人间四月芳菲尽——教师学月小结

　　转眼之间，办公室对着的海棠已是郁郁葱葱。在这人间最美四月天里，我的收获如下：

　　一、阅读

　　1.专业类：阅读《群文阅读之路径构建：求同 究异 悟道》等文章，阅读《中学语文教学参考》等杂志，学习各位导师公众号推送的文章。

　　2.文学、电影类欣赏：阅读《樊登讲<论语>》，继续阅读《怪诞行为学》；观看热门电影《狙击手》、《这个杀手不太冷静》等，明白事事皆学问，学海无涯。

　　二、教学专业成长：

　　1.准备我校县级课题研究任务《班级均衡视域下的班干部培养》的开题工作。

　　2.完成校级研究课展示《中考病句修改专项复习》，尝试运用2.0技术进行学情分析。

　　3.着手准备县级赛课《一颗小桃树》。

　　4.继续推进五育竞优小组合作学习课改教研活动，在校内担任评委。

　　5.完成信息技术2.0学习任务，并帮助其他有需要的老师。

　　6.完成名师考核，将2021年写作成果自编为《三年一场戏》文集。

　　三、本月在文章吧发布文章12篇。

　　看满目苍翠映照阳光灿烂，火热的夏天，我来了。

　　2022.4.29

　　2020年4月总结

　　刘泽见

　　“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”，因为疫情，今年的开学四月才开始。最美人间四月天，在特殊的情况下，有了别样的风采。在这个月，我的精力主要用在了开学的各种琐碎中，收获不多。

　　主要收获有：

　　一、学习提升内涵：

　　1.继续阅读导师们发布在公众号上的专业文章；阅读《语文教学通讯》、《教育科学论坛》等教育类杂志。

　　2.观看特级教师刘恩樵老师的网上公益直播课程《初中语文创意教学活动设计例析》，收获颇多，但运用起来感觉吃力；参加部分正道语文网络教研活动。

　　3.欣赏优秀影视作品。欣赏了《飞刀问情》、《天行九歌》、《情圣》、《集结号》、《龙的传人》等几部优秀影视作品，并从教育的角度写了1篇观后感。

　　4.阅读电子书《学生为什么不喜欢学习》，思考后完成一篇读后感。

　　二、教学专业成长：

　　1.思考新形势的语文教学工作。本学期具有先前上网课，后期时间比较紧的特点，所以必须改变教学的重心。主要表现在（1）巩固网课期间的基础语文知识。（2）以重点篇目的突破来锻炼能力。每单元选择一课，其余指导自读。（3）加强作文训练，先提升10名学生写作能力。

　　2.建立“明日之星”写作兴趣组，建立公众号，书写班级故事。以兴趣激励写作热情。

　　三、本月在文章吧发表原创小文章很少，仅有4篇，需挤出时间继续努力。

　　四、完成星火教师读写作业。

　　人间最美四月天，是挂满树梢的春风，是梁间燕子的呢喃， 是爱， 是希望,更是柔柔的暖，愿你我不负韶华不负人间四月天！

　　2020.4.29