩固的提取回路。与其说药品可以加强孩子记忆力，不如说，应用人大脑的记忆规律来完成记忆的目的。
2、考试不仅是检测和选拔的工具，更是一种非常高效的学习方式。不同形式的考试目的都是强迫你的大脑，从记忆中重新提取已学过的知识或技能，大脑在经历费劲的回忆过程后，会加强这些信息的储存和提取能力，这就是考试提升能力的神奇奥秘。这是不是给教育打脸了呢，以后是不是每学期都要先考试再学习呢。
3、学习和工作中“被打断”的正面意义。当你被打断之后，你的大脑并不会停止对问题的思考，反而会调动各种感知力捕捉相关的信息。最后，你只需要将这些信息记录并加以反思，就能形成更好的答案。没有灵感的时候，出去走走还是有必要的。
4、交替练习学习法，它与刻意练习所提倡的重复训练相比，更能很好地适应真实场景。不论是掌握运动技巧，还是认知训练上，采用随机交替的练习方式，都能让你的大脑更好地做出面对意外挑战的准备，提高你的总体应变能力。
《如何学习》读后感(六)：笔记
要像拼拼图一样构建你的学习体系，而不要过分在意自己的学习成绩，因为那只是你对学习态度和方法的反映，而态度是定义及解释你经历的方式，你倘若能自如运用赛博学习法，成绩提升和能力跃迁是自然而然发生的事情。
赛博学习法包含十二个问题：目的；我已然了解的内容有哪些；主要内容；预测作者意图和接下来要阐释的；涉及到的专业问题有哪些；我能提问什么（假如……这让我想到……）；重要信息；如何总结成一张纸上的内容；文章如何组织信息；如何用图表来表现；记忆点是什么；如何和已有知识进行连结。以上问题有重叠，不分先后，需要我们时不时停下我们的工作甚至退后几步，思考一下目前的进度和总体的目标间的距离，不断在之前笔记的基础上添加新笔记。记笔记的时候，最好是用纸笔来记录，因为电脑记录会让你失去使用纸笔的参与度和自由度。记住，这个过程，只能你自己来亲身实践！不要迷信学习指南，那是别人咀嚼过的东西，不能让你自如地去选取重要信息，换言之就是代替你进行了对信息的筛选过程，而这极大影响了你建立对知识的认知。
提到记忆，本书推荐你运用图片、模式、节奏、故事等来展开记忆，并且注重充分调动情绪和各个器官；巧妙借助环境和音乐，还可以睡前温习睡后回顾，即时对自己进行提问，当然，最好的办法就是使用它解决生活中的难题。
最后，在面临考试时如果你感到极度恐慌，不妨想象自己已经失败，专注好每一道题就好，事情已经不会像更坏方向发展了。当你对论述性题目茫然无知的时候，除了搜肠刮肚去答题外，还可以在结尾提一些论述中没有具体讨论到的其他观点，表达你思考的深度。
《如何学习》读后感(七)：学习真正的意义？
这本书核心理念讲述学习对于学生的真正意义，提倡学生主动承担起学习的责任，并愿意付出，在过程中获得内心自我满足。 十二个学习原则：
1.在教育你这件事情上，没有人能够比你做的更好。
2.仅仅听老师讲课完成作业，是远远不够的。
3.老师布置的作业和任务不是都同等重要的。
4.分数只是主观意见。
5.犯错误是你学习或进步所付出的代价。
6.问题的意义在于引发你的思考而不是为了得到你的答案。
7.上学的目的是学会如何思考，不是重复教科书或者老师的观点。
8.积极主动学习比起无聊被动且什么都不学要好得多。
9.真正的学习可能又难又令人沮丧，但它能给你带来丰厚的回报。
10.你在学校的成绩如何，反映的是你的态度和方法，而不是你的能力。
11.如果为了分数或者为了获得别人的认可而学习，那么你会失去这个过程带来的满足感，同时你还将你的自尊置于你无法掌控的境地。
12.学校是场比赛，一场非常重要的比赛。
十二个赛博学习问题：
1.我的目的是什么（目的尽可能具体化）
2.我已经知道些什么
3.我要重点关注什么
4.接下来所强调的是什么
5.什么是专业问题
6.我能提出问题吗？
7.哪些是重要信息
8.如何进行改述和总结
9.如何重新组织这些内容
10.如何用图表来说明
11.记忆点是什么
12.如何将信息与我已知的知识联合起来
考前准备 考试技巧 如何写高质量文章 如何选课 有效管理时间做好学习计划
《如何学习》读后感(八)：学习才能带给你真正的满足感
毕业多年之后，面对现实的工作环境，开始意识到自己好像并没有真正主动的学习过什么，就像书里说的，一直都在被填鸭式的教育。
我是个很典型右脑思考的人，对文字的理解远不如图片，初读时被里面细碎的方法论述快绕蒙了，一度中断了阅读。
机缘巧合，在知乎看到一个介绍“费曼技巧”的帖子，突然就想到了这本书，终于决定再复读一遍，果然收获颇丰，现把书内的“赛博学习法”自我内化理解后总结如下：
1.“学校的成绩反映的是你的态度和方法，与能力无关。”
2.该有的态度：
（1）学习才能带来的真正的满足感
（2）带着你的好奇心，质疑显而易见的一切
人生来就对世界充满好奇，孩子因为好奇而天真快乐，而娱乐致死的年代，我们的大脑更适应娱乐和游戏带来的刺激感，很容易觉得无聊。学习成了一件被动的事，我们为了“上大学，走上成功之路”、“满足大人期待”、“让别人敬佩”而读书，却忘了学习最原始的目的其实是为了满足自己的好奇心。
3.学习是什么？思考
4.思考是什么？理解你好奇或你本不理解的事
5.要怎么理解？
（1）找出关键点，与自己已理解的知识相关联
（2）尝试多个角度重组信息，越多关联越能加深理解
（3）确立了联系点后，把他放到你能理解的结构里并记忆
6.没了
引用一句作者的话
“这个世界并没有那么好理解，是你赋予了世界结构和意义。如果不是你塑造信息、关联信息，那么知识和信息其实并不存在。”
共勉
《如何学习》读后感(九)：《如何学习》读后感
这本书的更适合高中、大学生来读。在后几章关于论文如何写，我就跳掉没有看。
书中主要提到“赛博学习法”，按我的理解，就是把被动学习化为主动学习。其实他所提到的方法，模模糊糊的印象，觉得以前老师也有所提及。只不过当时也许小，不能完全明白。也不像他所写的这么系统。
任何一套好的方法，不需要完全照搬。只要吸收其中的几条，结合自己的实际情况并融会贯通的运用就已经非常有效了。以下是对我有用的方法：
1、看一篇文章，了解文章的主要内容，猜测作者的意图，提出问题并问问自己，我知道什么？文章中的重要信息，章节、开头、结尾。老师的板书及上课老师说的，书中没有的内容。
2、笔记：用自己的话总结，用图来表示，不断地修改（不要抄，每次都自己再写一遍），与我所了解的知识相连接。
3、学习不是一个会自动发生的过程。你需要创造信息，而不是搜寻信息；你需要去构建理解力，而不是被动等待。
4、遇到无法理解的内容：1）查字典、网络。2）回到关注主要的内容中去。3）看结尾部分。 4）看例子。5）重走你走过的路 6）边睡边想 7）教别人
如果还是无法理解就不要再去想了，时间会给解决答案。
《如何学习》读后感(十)：大纲
一、尖子生的学习态度
不能让学校束缚自己的学习，真正能教育好自己的只有自己。
二、尖子生怎样学习(赛博学习法）
1、我阅读这篇文章的目的是什么:
考试还是为了写论文
2、关于这个话题我已经知道什么？还不知道什么？想知道什么？
带着主动性来听课，学习
3、这篇文章的主要内容是什么？
快速阅读来掌握一本书的主旨或一个章节的主旨，回答提出的问题。
4、作者接下来要说什么？
主动阅读*通过猜测下边说什么，提高自己的积极性
5、“专业问题”是什么:
根据科目的特点问一些专业问题以及导读问题
6、针对这些信息，提出自己的问题
提出自己的问题，并尝试解答，保持自己精力的高度集中与学习的积极性。
7、这篇文章哪些是重要的信息？
在阅读中专注找文章的主要信息，比如专业问题，而略读其他的不重要信息，记住二八定律。
8、如何记笔记:
不要一句句来记笔记，读完一部分内容在做。
一定要用自己的语言，要精简。
阅读笔记与课堂笔记合并，不断修改重塑自己的笔记。
9、我应该如何组织这些信息:
重新重组与分类，为了更好更全面的理解材料，而不是一遍遍的在看材料。
10、如何用图表来说明信息
11、信息的记忆点:
想要记住一些事情，首先要理解它；其次要清楚重复的翻看是最无效的，你需要找到一些图片、节奏、故事来用右脑记住它；利用一切时间重复与回顾所学的知识；大脑的短期记忆消失，往往在伴随学了新的知识之后，一天之后的复习，一周的复习，一月的复习都是很必要。
12、这些信息如何与已知的联系起来
概括总结。
三、尖子生如何应对不同科目
文学类:人物，线索，情境以及多读原文
数学:解题的过程，举一反三
四、尖子生如何获得高分
先确定主题，展开头脑风暴，确定细节，完成论文。
对于论文的训练较少，一上大学就有老师要求写论文，但是从来没有详细的讲一讲，如何写论文，如何选题，如何从图书馆里查阅细节，自己做的也非常不好，需要锻炼。
五、尖子生如何安排好一切