儿时的粽子没有甜咸之分，儿时吃菠萝的记忆

　　欺骗你坑害你暗算你。读书学习，功不唐捐。

　　读书：至少有两个功利目的。

　　1、让自己走到足够高处，多些选择权利。

　　2、保护自己。

　　精确性教育，是为了让我们认知到世界的本原，能够一眼看破本质，能够表达清晰明确无歧义。但我们的人生实践，并不全是精确的。

　　人类社会最大的特点是大数法则下的不确定性，而非精确。

　　你的生存资源与博弈位置，决定了你精确度与概率法则的比例：贫乏——精确富足——概率

　　在小时候，家里穷，除了自家种的苹果可以随便吃，其他的水果都要购买才行，春末的樱桃、芒果都没听说过，夏天主要是吃桃、西瓜，麦子熟了，在打麦场里晒，有换西瓜的路过，用簸箕盛一些麦粒换西瓜，那个时候很少流通现金，通常都是以物换物，用麦粒换西瓜，用芝麻换香油，用豆子换豆腐，用小麦、玉米换大米、小米……一斤麦子一斤半西瓜，或更多。偶尔有两个用现金购买的，还要把现金按市场价折算成多少斤麦子，再换多少西瓜。

　　记得自己当时10岁左右，妈妈从姥姥家带了一个菠萝回来，那是第一次见菠萝，怎么吃呢？外面的硬皮和上面的带刺的叶肯定是不能吃的。用刀削了吧，那时候也没有专门的刀，用菜刀把外面的皮削掉后，里面还有黑色的孔，孔里还有些毛，这是什么啊，试着咬掉尝了一下，不好吃，又拿来水果刀，把孔挖干净，本来半斤的菠萝，削来削去只剩3两了。这才坐在厨房门口的小凳子上，围着石板吃起菠萝来。

　　现在想想，第一次吃菠萝竟然能记住这么长时间，可能跟当时好奇、探索、亲情、简单有很大关系。

　　引申到学习上，要让课堂有新鲜感、让学生充满好奇心，勇于去探索，并布置任务，加深同学、团队情谊。效果也许会好些。