带你看宋朝
第五组的课文基本围绕传统文化来展开，孩子们的年纪小，一些不容易接受的内容我就进自己最大努力去哟个讲故事的方式引领。
《一幅名扬中外的画》 讲的清明上河图的重要内容。但是时隔八百年，画面上看起来又是那样模糊不清。色彩也不是孩子们喜欢的那种艳丽。
于是导语设计是这样的：亲爱的同学们，老师今天希望带着大家去宋朝的大街上逛逛。一定会有不少新奇的发现。当然我们借助的是一幅画，这画是宋朝画家精心创作的。孩子们一下子被吸引了。
接着我叫他们自己看第一自然段，因为文章是自读课文。然后说自己的发现，他们知道了画有八百年了，也知道了是一位名字叫张择端的画家的作品。
“画是画在纸上的，一张纸经历八百年的风雨，还能够保存下来，绝对是一个奇迹。”
“老师，赵州桥还１４００年呢！” 刘志建喊着。
“是啊，但是那好歹是石头的呢，这可是薄薄的一张纸呢。你说保存纸难度大还是石头保存难度大呢？”
“纸！”
接着，我又给孩子讲起清明上河图当年被遗忘在伪满皇宫 差点被当作垃圾处理的惊险历程，孩子们深深震撼了。于是我说：“所以清明上河图能够流传下来就是一段传奇的历史。希望大家有兴趣的可以课外进一步探究。”
然后，我打开电子清明上河图，缓缓的画卷舒展，孩子们兴致勃勃而又安静地欣赏着。心中是不是也在想象着当年北宋王朝的那种集市的繁华。
电脑上画卷上时，孩子们的眼神带着些许不舍。我明白他们已经知道，并且喜欢了这富有传奇色彩的画卷。
孩子们结合课文看着街道上面的人们也是那样兴致勃勃，还不时探讨。关于此画的季节孩子们也有两种不同的看法，有的说是秋季，也有说是春天。而我只是欣喜地告诉他们：你们跟历史学家的观点惊人相似，因为他们也为此而争论不休呢！他们显得异常开心。我最喜欢这样看着他们对自己的观点找到证据时那种喜悦。居然还和历史学家不谋而合。