经典诵读”比赛

　　当接到“经典诵读”比赛活动通知时，我从班里选出了两名写字比较好的学生，让他们课下把“经典诵读”篇目背过，自己练读一下。因为马上就要月考了，要忙着赶课和复习，没把这件事放在心上。星期五下午月考完后，校长说比赛活动要在我们学校举行，大家要重视起来。于是老师们都忙了神，趁周末的时间都来学校给学生指导经典诵读。星期六上午，我和王静老师教给三个学生（三班又选了一名学生）读经典诗词，有些地方我也读不好，就请教苏主任，一遍又一遍，嗓子有些痛痒。一天下来，学生总算有点儿进步。

　　星期天下午我制好了签，让学生抽签，抽到那首诗背那首。没想到过了一夜，他们有的忘了句子，有的字音读错了，有的读起来还不如昨天，我立刻着急起来，明天就上场了，这可不是开玩笑的。但是干着急没有用，还是慢慢指点才行，于是再一一指导，到操场上去练读。下午回家时，我告诉他们，回家什么作业也不用做，一定要把这些诗词背熟，反复练读。

　　今天，“经典诵读“比赛在我们学校举行。虽然天气阴沉，细雨迷蒙，赛场上却是另一番景象，你方诵罢我登场，无论学生还是老师，都纷纷展示自己，可谓精彩迭出，异彩纷呈。历经千年仍熠熠生辉的中国古诗词，在孩子们如天籁般的声音中，流淌着一种别样的优美。在经典的音韵中，被经典洗礼，那种来自心灵的浸润，是难以用语言来表达的。在这样一个场中，我真正感受到经典诵读的魅力，在经典的熏陶、感染中，人也变得高雅、神圣起来。

　　比赛结束了，胡家小学获得好几个一等奖，其中我们六年级的个人诵读和集体诵读都是一等奖，集体展示三等奖。果如其然：一份耕耘一分收获。

　　哦，忘了告诉你，我被抽中诵读陆游的《咏梅》一诗。别看刚才叮嘱学生要沉着冷静，自然大气，但是真正轮到自己时，就不是那么一回事了。我的心理素质极差，心“怦怦”直跳，站在话筒前直哆嗦。终于在战战兢兢之中诵读完了，还好，没有忘词，但明显地感觉到很拘谨，结果是得了二等奖，没想到还有不如我的，这让我有了一点点自信。接着又有些遗憾，当然是没有拿到那个一等奖了，怪不得都说“人心无足蛇吞象”，真是的。哈！

　　活动结束后，心放了下来，立刻感到神疲力倦，真想休息一下，可是又接到通知，这一周我们教研室要听课，你说，还怎么休息。也许，只有这样才能让我们不停地往前走，在忙碌中，才感觉得到教学生活的乐趣。

　　哎，真是忙傻了，本想带着照相机给学生照几张相，让朋友们看看，可是早晨出发的时候匆匆忙忙地忘记了。

　　我下次一定记得的！