读万里书，行万里路

　　2020年对我来说是一个不平凡的一年，首先在家里我度过了大半年的日子，待在家中看书学习，这让我参与社会实践的机会变得更少了。幸好在七月末参与了班级组织的“缘来于此”文化支教社会实践队伍，与以往的志愿活动不同，我们进行的是线上辅导活动，它同样给予我的是锻炼与成长的过程，让我再次亲身实践“读万里书，行万里路”。

　　在这次活动中，我遇到了一个难题，因为在活动开展前我已经在做着一份兼职，如果离职也要提前十五天的时间，到底如何平衡好这两件事的时间分配，苦恼中灵关一闪，我想起班尼特的《如何充分利用一天的24小时》，把书本的知识和自己的现状结合起来，果真让我成功了。

　　在辅导中，我认识了小仪，她是一位准初三的女生，在语文学习上文言文和阅读是薄弱点。我一听，这也是我初中高中的噩耗，但是我不能表现出来。她说不太喜欢平时老师依据文章来讲解文言文，这样断断续续的，有点难懂。我想了想，提议一起翻译《史记》这本书，这样可以翻译句意积累句式和字词，又可以了解历史人物性格，一举两得，就是工程量较大，幸好小仪对《史记》蛮感兴趣的。接下来我们翻译了《项羽本纪》《陈涉列传》等，从一开始翻译得断断续续，离意思差得远远的到后来逐渐流畅，我们都在共同进步中。在这次活动中，我又一次的实践了读万里书，定需行万里路。