班主任vlog
当初，原十九班的班主任薛老师和我说，她要是不干班主任了，真舍不得这些孩子，一年多的时间，对他们很有感情，假如她不干了，我就接着。以为这是玩笑话，没想到今年这学期开学，她真的因为身体原因辞掉班主任，并且辞班主任时在年级主任前极力推荐我。
开学第二天，主任和我谈话让我接这个班，我当时因为女儿的转学正处于极度的矛盾与失落之中，也深知班主任工作的水深火热，于是便说考虑考虑。过一天主任又找我说这个事，我就答应了。原因是薛老师和我说了好几次，从内心感谢她的信任；再就是这些孩子们的确很好，不忍心看他们没有班主任混乱的状态；更主要的是我女儿刚刚转到别的学校，我担心她万一不适应就让她回来，我接收她，这也是没办法的办法。
一下课，学生便一拥而进办公室。有说头痛，要开假条的；有饭卡丢失，要补卡的；还有要老师开条回宿舍拿东西的；这么大了，居然还有因为碰破杯子告状的。课间时候，我一直在忙忙碌碌焦头烂额中度过，没有喘口气。
因为初换班主任，本来很好的班级呈现空前的混乱状态，甚至失控，班长气得直哭。我在楼下开会，学生在班里说话玩闹，结果被通报。这是十九班史无前例的。
大课间，我刚上楼，经过主任办公室，他看见我，便叫：“白老师，来一下！”他说，两个男生宿舍晚上不睡觉，胡闹腾，急需要处理。我就去教室找男生们问情况。一会儿，主任又来电话请我去他办公室，政教处主任在此等我，他对我说：“你班男生宿舍，晚上不睡觉，齐唱国歌，值班老师说也不听，都给记下来通报批评。如不悔改，严惩不贷。”他还说，这个男生宿舍脏乱差不是一天两天了，一定要好好治一治。
我回去找那些“皮小子”们，可他们和政教主任说得不一样，他们说不是他们唱，是另一个宿舍，主任听错了。甚至班里最腼腆老实的国瑞举手发誓。舍长牛亚林说可以和值班主任对证。看他们信誓旦旦的样子，我相信了。我再去找值班主任，问是不是亲耳听到男生宿舍齐唱国歌了。值班主任我第一次见，不认识。他看我疑惑的样子，也没好话，说：“就是他们，还说什么说，我亲耳听见的。”看他这样子，我有点怀疑我的学生撒谎了。忽然间，我脑洞大开：我干嘛在这件事上大费周章，既然已经通报了，告诫学生注意就是了，我这跑上跑下的，能问出个什么究竟。有时，还是糊涂一些的好。
于是，我开了一节班会，主题是“遵守学校的规章制度”。我主要从规章制度对学生的作用谈起。我告诉学生，这些规章制度看似约束我们的行为，限制我们的天性，却是我们在这里良好生活的保障，也是让我们养成各种良好行为习惯的保障。无论校规的哪一条，都是从培养我们终生受益的习惯和能力出发的，都是为我们的未来发展服务的。比如，宿舍里的值日培养我们做事的能力，培养我们的责任意识，你值日为别人服务，同时你也在享受着别人的服务。凡事要讲求规则，没有规则，天下大乱。遵守规则，是为了让每个人更好地生活。
我感觉这些话，同学们应该能够懂得遵守校规的意义了，也应该能起到一定的作用。但，他们还是偶尔违纪，被通报也是常事，对于此，批评之外，我也理解，毕竟是孩子，自我管理能力差，少年活泼，天性如此，有时候批评一下，也就不再追究了。
3、初接班主任，局外人的的议论，学生的怀疑，家长的不信任，曾一度让我内心不安。有学生在日记中写“ 薛老师就是我们的“薛妈妈”，我们很爱戴薛老师，凭什么把薛老师换下去。”并且，有学生给家长打电话哭诉薛老师不当班主任了。家长给薛老师打电话，问为什么要换班主任。直至今天，有家长有事情还经常给薛老师打电话，主要是信任和习惯的原因吧。薛老师在学生心目中地位很重，而无形中也给了我巨大的压力。
还有老师善意地说，你这么好脾气，能管了他们吗？同办公室的老师说，薛老师和学生说话从来不笑的，很严厉的。
我也经常犯嘀咕：是不是对他们太善心了，我需要每天板起面孔吗？这学生见老师好脾气就欺负，但是，我本来就是这个模样，这种脾性，岂是一时之间改得了的。更何况，每天冷若冰霜地面对学生，真的好吗？我不相信。
那天，从明霞老师的《怎样当个好老师》看到一句话，仿佛为我打开一扇窗子，让我看到明亮的天空。“真正优秀的班主任没有一个靠严厉的惩罚、讽刺挖苦、管制学生而成功的。”对，每个班主任的治班风格是不一样的，薛老师和我不一样，我也不是她。我想带给这个班级温情，让这个班级充满温馨，我要改变老师和学生的观念：优秀的班级并不是靠班主任的严厉，严肃得来的，面带微笑，亲切交谈会使心灵相通，会使班级其乐融融。于是，我努力让自己阳光、快乐，带给学生以正能量的影响，带给班级积极向上的姿态。