弟弟哥哥
心平气和，其实也是不容易，真正面对一群叽叽喳喳的孩子，有时候还真的需要万般耐心。也不知道为什么忽然最近总是早醒，担心自己会晚了，班里会凌乱。
到校还是比较早，孩子们在操场上蹦蹦跳跳，喊他们回班，一群拿着绳子的孩子就风一般跑进教室，于是孩子们就是开始拿出作业啊，课本啦，但是到底还是有点稀里糊涂，有些孩子作业也不知道怎么回事，就没有办法找到了，组长来收本子了，也是不容易找到呢。于是喊几个小朋友站讲台上领读，也是稀稀拉拉的声音。到底还是搞不清的感觉。
语文课开始了，数学作业还是没有收齐。陈老师只好离开了，总体感觉孩子们的一年级差异很大。有些孩子似乎很多问题都可以搞清楚，而另外的孩子似乎永远都不知道应该做什么。
读书，读字母，让他们手指着相应的地方，似乎很多孩子都搞不清。有些呢，一触即发。养育孩子的方式差异会影响孩子很多。
教师可以教的其实只是一部分，而更多是来自家长的约束。管理，影响……
而练习看图说话，喊了几个孩子都有自己的想法，而有些孩子语言品质的确不错，也是各自表达，思路不同，也会有各自的安排结尾，但是绿草白花，乌鸦还有茂密的大树，甚至还有花朵的 颜色，乃至五片还是六片都可以分出。
而很多孩子还是有点晕乎乎的……
而下午第一节课之前几个孩子跑到办公室说，弟弟把哥哥打了，之后还喊他们却 不来，下课之后，还是来了，问原因怎么也不说，可能是家庭常态吧，很大家庭一个孩子所以没有见过那样阵势，所以孩子们很是热情。