老师应该如何处理与学生之间的关系
如果是小学老师，除了日常教学，还要引导孩子，像个指南针，这个时候，老师的一句话可能顶家长- -百句。
如果是私立小学，学生住校，那么老师还要承担起”为人父母”的角色，除了教学，还要照顾孩子的日常，晚上给孩子盖被子，生病了陪着去拿药，不想起床了就哄哄他，让他开开心心的起床……
中学老师与学生的相处是相当考验人的-如果是中学老师，初-的话，要引导孩子做好从小学到中学的过渡，以免对新环境不适应导致学习
下降，甚至性格上的变化。课堂上，是这一学科的专家。没有海量的知识储备，不能把课讲好，学生从心里鄙视你，哪怕你厉害到天上去，他们的心里照样是个大写的“不服”。课堂外，是学生的朋友和心理咨询师。所有的威严都在课堂上，课下没必要凶巴巴的。大部分中学生要离开家过群体生活，对异性开始有朦胧的认识和情愫，承受中高考的压力…… .如何度过这一段比较敏感的时期，老师起的作用非常大。
犯错时，是严师慈母。对于学生的犯错，在处理方法上不能马虎，但处理方式要灵活。不能一棍子打死，也不能听之任之。惩罚是为了让他记住教训，但是在自己的心理上要宽容，耐心等他成长。对特殊家庭的孩子，比如单亲家庭，要适当的照顾。这个很难，照顾的太明显，会给孩子造成负担，尤其是自尊心很强的小孩。
如果是大学老师，根据职责，侧重点不同一只担任某一学科的老师，最重要的是成为所教学科的专家。如果是类似于辅导员的老师，最重要的是引导，学生已经成年，但是涉世未深，容易被外界不良因素蛊惑。环境转变太大，会导致部分学生心理不适……
跟毕业后的学生相处，那就轻松多了，谈得来就多联系。臭味相投的，经常- -起喝咖啡台，吃个饭喝个酒啥的，还跑去学生在的城市玩，就跟闺蜜呀朋友呀差不多吧。脾气性格不投缘的，偶尔联系一下，很少接触。不过，毕竟曾经是师生，还是有一点"模范”的作用在里面，最好不要传递负能量。