《小小诗画家》的读后感大全
《小小诗画家》是一本由邹进著作，台海出版社出版的精装图书，本书定价：128.00，页数：368，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《小小诗画家》读后感(一)：一诗一画，美育点亮平凡生活
懂得发现美的孩子更有创造力，更能体会生活的幸福，更加积极乐观，更易拥有健全的人格。审美能力如此重要，更幸运的是，它是后天形成的，是可以通过教育和熏陶来提升的。
美育能扩大孩子的视野，加深孩子对客观世界的认识，促进其智力的发展；能让孩子热爱生活，懂得发现美；能塑造孩子的美好心灵，释放自然天性，更加拥有创造力。因此，如今越来越多的家长注重孩子的美育教育，希望能够让孩子更加全面健康的成长。
美育是在培养孩子的观察力、感知力、还有专注力，对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。
今天为大家带来一本书《小小诗画家 给孩子365堂美育课》，这本书精选365首每日诗，配以166个孩子手绘画，是一本永不过时的万年历。
这本日历就像一个小朋友的梦想世界，它选用了166个“灵魂小画手”的365幅手绘插画，带领我们轻松走进孩子们的奇思妙想！作者邹进又以孩子的口吻去搭配这些画写成了365首短诗，诗句与绘画相映成趣，让我们在奇思妙想中享受美好，在天马行空里感受幸福。那些孩子们说不清的奇思妙想，或许正好能在作者的只言片语中表达详尽。
诗歌的内容涉及自然与人文两大主题，分为景象景观、花草植物、动物、天文天体、自然现象、亲情、生活、社会活动、文学等十个类别，旨在歌颂美好的景观、自然现象，诗中充满童真与哲思，以及细致入微的观察与表达，将儿童视角下的奇妙世界活灵活现地展现在我们眼前。
一个散发着艺术光彩、有才华的人，会得到更多的宠爱。所以，我们也希望孩子们或者我们自己能够艺术一些。定义美有千万种答案，审美情感的教育说起来也非常学术，但要把美育落实到要使用，或者要在生活中践行，还是有一定的难度，我们一定要保护好孩子光明的童心。
审美能力能给人生增加幸福感，懂得发现美的孩子更能体会生活的缤纷色彩，更有创造力，也更加积极乐观。幸运的是，审美能力可以后天培养，可以通过教育和熏陶来提升。正是回应这一需求，《小小诗画家 给孩子365堂美育课》应运而生。让我们每天读一首诗，看一幅画，为儿童的审美教育多提供一种选择。
一首诗一幅画，便能治愈我们许久。《小小诗画家给孩子365堂美育课》诗与画相映成趣，让小读者们享受脑路大开的奇思妙想，在天马行空与诗情画意里快乐成长。
以美育人，才能让我们感受到生活不只眼前的苟且，还有诗和远方，让我们在为生活奔波时还能驻足留意一下生活的美，当每一个人都能在美育的影响下拥有完善的人格，善于发现美的心灵，那便是个人之福，社会之幸。
美育是个漫长的过程，这本《小小诗画家 给孩子365堂美育课》可以让孩子感知美育，爱上美育。
在人生每一个有趣的方面，都有美感的存在。美术馆内，许多人驻足于一幅名画前，凝神欣赏；音乐厅内，观众为一首乐曲微笑、颔首、动心；街头驻足，白发苍苍的老人，衣着得体、妆容精致地在你身边神采奕奕地走过，这些都是美的窗口。
让孩子接受美育，并不是要把每一位孩子都培养成艺术家，而是希望孩子能够具备“美”的素养，并将美的概念融入每一个学科中，让他们不仅拥有学识，还拥有审美能力和创造力。
《小小诗画家》读后感(二)：美究竟在扮演什么角色？美是看不见的竞争力
1910年，27岁的Coco香奈儿创立了香奈尔公司，如今，她出于对美的独特理解和追求而创立的这个品牌，价值已达到112.72亿欧元，2020年，位列世界品牌500强第34位。由此可见，懂得发现美是一种重要的能力。
童心是最难能可贵的，而在孩子热爱表达，对世界又充满好奇以及美好想象的时候，我们更应该抓住这瞬间的美好！
《小小诗画家：给孩子365堂美育课》就是这样一本反映了美育教育十分必要，又有美育作用的图书。
这本由邹进著诗，金帆书画院166名小画手绘图，北京创品世纪国际文化传媒有限公司出版的《小小诗画家 给孩子365堂美育课》，既是永不过时的万年历，又是寓教于诗，寓美于画的艺术品。
本书精选365首每日诗，配以166个孩子手绘画，打造成一本永不过时的万年历。诗歌的内容涵盖自然万物、神话想象、人间亲情、社会百味，将儿童视角下的奇妙世界活灵活现地展现在读者眼前。旨在歌颂美好的景观、自然现象，诗中充满童真与哲思，以及细致入微的观察与表达。
画作的作者是5-14岁的少年儿童，几乎都是接受美育教育的学生，他们的画作充满美感又不失想象力，将此书寓教于诗，寓美于画的教育意义表达的淋漓尽致。书籍可180°平铺式阅读，附赠了一个涂鸦本，孩子在阅读的同时可以随时记录自己的奇思妙想。
看起来只是平平无奇的一本书？这你就是误会它了！其实这套书结合了诗集、画集以及日历这三大元素，不仅充满童真，又诗意十足，而作为日历，又实用性极高！
它特别就特别在，这本日历就像一个小朋友的梦想世界，它选用了166个“灵魂小画手”的365幅手绘插画，带你轻松走进孩子们的奇思妙想！
不少爸妈总觉得自己不懂孩子在想什么，或许和孩子一起看过这些同龄小朋友的画作后，就能读懂孩子世界的奇妙了！
花儿们刚刚睁开眼睛时，总要惊叹道：“多么美好的世界，多么明媚的春天！”
慢慢地舒展着花瓣，从一个个小小的花苞开成一朵朵鲜丽的花。她们彼此学习着怎样斜倚在枝头，怎样颤动着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界更添几分优美。
这幅花朵和花朵的画，它们在风中不停地和彼此找招呼。
孩子们眼中春天的世界，是一朵朵开得茂盛的花儿，像朵朵红云，飘在花园的背景上。叫人忍不住想摸一摸，嗅一嗅。
小昆虫的身体在晃悠、腾挪的同时加大了翅膀闪动的幅度。岂料更为惊险的事情发生了：一不小心，它的一页翅膀被小檗树那像枣刺一样尖细锋利的针刺穿透了！
只见它奋力地闪动着那几页幸免于难的翅膀，但它越是拼力地挣扎，那针刺像鱼钩一样越把它钩了个结实牢固，任凭它的小腿脚千方百计地在枝叶上跳动蹬踏，却丝毫无法挣脱针刺的羁绊。
孩子们把昆虫临死前的挣扎放在显微镜下，一是说明孩子们的观察很仔细，二是孩子们很有创意。把死亡的痛苦放大，很多人会感同身受。
大自然的生死轮回，由不得你我，也由不得一只昆虫。
我们也在爬行，脱不了樊笼，年岁渐长，脚步隐隐有些不易被察觉的慌乱。
有人说我特别像那只整点薯条的鸟，他们应该是觉得我和她他们的思想觉悟和追求不一样，没有追求和规划吧。
是鸟儿乐不思蜀停止不前，还是薯条的香味吸引了鸟儿暂停于此休息，蓄势待飞。
孩子们的创意真不简单啊，鸟儿和薯条有什么联系？
一首诗如此贴切地解说了这幅画面。
你愿意做那个吸引鸟儿停驻脚步的薯条，还是愿意做那只蓄势待飞的鸟儿？
有人的地方，就有绿色。人与自然的和谐相处，大抵不过眼前那一抹绿。
妈妈算是很好的实践者，经过几番的种植，看看这绿油的小菜，有了新的思考，人与自然之间的关系，由三餐开始。
人与自然和谐相处的意念会刻入血脉，越走越远，道路越来走越宽。
也许在孩子眼中，清澈的河流和绿色的家园是他们眼中最美的风景。
美，对于孩子们来说可能是五颜六色的画面，就像多姿多彩的世界。
美育是个漫长的过程，这本《小小诗画家 给孩子365堂美育课》可以让孩子感知美育，爱上美育。
懂得发现美的孩子更有创造力，更能体会生活的幸福，更加积极乐观，更易拥有健全的人格。审美能力如此重要，更幸运的是，它是后天形成的，是可以通过教育和熏陶来提升的。
美育能扩大学生的视野，加深学生对客观世界的认识，促进其智力的发展；能让孩子热爱生活，懂得发现美；能塑造孩子的美好心灵，释放自然天性，更加拥有创造力。
《小小诗画家》读后感(三)：尊重孩子的奇思妙想，从小培养他们的审美能力，让他们自由成长
遗憾的是，在我们中国目前的教育还是偏重于成绩，对孩子美育的培养非常欠缺。学校里虽然开设了美术课，但顶多教一些绘画技巧，几乎从不涉及美感的培养。孩子从小缺乏对美感的培养，长大后会缺乏审美能力，对生活没有品质的追求，内心也会变得空虚，无趣。
著名的画家吴冠中先生曾说过：“中国的文盲不多了，但美盲很多。”
美盲是一种非常可怕的存在。没有审美能力，无法分辨美丑，内心世界也变得荒芜，日复一复活在枯燥乏味的生活中，生活对他们只是简单机械地重复。
如何进行审美教育呢？也许有人会有一个误区，总觉得那样投入大量的财力和物力，要请专业的老师，要带孩子去看画展。因为自己不懂，所以总是找各种借口来逃避对孩子美育的培养，却忽略了美就在身边，我们只是缺乏发现美的眼睛。
每个孩子都是天使，内心充满了想象，总是有各种各样天马行空的想法，当他们想付诸于行动时却总是被我们无意间扼杀。你有没有过这样的经历，孩子在墙壁上、沙发上乱涂乱画时，忍不住暴怒，然后威胁孩子不准再乱画，否则就揍他。
可这不正是孩子散发天性的时刻吗？看似在涂鸦，其实是在用自己的方式探索世界，发现世界的美。
我的两个女儿都很喜欢画画，大女儿学国画已经是三年了，小女儿受姐姐的影响也喜欢拿着笔乱涂乱画。虽然有的时候很气人，但我总是不忍抑制她的天性，总是跟着她后面一遍遍教她在纸张里画，最近为她，我还入手了一本关于绘画的书：《给孩子365堂美育课》。
刚拿到这本书，我就被里面的画惊艳了，女儿也是爱不释手，每晚必看。书中的365幅画出自金帆书画院166位“灵魂小画手”们，再配上孩子口吻的短诗，让人每看一次就忍不住嘴角上扬，内心欢愉。
这166位小画家，最小的5岁，最大的14岁，正是最烂漫的年纪。他们的想象力超乎想象，在他们的笔下世界是如此美好，兄弟姐妹是如此团结友爱，让读者在他们的奇思妙想中感受幸福。
本书包含人文和自然两大块，涉及自然万物、神话想象、人间亲情、社会百味等，把儿童视角下的奇妙世界展现得淋漓尽致。
说到妈妈，那是“上天派来的菩萨，等到把我养大，又不得不放下”
说到风，那是一把大扫帚，扫了大地又扫了天空
说到大海，那是一头大象，一边悠闲地散步，一边吃着海草
是不是特别有趣？反正是我被逗乐了，连一身的疲惫也一扫而过了。
这本书代入感极强，说是一本童话也不为过，书中的每一首短诗都让人忍不住会心一笑，其中蕴含的哲理让我不断回味。
整本书没有晦涩难懂的语言，把一个个深刻的哲理，转变成活泼有趣的短诗，让孩子在成长中可以慢慢品味。图书装帧精美，封面烫印工艺、书脊布面裸背设计、万年历每日诗创意，另随书附赠1本精美涂鸦手册，给读者舒适美好的互动阅读体验。
著名诗人画家木心曾说过，“没有审美力是绝症，知识也解救不了。”
孩子的审美力要从小培养，我们应该好好保护孩子的天性，尊重她的每一次天马行空，让他们轻松自由的环境中快乐成长。不要轻易给孩子设限，允许孩子的差异性，在孩子的世界里苹果可以是红的，也可以是黄的，甚至可以是黑的。
《小小诗画家》读后感(四)：诗画美育，让孩子从365堂美育熏陶开启吗？
月是故乡明，景是月夜美。
有这样一本书，翻开它就是如此清丽美妙的图画，明亮的星星在孩童的手心里，在明晃晃的月光下，在你柔软诗意的心田里。这本《给孩子365堂美育课》是作家邹进所著，他是吉林大学“赤子心”诗社七成员之一，曾担任作协《中国》文学月刊，《人民日报》杂志的诗歌编辑，现任中国出版协会常务理事，他创立的《给孩子的小小诗》美育系列绘本，充满了童趣和童心。
在这本《给孩子365堂美育课》里有365首小诗，包含166个孩子手绘，涉及自然和人文两大主题，充满了童真与哲思，并且具有细致入微的观察与表达，儿童的画作也是新奇有趣，这种诗画相应的内容，让我们看时，代入一个美轮美奂，充满想象的世界里。
童年的喜悦与欢乐，随着记忆与诗画留存，让人不免有所眷恋，书籍按日期排序，一年365天，每天一幅画作与小诗，在这个过程中，美的感知也在其中酝酿，那在其中我们看见什么呢？
从第一天的1.1里，画作上两个可爱的娃娃，两个红彤彤的爱心，中间一个可爱的蝴蝶，蝴蝶中间是类似小女孩你的样子，两个孩子站在舞台上的造型，属于孩童的稚气，随画作配的小诗，则是以：
楼兰在《史记》里记载，当时归属匈奴，是西域最东边的丝绸之路上的当道小国，那贺兰是什么呢？提出这样的疑问，是人名还是某个地名？为何他们要来形容是否是一对亲姐妹？让人思考的同时，下一句里昆仑和喀喇昆仑则是两个独立的大山脉，又是相互连接的大山脉，说它们是一对孪生兄弟， 倒是挺形象。
在这寥寥几笔间，让人从中思考到无限的延伸，童趣童真在画作与足够多的留白里，让我们惊喜，对于第二页里的1.2的小诗：
画作里可爱的孩童弯弯的眼角，闭眼躺在被窝里，月亮的灯在屋中悬挂，让人一眼看见夜晚入睡的温馨和喜悦，孩童的记忆随着可爱的小女孩躺在床上的画面映入我们眼帘，连带着小灯儿三个字，都变得明媚可爱童趣起来，隐约的窗户和小拖鞋，无不让人好奇这是在梦里呢？还是在我们想象里。
诗意在其中不知不觉延展开来，而这才仅仅是第二天的画作，还会有多少让我们惊喜的呢？
每天一幅画作，不仅仅是让我们从心底里去感知美是如此的充满惊奇，更是让我们从不同的画作与诗意里去感受文字与图像的美感。
从孩童开启，养成的习惯，很容易让人感觉到美好而自然而然地沿袭，因此好的探索习惯，让孩子们无比获益。每天从这一幅幅画作里，小诗里，去感知一份独属于你的故事和画面，可以就着画面去看图说话，也可以就着好奇去探索它和你的生活有哪些衔接？
陪伴孩子何尝不是在陪伴自己内心的那个孩童，带着这份美好与诗意，让想象的翅膀也灵动起来，还有什么可以让我们去描绘的呢？
1.3的画作里，简单的青山绿水，河流湖泊，配上：
看着是写画作中的景，却让我们读完不免想起我们的人生，在成长的路途里，你要跌多少跟头，才形成如今那个安稳平静的脚踏实地走在大地的你？
不仅仅是描绘的山水之美，哲思之美，更有着动人的独白，在1.4里：
这样整齐的诗句，不仅从构造上排列齐整，更是从语义里让我们看见孩童内心的期盼与想法。
正如无论阅读还是成长，我们都是从孩童成长为成人，我们期待他人的理解倾听，亦如当下的孩童期盼着作为成人的我们的倾听理解，在这一幅幅看似简短的小诗里，一幅幅美好的画作里，却充溢了太多可以让我们感知的内容。
每一幅画作都是一个孩子的心灵世界，阅读的你，就是在和一个又一个孩子进行灵魂的对话，去看，去听他们的内心，他们的表达，去感悟这份美好，孩子不是让我们教导的，而是彼此成就的，孩童在你我的引导下去感受自我的内心，而我们在孩童的指引下亦看见那些我们所未曾看见的自我。
山水人文，哲思萦绕，都在让我们从《给孩子365堂美育课》里看见不一样的美感，不一样的童趣，不一样的生命。
365首每日诗，一本永不过时的诗画历，领略诗意童趣与美妙！
《小小诗画家》读后感(五)：孩子为什么爱玩泥巴堆、肉虫子？其实是我们不懂童年
育儿路上，你是不是曾有过这样的困惑，带着孩子飞奔至游乐园，孩子却一堆沙子情有独钟，一把小桶，一个小铲子，娃娃们能开开心心玩一天，丝毫没发现老母亲们哀怨的眼神，明明有那么多好玩的地方，为什么偏爱玩一堆沙子。
带孩子出门逛公园，红的花绿的草，老母亲们还没来得及拍照，孩子却一头扎进泥巴堆里，扒拉着一堆蚂蚁或是蚯蚓，看得津津有味，丝毫没听到老母亲在旁边的大呼小叫，那一坨远看肉乎乎的虫子，是老母亲们的死穴，却是孩子们快乐的源泉。
无数次的想了解，孩子们的小脑瓜子里到底装着什么，为什么每天有那么多的问题？我简直不知道我们大人们眼中的世界，到底和孩子们眼中是不是同一个。
孩子的世界似乎特别小，小到一条虫子，一颗小草，都可以让他发挥想象，孩子的世界似乎又特别的大，大到一个宇宙都不能满足他求知的渴望。
孩子的世界，其实就是从接触到美和认识美开始的，对于眼前的一切，他们都有着自己的评判。
有一次孩子睡到早上，太阳照到了他的脸，他闭着眼睛喊道：快把灯关掉，我笑着说：太阳出来了，小家伙却气呼呼地说：快把太阳公公赶回去。
养育孩子，就像开一个盲盒，你永远不知道他在哪一刻会让你惊喜，更不知道他在哪一刻会让你暴跳如雷。生命就是如此奇妙，正如孩子们的画作一样，你永远猜不出来，他们能画出多么奇妙的作品，他们的想象力超越了常识，却又充满了浪漫。
就像这本《小小诗画家》，又名《给孩子365堂美育课》，书中包含了166位儿童的绘画作品，这些画作中，包含了有趣的自然现象，又充满了童趣和哲思，还有着富含寓意的画面，简直就是一幅幅艺术品。
看着这一幅幅生动有趣五彩斑斓的作品，就像是看到了一张张稚嫩的脸庞，单看画作，不看文字，或许有些我们也无法明白其中的含义，而有一位名叫邹进的诗人，却把这些画作都读懂了，还为此创作了365首短诗。文字与色彩相映成趣，像是在做游戏一样，交相辉映，独具美感。原来在儿童的眼中，世界是这么有趣，只怪我们大人的世界太单调了。
海豚为什么会成群结队？那是因为它们也要去找工作呀，海洋公园就是它们的工作单位。
轰炸机是人类的发明吗？当然不是，在很久很久以前，这世界就已经有隐形轰炸机了，那就是蚊子，最古老的隐形轰炸机，比人类存在的时间还要长哦。
螳螂为什么前臂那么锋利？当然是因为它要割麦子啦，那鸽子为什么还要飞来飞去，那是因为它要送信呀，可是现在螳螂和鸽子都要失业了，因为我们现在已经有互联网和割麦机器了。
啄木鸟，为什么总在树上啄啄啄呢？那是因为它要在趴在树干上给朋友发微信呀。
动物们的习性，在大自然中养成的生存规律，孩子们看来却是无比的简单，结合了生活中的有趣现象，发挥想象力，给动物们的行为做了一个合理的解释，既生动又耐人寻味。到底是人类驯化了大自然，还是大自然驯化了我们，这谁又能说得清楚呢？
孩子在成长过程中，语言发育需要一定的时间，抽象逻辑思维是到青少年时期才逐渐形成，而具象的感知能力，却是一出生就有的，通过视觉、味觉、嗅觉、触觉等各种感觉，孩子们探索着这个对他们来说是未知的世界，而他们的想象力就此开始爆发，如果想要知道他们在想什么，只需要给他们一只画笔和一张纸，一切都尽在笔下。
无论是天上的太阳、白云，还是地上的河流、山脉，在孩子们看来似乎都是具有人性的。
喜欢晒太阳的不只是我们，云朵也是一样呢。
云朵为什么有那么多形态呀？那是因为里面藏着小娃娃呢，他们都是可以呼风唤雨的精灵。我要是能到云朵里面去找他们玩，该有多好呀！
老师又要我们排练节目了，如果我认识草原上的小蓓蕾剧团多好，可以请她们来表演就好，一定非常精彩。
月亮会不会可以长在手心里，从手里慢慢升到天上？
在孩子们眼里，无论是风还是云，都是如此的灵动，不论是在任何季节，任何天气，眼前的一切都可以具有灵性。孩子们就是带着这样天真美好的眼光来看待这个世界，读懂了这些画，也就读懂了他们丰富的内心世界。
宇宙里面也许不止有飞船呢，苹果能不能飞到宇宙上去呢，这样住在里面的虫子，也就成了宇航员，多酷呀。
一个人的内心，其实可以大到装下宇宙星辰，也可以小到读懂你的心坎。
星星也有输入法，他们通过二十八宿输入法，把星星输入到夜空中，这样我们人类才能读懂他们要表达的意思哦。
养育孩子，我们总想给他们最好的，可是其实孩子想要的东西却很简单，他们只需要体验生命的美好。要对孩子进行美的教育，或许你最需要的，就是这本《小小诗画家 》，里面包含的同龄人画作，让孩子看一看，让孩子知道，原来还有不少人跟我的想法一样，生命还可以如此奇妙。
其实美育就像是从小给孩子的心里种上了一颗美的种子，无论今后他在人生道路上遇到什么，回想起童年，都会觉得温暖，幸福的童年可以治愈一生。抚育孩子，就像是重新体验一次自己的童年，我们总觉得父母是孩子的老师，但是在审美这件事上，可能孩子却是我们的老师，他们有一双善于发现美的眼睛，这就是我们所要找寻生命的意义。
《小小诗画家》读后感(六)：安抚父母的焦虑，平息孩子的胡闹：一本书，让亲子静享万物之美
张爱玲一句：“出名要趁早”，使得很多家长把“赢在起跑线”奉为养娃育儿的金科玉律。
尽管，很多家长都重视孩子阅读能力的培养，从幼儿开始，每天陪着孩子读书，但是，此“陪读”非彼“陪读”：
每次读完一本书后，家长都会提出一连串的问题，在连环炮似的问题下，孩子睁大了眼睛，愣愣地看着父母，好像在说：不就读了一本书吗？
当然，我也曾是这样焦虑的母亲。起初，孩子只会说"不知道”，那么我也会重新读一遍，再讲一遍，可是一遍遍地讲后，四岁的女儿直接把书合上，拿走了，说：“我换一本吧。”
孩子“机灵”地转移，点燃了我的焦虑，于是又苦口婆心地教育：“做事情要有始有终，这本书还没读懂，怎么就要换呢！”
可是，每当夜深人静，冷静下来后，我又后悔又反思：不就是读了一本书吗？干嘛一定要让一个四岁的孩子去讲大道理呢？可是看着每本故事后面都贴心地写着“通过这本书，可以让孩子懂得......”作为一个要强的母亲，又会觉得，不明白道理真的不应该啊。
这种焦虑，已经严重破坏了亲子阅读的和谐。
直到我读了绘本《小小诗画家》。这本书还有一个副标题《给孩子的365堂美育课》，书中精选了365首简短的小诗，诗歌内容涉及自然与人文两大主题类别。书中的每一页的画都是小孩画的，以小孩子的眼睛观察万物，用小孩子的笔画出万物之美，再配上一首简短的小诗，诗画相映成趣，可以让读者插上想象的翅膀，感受、欣赏文字的美。
电影《我的姐姐》中有一个片段：由张子枫扮演的姐姐安然，力排非议，决心要送走弟弟，自己去读书时，她看到了一张弟弟画的一家四口的画，尽管四个人画得都不像也不美，但是手拉手的四个人，不仅仅传递出了弟弟对家的渴望，简单的线条更是表达出了“爱就是简单的，简单的就是爱”，它没有华立的包装，没有复杂的情感结构，往往越是简单的，也便是越爱。从此，姐姐决定接回弟弟，无论如何都不分开。
可以说，正是弟弟的画改变了姐姐的“冷漠”。
小孩子的画往往就具有这种魔力：因为简单地真实，才让大人越发觉得温暖，毕竟成人的世界中，复杂无处不在，而孩子的画，就像一个避风港一样，可以忘记焦虑与忧愁。
我和孩子共读这本《小小诗画家》的时候，我们俩个人都特别喜欢里面的画。
这些画都出自于小孩的手，编辑还特意在每一幅画的右上角的位置，著名绘画人和年龄。每次翻开一页，女儿首先不是看画，而是指着右上角说：“妈妈，这个叫什么？几岁啊？”我便会拿起她的小手指，一个字一个字地读出来，告诉他，这个是“**，几岁”。
当成人们不自觉地将孩子称为“小孩”的时候，就直截了当地划清了“成人世界”和“孩子世界”的界限，然而，孩子们却最喜欢参与成人的生活，参与感越高，孩子幸福感才越高。
我想，这就是我女儿那么喜欢问，“这幅画是谁画的？”因为在她心里，上面的小孩名字，就说明了他们真的参与到了成人的世界中。
于是，我也因势利导地说："如果你画得好的话，你的画也可以出现在这里啊！”听后，女儿就更高兴了，也因此不再哭哭闹闹了，而是常常拿起小画笔涂涂画画。
其实，成年人需要“参与感”，小孩子又何尝不是呢？
这些短短的哲理小诗，全部来自于这本绘本《小小诗画家——给孩子的365堂美育课》，读起来朗朗上口。
“诗是最能陶冶儿童思想感情的”文学样式，从小让孩子读诗，不仅能增强语音的音律记忆，更能够提高孩子对周围事物的观察能力。
有人说：“小孩天生就是诗人。”
因为与成年人相比，小孩子心细，对周围事物怀有天生的好奇心，因此，可以留心观察周围的事物。同时，小孩子喜欢动手去触摸，喜欢用嘴去问、去尝，喜欢用耳静静地聆听，在多种感官的作用下，小孩子对周围事物就具有了高度的敏感性，从而能够抓住事物的核心。
这本书每一页都配有一首哲理小诗，不仅仅是有朗朗上口的音律美，更重要的是通过小诗，修饰孩子的品行。
例如，小孩子都特别喜欢“占有”，喜欢说“这是我的”，一旦失去便会嚎啕大哭、躺地打滚，可是作为家长，我们如何让孩子们明白“万事万物都不是永恒的，总会有失去的一天”，尤其是我女儿才四岁半，她根本理解不了什么是“总会有失去的一天”。
然而，在这本书中，却有解释，更准确地说，让孩子永远享受在“拥有”中。
花很美，可是当秋天已到，花已凋落，赤橙黄绿青蓝紫变成枯黄时，小孩子也会感伤，怀念万紫千红的夏天。可是这首小诗“花干枯了，还可以插在花瓶里，成为干花”中，却打开了另一扇门，它没有解释花的凋谢，而是告诉孩子们，以另一种形成呈现出了“美”。
“等我赶到，太阳已经下山了，美不胜收。”也是让孩子换个角度看问题。尽管迟到了，可是却可以看到另一番美景。
其实，越长大越发现，一个人，最重要的，恰恰就是对待“挫折”的态度，不钻牛角尖，不仅可以保持自己的心晴，更会使一切事物都变得顺利。
因此，与其说是和孩子一起读诗，不如说是和孩子一起成为更好的自己。
一幅幅脑洞大开的小画，击碎了成年人满身的疲惫，我们回到了最简单的画面上，享受着“天真”的呵护。
一段段唯美哲理的文字，吸引着小孩子满眼的好奇，让他们能够以细腻的情感感知万事万物。
所以，这不仅仅是一本写给小孩子的美育书，更是一本治愈父母焦虑的疗愈书。
（图片来自于网络和书籍）