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一个教育案例的反思

某地高三年级一次地市级的调研考试,历史选择题给的答案没有解释。评卷后各县区的老师们在地市的历史教研群里讨论一些有疑惑的题。一个选择题是先秦古文,晦涩难懂,很难翻译。一个老师们在网上找出了有力的证据证明选D,但所给答案是B。教研员对此也给出了一个解释,这个解释我感觉有点自相矛盾,但我没敢发言,毕竟人家是地市级的领导,我虽然带过多年高三,但还是觉得自己才疏学浅,人家是市级的教研员,我只是县里一个普通高中

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