教师要警惕“马屁”之害

　　“拍马屁”由来已久，迎合者不计其数。过去，凡是“拍马屁”大都出现在官民之间，如今，“拍马屁”却被引进了校园，比如，教师之间，家长和班主任之间，你恭维他，他称赞你，有理由了恭维就理直气壮，没理由了便挖空心思地去恭维，这样，让人感觉人和人之间的相处显得非常虚伪，教师担负着教书育人的历史重任，教师要警惕“马屁”之害。 “拍马屁”这种看似无形而感觉有味的“马屁”之害，其穿透力极强，对我们的精神和思维伤害很大，我们不得不防。

　　昨日中午，第一节上课的铃声已经响了，一个老师从校门口急匆匆进来，她一看见我，装出一副极不自然的笑容，对我说：“呵呵，校长，昨晚一场雨，怎么把你滋润的像个十八岁的帅小孩一样，浓眉大眼，五形端庄。”对这言语，我听起反倒非常的别扭。她如此“拍马屁”不就是希望我不要责怪她这次上课迟到吗？反倒用这些不切合实际的言语讨好，这和一个做教师人的身份相匹配吗？当时，我稍微思索了一会，对她说：“今后说话实际些，这次我不责怪你。”顿时，她突然有些紧张，白皙的脸上飞起一抹红晕，她明显对自己当时的言语欠妥当而有些自疚。

　　今天清早，一个学生家长到校找我，他的孙子上学期转到北京市某小学，最近学籍建档，需要我校出具有关证明。这事属于我们份内办理的事情，绝不强人所难。但，在那个家长看来，这事要费一番周折。他一到我办公室，正事不提，净说些闲话。“校长，我很少到学校，今日抽空来看看，哇，你这校长当得不错，校园里的每一块石头乱放的有板有眼。厕所卫生打扫的干净，还比我家的厨房卫生要好得多。”他叨叨索索，说个不停。他不求我办事，会到学校里来吗？我实在不耐烦了，直接问：“你有什么事，说吧，说这些废话有用吗？”他哼了一声，对我说了出具证明的事宜。

　　大课间，学生做操完毕。数十个老师聚在一起，说说笑笑。突然，两个女老师吵起来。我把她们两唤到办公室，详细询问原因。原来，她们两“拍马屁”拍得过火了。本来，A老师长得平平，B老师当众却说她是仙女下凡。A之所以这样说，目的有求于Ｂ，因为Ｂ的老公是某局局长。过后，我想：如今的人怎么啦，遇到难事为何非要“拍马屁”地说些好话以博得对方好感而达到自己有求的目的？

　　教师之间“拍马屁”有可能导致教师之间失去诚信，家长和教师之间“拍马屁”有可能导致学生家长对教师职业的一种蔑视。“拍马屁”其实是一种官僚主义作风，其主要表现形式是巴结讨好，不求实质，只要结果；不为大众，只为一己。

　　如何杜绝“拍马屁”呢？

　　原则办事。黑的就不能按照白的处理。无规矩不成方圆。对于“拍马屁”的人，绝不留任何情面，领导要一竿子插到底。

　　心病心医。“拍马屁”者从一开始主观愿望没有多大恶意，但性质是自私，本质是善良。这类人之所以要拍，是因为自己有所求。我们只要力所能及地满足了他们这些愿望，他们也就没有拍的必要了。为此，心病需要用心医术治理。对症下药，重预防，慢治理，从心开始。