方法不当等于白忙

　　朋友家里的一盆佛手，长得肥嫩硕大，叶绿花黄，煞是讨人喜爱。

　　朋友说，佛手极易成活。春季时分，我便掐了一枝栽到家中的一个花盆内。我把它放在从客厅到阳台的口上，便于每天下班我都要看一下它的长势。

　　一个多月过去了，不见佛手伸“手”，也不见其如花笑容，总是蔫蔫答答的。精心照料未得丝毫回报，我把它端起来，放在了阳台的最角落里，我便不再关心它了，双休日会在浇水的时候，把胳膊伸长，给它较上些。

　　一日闲暇，整理花卉，忽然发现佛手中间藏着一个小小的花苞，似一个瘦削不堪的女人怀胎一般，羞涩腼腆，紧紧包住，不细看，是发现不了的。

　　犹如久盼生子的人一样，我欣喜万分，上前仔细察看。刹那间，羞愧、悔恨、感动，一齐涌上头，弥满心房。

　　原来，由于我的粗心和平时浇水时的“粗暴”，佛手的根几乎被冲刷出来裸露在外，只有小小的一段茎贴在土皮上，而暴露在外的茎枝差不多已干枯。

　　我不知道这茎枝是靠什么养分活下来的，更不能理解自身都快要干瘪的它，又是如何孕育这朵花苞的？

　　被如此顽强的生命力震撼的同时，我羞愧自己的错怪，悔恨自己的粗心，更感动于佛手强大的生命力！

　　于是，我剪去枯枝，重新培土，精心侍弄。

　　没几天，那个花骨朵竟然开了，嫩黄，嫩黄的，娇小孱弱，好似一个奶水不足的婴儿般，让人爱怜不已。

　　这一弱小生命的绽放，让我感动之余，越发羞愧：我虐待了它们“母子，”它们却给了我春天的灿烂和笑容，这怎不令我感动又愧疚？

　　原来，我的眼睛总是盯着它的不足，却没有看到自己的粗心。殊不知，正是因为我的粗心，才造成了它的缺憾。

　　人生中，对人对事，我们的确应该在指责别人时，也要检视自己。我常常指责自己的孩子不好好学习，却从来没有了解过孩子为什么不好好学习，我又能做些什么来帮助孩子能够静下心来学习？焉知不是我平时的粗暴教育让孩子丧失了学习的积极性呢，看来我得学学心理学方面的知识，先理解孩子对症下药。