123来数树读后感锦集
《123来数树》是一本由[印度] 阿努什卡·拉维尚卡尔 / [印度] 西里什·饶 著 /著作，四川文艺出版社出版的精装图书，本书定价：46.00元，页数：48，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。
《123来数树》读后感(一)：给幼儿学数学题，这也太超前教育了吧？也许我们更需要的是一首儿歌
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前几天，一件事儿把我震惊到了。
我一个朋友结婚很晚，36了才有了自己的宝宝，产假结束后就一边工作一边带娃，平时孩子都是婆婆带。平时婆婆也不太让孩子玩玩具，家里有个小黑板，她家娃经常性的学习1+1=2，aoe这样的知识。
对于一个六七个月的小娃娃，我真心感觉这教育太超前了。孩子话都不会说，刚刚会坐，不应该多看看外面的花花草草吗？即使冬天没有什么景色，户外活动也更有趣一些的。
那么孩子的数学启蒙到底怎么开始？什么时候开始？
提到孩子的数学启蒙，其实很多时候人们会想到去上早教课程。但其实孩子的认知过程并不一定非要去早教中心，作为孩子的第一任老师的家长就可以在家引导孩子学习。
大家还记得小时候的儿歌吗？“你拍一，我拍一……”这就是让孩子在不知不觉中认识到数字的一个过程。
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元旦假期难得两个孩子都在家里，我们出去玩了一天，第二天的时候在家里一起读了一本有意思的绘本，《123来数树》。
那么下面我们一起来看一下这本绘本吧。
对于孩子的数学启蒙也可以通过儿歌的形式来启发，孩子们习惯看彩色的图片，通过图片的实物来感知世界。《123来数树》的著者阿努什卡·拉维尚卡尔是印度首屈一指的童书作家，她以擅长的荒诞诗将爬满动物的多彩之树表现得趣味十足。
翻开这本书可以看到一棵大树，还有一只蚂蚁、两只蜥蜴、三只老鼠……很多的动物，它们都想到大树上来。
可以吗？当然。
一只蚂蚁晃悠悠地爬上来。它找了一个好位置，看它在树上晒太阳休息呢对不对？
然后这棵树上又来了新的动物。两只蜥蜴爬上来了，它们在树上懒洋洋地散步。
有趣的儿歌在不知不觉之中，让孩子玩的过程就认识了数字。其实对于孩子们来说，也许跟妈妈一起读一本书的过程就很高兴了，一起做游戏唱儿歌才是最开心的时光。
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跟家人在一起学习一些东西，分为上就比较轻松，带孩子去一个陌生的环境让他去体验一些早教的课程，其实不如家长们先给孩子去讲一些小故事，做一些小游戏来的实际。
孩子在小的时候大脑前额叶发育不完全，不能适应课堂的氛围。所以如果直接给孩子讲这些数学的知识，他们也未必能听得懂，记得住。
而且对于很小的小朋友来说，他们的专注时间其实是很短的，想要给孩子通过讲课的方式让他们听进去，那估计没有孩子能坐得住。
还有一个很重要的原因就是数字对于孩子来说实际上是很抽象的一种东西，幼儿时期的小朋友，他们对数字的认知还仅限于实物。这个时候给他讲数字，或者是加减法的话，效果接近于零。
学习数字其实是一个从具体到抽象转换的过程，让孩子通过游戏和图画的方式认识实物和数字之间的联系，其实是一种比较适合孩子生长发育过程的方法。
也许我们平时没有注意到，上楼梯的时候一边走一边数着1234567，孩子慢慢的就理解了台阶是代表一个数字。我们唱儿歌，“一只晕乎乎的蚂蚁，晃悠悠地爬上树。两只做梦的蜥蜴，懒洋洋的来散步。三只爱管闲事的老鼠，爬上树，偷偷望”
通过这种图文的形式，孩子们就连接起来，实物和数字之间的关系。
《123来数树》书中采用印度中部冈德部落传统的艺术插图，以极具视觉冲击力的方式展示了一棵活泼多彩而又充满生机的动物之树。
一只只的小动物爬上了树，它们和谐共处的方式是不是也传递给孩子？世界是个大家庭，大家要和平共处呢？
我是爱读绘本的全职妈妈 关注我我们一起阅读童书，分享孩子成长的点滴。
《123来数树》读后感(二)：趣味学数数，从基础的123开始吧
随着家长们教育意识的提升，不少家长也逐渐开始意识早期孩子启蒙的重要性，尤其是数学启蒙的重要。于是在孩子小的时候，爸爸妈妈们就开始教孩子认数字、学数数，甚至，还会提早教孩子简单的加减乘除的数学运算。
我们小区大部分家长都是从孩子开始学说话，就教孩子数数，美其名曰“数学启蒙”，还经常带孩子跟别的同龄小朋友比较谁能数得多，数得快。但是孩子机械地数数字，真的是数学启蒙吗？答案当然是否定的。
最重要的数学启蒙，是要让孩子感知数学的有趣和有用。如果单纯的让孩子刻板地记忆数字、并进行加减法的运算，枯燥无趣，只会让孩子产生学习的抗拒心理。
数学启蒙的精髓在于“数数”，但是这种“数数”不是要求孩子数得多，数得快，而是让她们知道数字是什么，让她们明白数字和数量的对应关系。
数学启蒙，不是一定要买专业的教具，不是一定要做数学题，不是一定要报昂贵的培训班。我们可以借助很多生活中的常见物品，在日常的生活和游戏中，就把启蒙工作给做了。
《123来数树》就是一本视觉效果极佳的数数书，一只蚂蚁、两只蜥蜴、三只老鼠……越来越多的动物爬上了这棵大树。不仅能提高小读者的阅读兴趣和专注力，教会儿童认识小动物，还让他们在快乐有趣的故事从基础的123开始练习数数，同时轻松理解“加法”这一概念。
这本书的作者阿努什卡·拉维尚卡尔，是印度首屈一指的童书作家，她以擅长的荒诞诗将爬满动物的多彩之树表现得趣味十足。简短的诗句、富有韵律的节奏，非常适合儿童大声朗诵，让他们在锻炼语言表达能力的同时体会童谣的语言之美、韵律之美。
数字本身是比较枯燥的，很难激起孩子的兴趣。所以很多孩子数数都只关注数字，却不关注“数字”背后的含义，数了半天只是记住了数字的叫法而已。只有在孩子理解的基础上，才能激发兴趣，让孩子产生思考的兴趣。
《123来数树》中以小朋友喜欢的动物为主角，以一种不断重复、逐渐积累的情节来推动故事进展。
你看，一只晕乎乎的蚂蚁，晃悠悠地爬上树了；2只做梦的蜥蜴也懒洋洋的来散步，它们也要到树上去；三只爱管闲事的老鼠，也爬上树偷偷的四下张望；还有四只傻乎乎的兔子，也跳上树玩起了捉迷藏……
树上的动物越来越多，哎呀，10头笨重的大象从远处走来了，它们也要到树上去，可以还有没有地方啊？
一只只动物接二连三地爬上树，在教会儿童认识小动物的同时，还能让他们从基础的123开始练习数数。
书中采用印度中部冈德部落传统的艺术插图，以极具视觉冲击力的方式展示了一棵活泼多彩而又充满生机的动物之树。书中数字还搭配有对应的英文，让数字学习和英语启蒙同步进行。
意大利杰出的幼儿教育家玛丽亚·蒙特梭利提出，2-6岁是儿童一生中最重要的“数学敏感期”。在这个阶段，如果家长能够引导到位，孩子会更容易喜欢上数学的抽象思维，从而培养逻辑推理能力。
孩子在幼儿阶段是具象思维，他并不理解数的意义，所以不懂活学活用。很多家长在教孩子数学的时候，总是很简单粗暴的想让孩子记住数量的概念。但是越是这样，我们却发现，孩子可能知道，两个苹果和3个苹果放在一起是5个苹果，但无法理解2+3=5这个算式。
家长们小心思教孩子数数的时候，不要一口气从1数到多少，而是拿实物教给孩子，让孩子把数字跟实物对应起来。
借助这本书来说，鲜明可爱的小动物是孩子最为感兴趣的，一只又一只鲜明的动物累积到树上，很轻松，就可以让孩子明白不同数字所代表的不同含义。并且在脑海中理解数与实物的关系。
而且当所有的动物都挤到大树上后，更容易让孩子明白数量的累积。这种具象的方法孩子不但学会了加法，还学会了数字的灵活运用。
除了通过绘本来学习数学，学数数，家长们最好和日常生活联系在一起。如果带孩子来户外，可以利用数落叶来启蒙孩子，去海边可以数数小石头；如果在家中，可以让孩子来分苹果，吃桔子的时候来数一数桔子瓣等等。
数学思维是孩子基于对数学的认知和理解并能够灵活运用的能力，父母们可以抓住生活中一切和数学相关的事物，引导孩子学习认知。
《123来数树》是一本教小孩子数数的图画书，里面有很多可爱的小动物，一只只小动物爬上树，使这棵活泼多彩的动物大树变得生动起来。从基础的123开始，带领孩子走进奇妙的数字世界！
《123来数树》读后感(三)：一本别致的序数绘本，带领孩子走进数字的神奇世界
孩子在两岁左右的时候，他就已经迎来了数学敏感期。蒙台梭利在自己的作品中多次强调数学敏感期的重要性，同时，在韩国作家林美成的《开启孩子数学天赋的妈妈学校》一书中，两岁也被描述为一个数学启蒙的关键节点。
事实上，只要你仔细观察身边两岁的孩子，就会发现这一神奇的规律。从两岁的序数期开始，再到4岁的概念期，最后发展成6岁的逻辑期，这是一个孩子在学前数学启蒙所要经历的全部过程。
我们应该遵循规律，再利用规律。从两岁开始，就为孩子创造良好的数学环境，以引导孩子更真切地了解生活中的数学。
所谓的序数期，指的就是数数，给数字加以排序的时期。每一个孩子都要从这个时期经过，只不过大多数的家长没有注意到这点，孩子就长大了。孩子的数感并不是天生的，孩子后期数学学习的好坏，跟最初接触数字时的环境也有着很大的关系。所以说，数学启蒙很重要。我们家长要重视起来，只有这样，孩子们在以后的数学学习道路中，也会走得越来越顺。
数学启蒙不止有一种方法。家长们可以引导孩子们，在生活中培养数学的逻辑。最简单的是去超市，计算一共花了多少钱，买了多少个东西；吃披萨的时候，理解分数的概念；通过零食的增减，以理解加减法……
不仅是在生活中，在游戏中，我们也可以培养孩子们的数学逻辑能力。现在有很多有趣的桌游。我们可以用游戏的方式和孩子们互动，进而增加孩子们的数学能力。
购买合适的教具，这也能让数学启蒙变得更有趣。现在网上有各种各样的数学启蒙道具，买一两套，可以大大提升孩子们学习数学的兴趣。
当然， 这些都还需要等孩子大一点才行。最早的序数期，如果只是单纯地数数，就显得有点枯燥了。好在现在有很多有趣的绘本，把序数期这个过程，变得有趣了许多。
我给孩子买过几本序数期的数学启蒙书籍，这些书籍有一个共同点，就是比较低幼。这些绘本的作者，也多是懂得儿童心理发展规律的作家，最近我阅读的这本《123来数树》，就是其中一个独特的作品。
这本书的文字创作者，是印度非常有名的童书作家阿努什卡·拉维尚卡尔和西里什·饶。我们读《123来数树》这本书的时候，会感受到其强烈的韵律感，这恰好可以吸引两岁孩子的注意。从1到2到3到4最后到10，不断累积增加的形象，让这本序数期的故事书，充满了无穷的魅力。
杜盖·白的绘画，也是非常有特色的。我认为，这本书之所以在绘本中如此特别，也恰好是因为杜盖·白的绘画。她延续了印度冈德部落的民族风格，让民族的特色走向了世界。这本《123来数树》自2003年出版之后，就引来了无数读者的追捧。2008年，杜盖·白更是获得了博洛尼亚的最佳童书奖。这一奖项，在整个绘本界，都是非常富有权威性的存在。我也常常为结识这本书而感到幸运。
《123来数树》这本书之所以特别，不仅仅因为其朗朗上口的文字内容，更因为它中英文对照的列举形式。除此之外，它不断叠加的“累积式故事”情节，也让孩子们在阅读的过程中，充满了期待。正是因为这种不断的重复，孩子们从中收获了难得的安全感。这种重复，在儿童的绘本中，非常常见。1-2-1-2式的叠加，从简单到复杂，孩子们不仅仅学会了加法，还能在不断的情节推动中，增进语言表达的能力。
这其实也是早期的看图作文。孩子们通过观察图画，可以说出简单的文字。再发展，还能说出更多。在一个语文老师的眼中，《123来数树》这不仅仅是一本数学启蒙书，更是一本能够促进语言发展的文化书籍。
好的绘本，总是能有很多的功能。《123来数树》这种绘本，既开拓了孩子的视野，又让孩子以一种全新的视角，去看待身边的数字。
生活中处处皆学问。这些小动物虽然没有那么可爱，但那富有艺术感的线条，也很是让人印象深刻。我带着孩子在读这本书的时候，他常常会提出很多我从未想过的问题。比如说，动物为什么会爬树？他也想爬树的话，将要站在哪里？为什么有些动物上去了他就看不见了……
这些问题，都不仅仅是数学问题。孩子们通过阅读《123来数树》，学到了很多。
孩子的启蒙，不是一天就能够完成的。它应该是一个过程，而且因人而异。我们只需要跟着孩子的节奏，为孩子提供有利于他们成长的环境即可。
任重道远，兴趣是关键。只要孩子有兴趣，再难的知识，他也有可能学会。如果只是为了提高技能，那大可以学些更实用的内容。
总之，数数而已，它可以很简单，也可以很复杂。它可以很枯燥，也可以很有趣。
试试这本绘本，它会是一个惊喜。