泡茶

　　周一，少了一份安闲与淡定，但是我不疾不徐滴走在路上，最近那个刚刚熟悉的孩子几乎每天上学都朝着跟上班相反的方向走去。当然他会很礼貌地招呼我。

　　因为妈妈曾经以为时学习尖子的儿子，最近出现了大幅度滑坡了。

　　孩子有点女孩子气，可能因为长期妈妈带着的原因吧。

　　但是他的那种礼貌总会带给我好心情。

　　停在路边，看着那些来来往往的车，有时候真的很疑惑：他们都要去哪里？ 匆匆忙忙的早晨因为孩子堵得慌。择校之风还是有的，总有不少人以为换了某个学校就会好起来。其实不然，孩子更加需要好父母的引导。

　　拿到报纸还没有来得及细看，却发水壶的灯没有亮起来。 重新插好，烧水，终于开了，泡茶之后，绿叶慢慢散开，还没有来得及喝，校长迈着急匆匆的脚步来了，他催着要准备接待的讲稿，幸好我早已写成。交差之后，还要给孩子们背诵，准备接待均衡教育检查团。

　　半节课的时间基本过去……

　　静静看着绿叶泡开了，更加惬意，看着孩子们周末写的那些小文章，心里慢慢充满感动。打开生活的眼睛其实更加重要。

　　语文课继续学习颐和园，在精华的景点里流连。其实我感觉有时候不是那么喜欢，因为缺少情感，没有真正的走进。昆明湖的描写尚且可以一读。但是很多叙述也是比较粗线条的。

　　幸好上周我带着孩子们看了颐和园的视频，介绍更加详细。

　　他们读“滑”的时候，不是给他们现成的答案，而是思考。孩子们的回答倒也令我开心。

　　“我体会到了悠闲。慢慢地”“游玩的人一点也不着急。”

　　孩子们思考是有价值的，不仅仅时追求答案的过程。

　　而我还补充一条：因为昆明湖很大，即使游船是比较有力地划过远看也是没有明显的移动的。孩子们也终于信服，因为我们这里的天井湖可以做参考。

　　下课，朱婧琪回报爱恩赐跟倪明打架，他们两个倒也听话，被朱婧琪唤来，站在办公室一声不吭。我看着也感觉很好笑，似乎跟方才的打斗分明是两种完全不同的状态。

　　因为此刻我还在修改那个欢迎词，于是我就表现出很惊讶的样子，两个人呢，乖乖地站在那里。一动不动。

　　我叫他们拿着自己笔写下自己的思考跟感悟。于是孩子们在几分钟之后送来了作品，我看着其实很满意，却还是很严肃滴说：“知道自己的错误救应该避免，希望今后不要再犯，于是他们立刻表现的无比老实，自然为了尽快逃离办公室，奔向操场。”

　　“老师再见！”之后两个孩子撒丫子跑出了办公室。