用心灌溉，收获幸福

　　学期末是每位老师对自己一学年的工作进行梳理的时候，也是我们学习的好时候，面对每个学期的工作评优评先和汇报，我的心情是百感交集的，自己入职6年，不老不新，每到这个时候看到优秀的年轻同事崭露头角，老脸一红一热的无处安放，还有瞬间想化身小粉丝的内心小鹿乱撞，还有反思自己为什么和别人一样都吃餐厅的饭，为何产出的质量如此不同等等，总之内心小情绪翻江倒海。今年虽然有新冠的疫情的影响，我们晚开学了两个月，但是并没有影响到我们的工作，我对自己的工作总结是连滚带爬的熬完了一个史上最漫长的学期，但是听完学期末最后的几场经验分享，我意识到，我这半学期的产出果然又是不怎么样呢？

　　到现在回想起来，仍然忘不了杨老师的“以柔克刚”，想想自己在孩子们心中的“阴晴不定”和“杀人的眼神”这不仅是性格的差异，更是爱的表达方式的问题，为啥人家的爱可以化解矛盾如沐春风，我的爱却让学生看出了“杀人”的感觉？反思！必须反思！忘不了了的还有韩老师的“人生三问”忘不了朱老师的“优秀班主任应该是什么样的？”才入职两年的班主任能有这些思考，让我不禁想问问自己“脑子是个好东西，为啥就不好好用呢？6年的自己思考了多少？”张老师的“心上有田，为思”勤思的班级文化让我叹为观止，文化是一个班级的根，是班级的灵魂，我想这应该是“勤思”班可以一直保持积极进步的根本原因，也是张老师幸福的源泉。孙老师学生的“陪伴是最长情的告白”让我意识到他的“陪伴”和我的“陪伴”的差距，她是走到孩子心里的陪伴，我的“陪伴”并没有给孩子带来安全感，最最让我惊叹的是这些老师有思考，有落实，有总结，每个环节都用心、用情。只有真心的付出，才会有幸福的回报，如果你感到自己当前的现状让你很苦恼，先不要急着抱怨环境怎样，应该反思一下自己付出了多少，你待生活如初恋，它必然回报你以甜蜜幸福，你每天都在应付生活，那么它带给你的除了苦恼还会有什么呢？